【題目】如圖所示,某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)們?cè)谔骄?/span>“斜面的機(jī)械效率”實(shí)驗(yàn)時(shí),用彈簧測(cè)力計(jì)沿斜面勻速向上拉動(dòng)物塊,收集了下表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。
實(shí)驗(yàn)次數(shù) | 斜面的傾斜程度 | 物塊重力G/N | 斜面高度h/m | 拉力F/N | 斜面長(zhǎng)度S/m | 機(jī)械效率η |
1 | 較緩 | 5 | 0.2 | 2.4 | 1 | 41.7% |
2 | 較陡 | 5 | 0.5 | 3.2 | 1 | 78.1% |
3 | 最陡 | 5 | 0.7 | 4.3 | 1 | 81.4% |
(1)分析表中的數(shù)據(jù)可得出:斜面越平緩越______力(選填“省”或“費(fèi)”)。
(2)該小組又進(jìn)行了第4次實(shí)驗(yàn),他們?cè)谛泵嫔箱伾厦薏迹剐泵孀兇植,保持斜面高和長(zhǎng)分別是0.5m和1m,用彈簧測(cè)力計(jì)拉動(dòng)同一物塊沿斜面向上做勻速直線運(yùn)動(dòng),讀出此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為4.5N,他們測(cè)得這種情況下斜面的機(jī)械效率為______。
(3)把第4次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)與表中數(shù)據(jù)綜合分析可得出:斜面的機(jī)械效率與______和______有關(guān)。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】為了保證同學(xué)們能喝到熱水,學(xué)校給每個(gè)教室配備了電熱飲水機(jī)。如圖是我們教室用的電熱飲水機(jī)的簡(jiǎn)化電路圖,其參數(shù)如下表,R1、R2 是發(fā)熱電阻絲。當(dāng)S1、S2均閉合時(shí),飲水機(jī)處于 (選填“加熱”或”保溫”)狀態(tài);當(dāng)S1閉合、S2斷開時(shí),飲水機(jī)工作工作5min,電阻R2放出的熱量是 J。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在某次探究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中,所使用的凸透鏡焦距是15cm。
(1)如圖所示,當(dāng)把凸透鏡成固定在50cm刻度線位置,蠟燭固定在15cm刻度線位置時(shí),光屏應(yīng)在_____(選填“Ⅰ”、“Ⅱ”或“Ⅲ”)區(qū)域內(nèi)左右移動(dòng),才能在光屏上得到清晰的_____(選填“放大”或“縮小”)倒立的實(shí)像;照相機(jī)、投影儀和放大鏡是常用的三種光學(xué)儀器,其中_____遵循此成像規(guī)律。
(2)實(shí)驗(yàn)過程中,燃燒的蠟燭變短,導(dǎo)致光屏上的像向_____移動(dòng),可將凸透鏡的高度調(diào)_____(選填“高”或“低”),使像呈現(xiàn)在光屏中央。
(3)若將一個(gè)不透明小于透鏡的小圓紙片貼在凸透鏡的中央,則在另一側(cè)的光屏上_____得到完整的像(選填“能”或“不能”)。
(4)把蠟燭向左移動(dòng)一小段距離,發(fā)現(xiàn)光屏上燭焰的像變模糊了;為了使光屏上再次得到清晰的像,光屏應(yīng)向_____移動(dòng);若不移動(dòng)光屏,將一個(gè)眼鏡片放在凸透鏡和燭焰之間,發(fā)現(xiàn)光屏上的像也變清晰了,則該眼鏡片是_____透鏡,可以用來(lái)矯正_____(選填“近視”或“透視”)眼。
(5)在探究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中,當(dāng)蠟燭從很遠(yuǎn)處向二倍焦距處移動(dòng)時(shí),物體移動(dòng)的速度_____像移動(dòng)的速度(選填“大于”、“小于”或“等于”)。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示的電路中,電源電壓為3V,R為阻值未知的定值電阻,小燈泡L的規(guī)格為“6 V 3W”,若小燈泡的阻值不隨溫度變化,閉合開關(guān)S后,電流表的示數(shù)為0.55A。求:
(1)小燈泡的電阻;
(2)小燈泡的實(shí)際功率;
(3)定值電阻R的阻值。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖1所示,小彬同學(xué)對(duì)“浸沒在液體中的物體所受浮力大小與深度是否有關(guān)”進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究。
(1)小彬同學(xué)依次進(jìn)行了如圖1所示的實(shí)驗(yàn),第①次實(shí)驗(yàn)中測(cè)力計(jì)示數(shù)為_____N.通過分析發(fā)現(xiàn),浸沒在純水中的物體所受的浮力大小與深度_____(選填“有關(guān)”或“無(wú)關(guān)”)。進(jìn)一步分析得出:物體浸沒后與放入前相比,容器對(duì)水平地面的壓力增加了_____N。
(2)小彬同學(xué)又進(jìn)行了“鹽水浮雞蛋”的實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)一個(gè)有趣的現(xiàn)象:懸浮在鹽水中如圖2所示位置的雞蛋,如果用外力將雞蛋輕輕向下或向上移動(dòng)一小段距離,撤銷外力后它馬上又回到原來(lái)位置懸浮。此現(xiàn)象初步表明:深度增大,浸沒在鹽水中的雞蛋所受的浮力_____(選填“增大”、“減小”或“不變”)。
(3)為了精確檢驗(yàn)這一結(jié)論是否正確,小彬同學(xué)找到一個(gè)分度值為0.1kg的電子秤,將圖1中的純水換成鹽水靜置一段時(shí)間后,用圖1中的同一物體,依次進(jìn)行了圖3所示的實(shí)驗(yàn)。分析電子秤的示數(shù)可知:(3)中的結(jié)論是正確的。進(jìn)一步分析可知,出現(xiàn)這一現(xiàn)象的真正原因是:鹽水的_____隨深度而變化。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】中國(guó)已成為機(jī)器人與智能裝備產(chǎn)業(yè)全球最大應(yīng)用市場(chǎng),在第二屆中國(guó)(重慶)國(guó)際機(jī)器人及智能制造裝備論壇暨博覽會(huì)上,如圖所示是送餐機(jī)器人工作時(shí)在水平地面上勻速滑行。下列說(shuō)法正確的是( )
A.餐盤相對(duì)于機(jī)器人是運(yùn)動(dòng)的
B.餐盤中食品受到平衡力作用
C.機(jī)器人在水平地面勻速前行過程中機(jī)械能增大
D.機(jī)器人在水平地面勻速前行時(shí)不受摩擦力的作用
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】當(dāng)今太陽(yáng)能熱水器已經(jīng)在廣安城鄉(xiāng)用得非常普遍了,如圖所示.已知某太陽(yáng)能熱水器在冬季有效日照時(shí)段里,能將8℃、100L水加熱到38℃.請(qǐng)解答:[水的比熱容為4.2×103J/(kg℃),水的密度為1.0×103kg/m3]
(1)太陽(yáng)能屬于 能源?(選填“一次”或“二次”)
(2)熱水器中水的質(zhì)量是多少?
(3)在此過程中,水吸收了多少熱量?
(4)若此期間太陽(yáng)輻射到熱水器的熱量為4.2×107J,則該熱水器的效率是多少?
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】電梯為居民出入帶來(lái)很大的便利,出于安全考慮,電梯都設(shè)置超載自動(dòng)報(bào)警系統(tǒng),其工作原理如圖甲所示。已知控制電路的電源電壓U=6伏,保護(hù)電阻R1=100歐,壓敏電阻R2的阻值隨壓力F大小變化如圖乙所示,電梯底架自重和電磁鐵線圈的阻值都忽略不計(jì)。
(1)當(dāng)壓敏電阻R2受到的壓力F增大時(shí),其阻值減小,控制電路中的電流增大,從而使電磁鐵的磁性增強(qiáng)。電梯超載時(shí),銜鐵被電磁鐵吸住,觸點(diǎn)K與觸點(diǎn)______接觸,電鈴發(fā)出警報(bào)聲。
(2)若電梯在20秒內(nèi)將一位重600牛的乘客勻速提升15米,求電梯對(duì)乘客做功的功率。
(3)當(dāng)電磁鐵線圈電流達(dá)到20毫安時(shí),銜鐵剛好被吸住。若該電梯廂內(nèi)站立總質(zhì)量為1000千克的乘客時(shí),試通過計(jì)算說(shuō)明電梯是否超載。(g取10牛/千克)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】圖所示的是中國(guó)科技館展示的地?zé)岚l(fā)電模型,它模擬了地?zé)岚l(fā)電過程:左側(cè)水管內(nèi)水位降低,藍(lán)色 LED 燈逐漸向下亮起,表示冷水注入地下。隨后,紅色 LED 燈亮起,表示冷水被加熱成熱水,接著右側(cè)水管下方噴出煙霧,表示高溫地?zé)嵋褜崴優(yōu)樗魵。水蒸氣進(jìn)入汽輪發(fā)電機(jī),地面上的LED 燈發(fā)光表示發(fā)電成功。下列說(shuō)法中正確的是
A. 右側(cè)水管下方噴出的煙霧是水蒸氣
B. 水蒸氣推動(dòng)汽輪發(fā)電機(jī)做功,水蒸氣的內(nèi)能減小
C. 高溫地?zé)釋崴優(yōu)樗魵獾倪^程中,熱水需要放熱
D. 地?zé)岚l(fā)電是將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能再轉(zhuǎn)化為電能的過程
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