【題目】為了保證同學(xué)們能喝到熱水，學(xué)校給每個教室配備了電熱飲水機(jī)。如圖是我們教室用的電熱飲水機(jī)的簡化電路圖，其參數(shù)如下表，R1、R2 是發(fā)熱電阻絲。當(dāng)S1、S2均閉合時，飲水機(jī)處于 （選填“加熱”或”保溫”）狀態(tài)；當(dāng)S1閉合、S2斷開時，飲水機(jī)工作工作5min，電阻R2放出的熱量是 J。

【答案】加熱；528

【解析】

試題分析：當(dāng)S1、S2 均閉合時，電阻R1 被短路，僅有R2 接入電路，電路電阻較小，根據(jù)P=U2/R可知，電壓一定時，電阻越小，電功率越大，即此時電熱飲水機(jī)處于加熱狀態(tài)；由P=U2/R得，電阻R2 的阻值：R2 =U2/P加熱=（220V）2/1100W=44Ω，當(dāng)S1閉合、S2 斷開時，電阻R1、R2 串聯(lián)接入電路，電路電阻較大，根據(jù)P=U2/R可知，電壓一定時，電阻越大，電功率越小，即此時電熱飲水機(jī)處于保溫狀態(tài)；由P=UI得，此時電路中的電流：I=P保溫/U=44W/220V=0．2A，保溫工作時間t=5min=300s，電阻R2 放出的熱量：Q=I2 R2 t=（0．2A）2 ×44Ω×300s=528J。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】工人師傅利用如圖所示的裝置勻速提升重物，不計繩重和摩擦，下列說法正確的是（ ）

A. 增大提升重物的速度，可以增大有用功

B. 減小定滑輪的重力，可以減小額外功

C. 增大提升重物的高度，可以提高機(jī)械效率

D. 減小動滑輪的重力，可以提高機(jī)械效率

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】（貴州省黔南州2017-2018學(xué)年八年級上學(xué)期期末聯(lián)考物理試題）人們研制的遠(yuǎn)程聲波安保設(shè)備，在工作時可以產(chǎn)生高達(dá)150分貝的聲音，尖銳的聲響會讓人耳感到刺痛，既可用作高音喇叭，也可用作非致命性武器驅(qū)散人群。關(guān)于該設(shè)備，下面說法正確的是

A. 該設(shè)備產(chǎn)生的是超聲波 B. 該設(shè)備產(chǎn)生的是次聲波

C. “150分貝”是指所產(chǎn)生聲音的音調(diào) D. “150分貝”是指所產(chǎn)生聲音的響度

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“杠桿的平衡條件”實驗中．

（1）將杠桿的中點置于支架上，當(dāng)杠桿靜止時，發(fā)現(xiàn)杠桿左端下沉，如圖所示，這時應(yīng)將左端的平衡螺母向（填“左”或“右”）端調(diào)節(jié)，直到杠桿在水平位置平衡，目的是： ．
（2）記錄實驗數(shù)據(jù)的表格如下，請將表格空白處補(bǔ)充完整．

次數(shù)

動力F1（N）

動力臂l1（m）

阻力臂l2（m）

1

2

0.1

1

0.2


（3）某同學(xué)通過以上實驗操作及數(shù)據(jù)分析，得出杠桿的平衡條件是：動力×動力臂=阻力×阻力臂．你認(rèn)為他的結(jié)論是否可靠并說明理由： ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列對生活中一些物理的估測合理的是（ ）

A. 教室門的高度約為1500mm

B. 中學(xué)生正常步行的速度約為10m/s

C. 一個蘋果的質(zhì)量約為150g

D. 丹江口市區(qū)冬季平均氣溫約為﹣15℃

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在室內(nèi)種植一些盆栽既能凈化空氣，又能陶冶情操。關(guān)于放在桌面上的盆栽，下列說法正確的是

A．我們看到盆栽綠色的葉子，是因為它反射綠光

B．綠色植物的光合作用是把光能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能

C．盆栽受到的重力和它對桌面的壓力是一對平衡力

D．盆栽受到的重力和桌面對它支持力是一對相互作用力力

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】分別用如圖所示的甲、乙兩個滑輪組，在5s內(nèi)將重為100N的物體G勻速提升2m，每個滑輪的重均為10N．不計繩重及摩擦，此過程中（ ）

A.F甲小于F乙
B.甲的機(jī)械效率小于乙的機(jī)械效率
C.F甲做的功大于F乙做的功
D.F甲做功的功率等于F乙做功的功率

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】用小燈泡研究電學(xué)規(guī)律的幾個實驗。

（1）用圖甲所示的電路圖研究并聯(lián)電路電流的特點。

①在連接電路時，開關(guān)應(yīng) ；將電流表接在電路中某處，當(dāng)閉合開關(guān)試觸時，發(fā)現(xiàn)電流表的指針偏轉(zhuǎn)如圖乙所示，原因是 ；

②實驗中可用電流表分別測出電路中三個位置的電流來尋找規(guī)律，以下取點組合合適的是 （ ）

A.EAD B.EDF C.FCD D.FAB

（2）用圖甲研究并聯(lián)電路電壓的規(guī)律（其中兩只燈泡的阻值不相等）。

①完成圖丙中未完成的連接，要求電壓表測L2兩端的電壓；

②用電壓表分別準(zhǔn)確測量了L1和L2兩端的電壓，則這兩個電壓值應(yīng) （相等/不相等）。

（3）用圖丁的電路比較燈泡的亮度。

①閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)兩燈均不亮，且兩個電壓表的示數(shù)為均0V。你認(rèn)為出現(xiàn)這種情況的原因可能是 。

②恢復(fù)正常后，閉合開關(guān)，多次移動滑動變阻器滑片后，均發(fā)現(xiàn)甲燈較亮，且測量甲燈電壓的電壓表示數(shù)也較大。對此的合理解釋是：兩燈串聯(lián)時，通過燈泡的 相等，電壓越高， 越多，因此燈越亮。

（4）用戊圖測量額定電壓為2.5V小燈泡的額定功率

①實驗原理： ；

②閉合開關(guān)后，小明發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)只有0.8V，為測量燈泡的額定功率，他應(yīng)向 移動滑動變阻器的滑片，直至 時，并讀出 ，可算出額定功率的大小。

③小明在實驗時，不小心將電流表損壞，由于沒有多余的電流表更換，老師取走電流表，并拿來一只定值電阻R0，并提醒小明將它串聯(lián)接在了原電路中接電流表的位置處（圖未畫出），請你幫助小明利用該電路測出燈泡的額定功率.

小明的實驗步驟應(yīng)該是：

I. ；

II. ；

III.計算燈泡額定功率的表達(dá)式為P額= （用已知量和測量表示，其中小燈泡的額定電壓用Ue表示。）.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，將一邊長為10cm的正方形物塊，放入盛有水的水槽內(nèi)，待物塊靜止時，其下表面距水面6cm，（g取10N/kg）．求：

（1）水對物體下表面的壓強(qiáng)大小；
（2）水對物體下表面壓力的大小；
（3）若將物塊全部浸沒在水中，求物塊受到水的浮力大�。�

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