如圖所示是某小組探究“摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的實驗裝置圖:

(1)實驗中改變摩擦力的方法是________.
(2)用彈簧測力計拉著木塊在木板上滑動時,每次都要使木塊做________運動,這是為了________.
(3)比較甲、乙兩圖得出的實驗結(jié)論是________.
(4)比較乙、丙兩圖,你能得出正確結(jié)論嗎?________(填“能”或“不能”).
(5)若小明想利用甲圖中的實驗器材探究“斜面機械效率與斜面傾斜程度的關(guān)系”,小明選擇了一個長方體木塊后,他還需要選擇一個________(填“測量工具”)才能完成此探究實驗.
(6)小明欲完成此探究實驗,小明需要測量物重G、高度H、拉力F以外,還需要測量物理量有________.斜面機械效率的表達(dá)式為________.

解:(1)甲乙兩圖實驗中木塊和木板接觸面的粗糙程度相同,乙圖中木塊的上方增加了一個砝碼壓力增大了;
甲丙兩圖實驗中木塊對接觸面的壓力不變,丙圖中木板的表面粗糙,所以改變的是接觸面的粗糙程度.
(2)用彈簧測力計勻速拉動木塊時,木塊做勻速直線運動受到的力是平衡力,根據(jù)二力平衡的知識,此時摩擦力的大小等于彈簧測力計對木塊拉力的大。
(3)比較甲、乙兩圖發(fā)現(xiàn):接觸面的粗糙程度相同,而壓力大小不同,由此可知研究的是摩擦力與壓力大小的關(guān)系.故結(jié)論為:在接觸面的粗糙程度一定時,壓力越大,摩擦力越大.
(4)乙丙兩圖壓力大小和接觸面的粗糙程度都不同,所以無法探究影響摩擦力大小的因素,故不能得出正確的結(jié)論.
(5)(6)探究“斜面機械效率與斜面傾斜程度的關(guān)系”時,利用斜面做功,克服重力做功為有用功,利用W=Gh計算,沿斜面拉力做功為總功,利用W=Fs計算,所以需要測量的物理量有:物體的重力G,沿斜面向上勻速拉動物體的拉力F;斜面的長度L,斜面的高度h,所以他還需要選擇一個刻度尺,還需要測量斜面長L.因此,機械效率的計算公式是η==
故答案為:
(1)改變壓力或接觸面粗造程度
(2)勻速直線 拉力等于摩擦力大。ㄊ艿剿椒较蚨䝼平衡力)
(3)接觸面粗造程度相同時,壓力越大,摩擦力越大
(4)不能 (5)刻度尺 (6)斜面長L η=
分析:(1)實驗中研究的是木塊受到的滑動摩擦力的大小,彈簧測力計測量的是木塊的受到的拉力,只有木塊做勻速直線運動時拉力的大小才等于摩擦力.
(2)滑動摩擦力大小跟壓力大小和接觸面的粗糙程度有關(guān),壓力一定時,接觸面越粗糙滑動摩擦力越大;接觸面粗糙程度一定時,壓力越大滑動摩擦力越大.用控制變量法來分析本題,對比甲、乙兩圖兩圖實驗中的相同因素和不同因素可以得出結(jié)論.
(3)利用斜面做功時,克服重力做功為有用功,利用W=Gh計算,沿斜面拉力做功為總功,利用W=Fs計算,所以需要測量的物理量有:物體的重力G,沿斜面向上勻速拉動物體的拉力F;斜面的長度L,斜面的高度h,最后由表達(dá)式η=計算.
點評:(1)此題要把握兩個方法:①利用二力平衡的條件的轉(zhuǎn)換法.②控制變量法的應(yīng)用,明確變量和不變量是解題的關(guān)鍵.
(2)了解實驗的原理,才能利用公式求出最終的機械效率,也才能選對儀器,明確需要測量的數(shù)據(jù).
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

如圖所示是某小組探究“摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的實驗裝置圖:
(1)實驗中改變摩擦力的方法是
改變壓力或接觸面粗造程度
改變壓力或接觸面粗造程度

(2)用彈簧測力計拉著木塊在木板上滑動時,每次都要使木塊做
勻速直線
勻速直線
運動,這是為了
拉力等于摩擦力大小
拉力等于摩擦力大小

(3)比較甲、乙兩圖得出的實驗結(jié)論是
接觸面粗造程度相同時,壓力越大,摩擦力越大
接觸面粗造程度相同時,壓力越大,摩擦力越大

(4)比較乙、丙兩圖,你能得出正確結(jié)論嗎?
不能
不能
(填“能”或“不能”)
(5)一個置于水平粗糙桌面上的木塊在拉力作用下做勻速直線運動,為了測定桌面與木塊間由于摩擦而產(chǎn)生的熱量,應(yīng)選擇下列哪組實驗儀器
B
B

A.量筒,溫度計  B.彈簧測力計,刻度尺   C.天平,秒表   D.電壓表,電流表.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2010?江陰市模擬)如圖所示是某小組探究“摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的實驗裝置圖:

(1)實驗中改變摩擦力的方法是
改變壓力或接觸面粗造程度
改變壓力或接觸面粗造程度

(2)用彈簧測力計拉著木塊在木板上滑動時,每次都要使木塊做
勻速直線
勻速直線
運動,這是為了
拉力等于摩擦力大小
拉力等于摩擦力大小

(3)比較甲、乙兩圖得出的實驗結(jié)論是
接觸面粗造程度相同時,壓力越大,摩擦力越大
接觸面粗造程度相同時,壓力越大,摩擦力越大

(4)比較乙、丙兩圖,你能得出正確結(jié)論嗎?
不能
不能
(填“能”或“不能”).
(5)若小明想利用甲圖中的實驗器材探究“斜面機械效率與斜面傾斜程度的關(guān)系”,小明選擇了一個長方體木塊后,他還需要選擇一個
刻度尺
刻度尺
(填“測量工具”)才能完成此探究實驗.
(6)小明欲完成此探究實驗,小明需要測量物重G、高度H、拉力F以外,還需要測量物理量有
斜面長L
斜面長L
.斜面機械效率的表達(dá)式為
η=
Gh
FL
η=
Gh
FL

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖所示是某小組探究“滑動摩擦力大小與哪些因素有關(guān)”的實驗示意圖.
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(1)由于影響滑動摩擦力的大小的因素較多,因此,在本試驗中探究滑動摩擦力的方法是要對
 
進(jìn)行控制,要分別探究它們對摩擦力的影響.
(2)用彈簧測力計水平拉著木塊在木板上滑動時,每次都要使木塊做勻速直線運動,這樣做的目的是可以通過比較彈簧測力計的示數(shù)來比較
 

(3)某次實驗時,彈簧測力計指針位置如圖(d)所示,它的示數(shù)是
 
N.
(4)該小組通過實驗獲得如下表所示的實驗數(shù)據(jù).
實驗序號 壓力/N 接觸面材料 彈簧測力器的示數(shù)/N
a 4 木塊與木板 0.8
b 4 木塊與毛巾 2.0
c 6 木塊與木板 1.2
分析(a)(b)兩次實驗,你得出的正確結(jié)論是:
 
時,接觸面越粗糙,滑動摩擦力越大.
分析(a)(c)兩次實驗,你得出的正確結(jié)論是:
 

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科目:初中物理 來源:江蘇模擬題 題型:探究題

如圖所示是某小組探究“摩擦力的大小與那些因素有關(guān)”的實驗裝置圖:
(1)實驗中改變摩擦力的方法是________________________________ 。
(2)用彈簧測力計拉著木塊在木板上滑動時,每次都要使木塊做____________運動,這是為了____________________________________________。
(3)比較甲、乙兩圖得出的實驗結(jié)論是____________________________________________________。
(4)比較乙、丙兩圖,你能得出正確結(jié)論嗎?____________ (填“能”或“不能”)。
(5)若小明想利用甲圖中的實驗器材探究“斜面機械效率與斜面傾斜程度的關(guān)系”,小明選擇了一個長方體木塊后,他還需要選擇一個____________ (填“測量工具”)才能完成此探究實驗。
(6)小明欲完成此探究實驗,小明需要測量物重G、高度H、拉力F以外,還需要測量物理量有________________。斜面機械效率的表達(dá)式為____________________。

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