【題目】如圖所示，電源電壓不變，R1為定值電阻，R2為滑動變阻器。當(dāng)開關(guān)閉合后，滑片P向右移時，下列說法中正確的是（ ）

A. V1的示數(shù)變大 B. V2的示數(shù)變大 C. A的示數(shù)變大 D. V2和A的比值變大

【答案】BD

【解析】解答：

由電路圖可知,R1與R2串聯(lián),電壓表V1測R1兩端的電壓,電壓表V2測R2兩端的電壓，電流表測電路中的電流。當(dāng)開關(guān)閉合后，滑片P向右移時，接入電路中的電阻變大，電路中的總電阻變大，由可知，電路中的電流變小，即電流表A的示數(shù)變小，故C錯誤；由U＝IR可知,R1兩端的電壓變小,即電壓表V1的示數(shù)變小，故A錯誤；因串聯(lián)電路中總電壓等于各分電壓之和，所以,R2兩端的電壓變大,即電壓表V2的示數(shù)變大，故B正確；由R＝可知,電壓表V2的示數(shù)與電流表A的示數(shù)比值等于R12的阻值，則電壓表V2的示數(shù)與電流表A的示數(shù)比值變大，故D正確。故選BD.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】用“伏安法測電阻”的實驗中，小雪和曉彤分別選用定值電阻和小燈泡為測量對象，在處理實驗數(shù)據(jù)時，分別畫出了U-I的圖象，如圖甲、乙所示．對于圖象的分析，以下說法錯誤的是（ ）

A. 由甲圖可知，定值電阻的阻值為1Ω

B. 由甲圖可知，電阻不隨其兩端的電壓和導(dǎo)體中的電流而改變

C. 為了減小誤差，應(yīng)該用多次測量的方法，計算小燈泡的電阻

D. 由乙圖及實驗現(xiàn)象可知：小燈泡的電阻隨燈絲溫度的增加而增大

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小華用電壓表、電流表、滑動變阻器、導(dǎo)線、開關(guān)及新的干電池等實驗器材，測量額定電

壓為2.5V小燈泡L的額定功率。電路連接如圖甲所示：

（1）在閉合開關(guān)前，滑動變阻器的滑片應(yīng)放在 ______ 端（填“A”或“B”），實驗過程中滑動變阻器的作用是 ______ 。

（2）閉合開關(guān)，電壓表示數(shù)接近電源電壓，電流表無示數(shù)，造成這種現(xiàn)象的原因可能是 ______ （填字母）。

A.開關(guān)接觸不良B.滑動變阻器斷路 C。.小燈泡與燈座接觸不良D.電流表斷路

（3）排除故障后，閉合開關(guān)，移動變阻器的滑片使小燈泡正常發(fā)光，此時電流表表盤如圖乙所示，則小燈泡的額定功率為 ______ W。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】（1）如圖甲所示是常用的一個插線板。插線板上的指示燈在開關(guān)斷開時不發(fā)光，插孔不能提供工作電壓；而在開關(guān)閉合時指示燈發(fā)光，插孔可以提供工作電壓；如果指示燈損壞，開關(guān)閉合時插孔也能提供工作電壓。根據(jù)上述現(xiàn)象，你認(rèn)為指示燈和開關(guān)是怎樣連接的___？請在圖乙中畫出開關(guān)、指示燈和插孔的連接方式，并把接線板與電源線接通___。

（2）在圖丙中正確連接電路，使兩燈并聯(lián)，開關(guān)控制兩盞燈___。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示電路，電源電壓保持不變．當(dāng)開關(guān)S1、S3閉合，S2斷開時，電路的功率為48W，若此時把開關(guān)S2也閉合時，電路的功率增加了216W，電流表A1、A2的示數(shù)之比是2：1．則下列說法錯誤的是（ ）

A. 電阻R1與R2阻值之比為1：2

B. 電阻R1與R3的電功率之比為1：3

C. 電路中的開關(guān)都閉合與只閉合S3時，電流表A兩次的示數(shù)之比為11：1

D. 開關(guān)都閉合時電流表A1、A3的示數(shù)之比是2：3

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示的電路中，R1為定值電阻，R2為滑動變阻器，電源電壓不變．閉合開關(guān)S后，滑片P從a端移動到b端，電流表示數(shù)I與電壓表示數(shù)U的變化關(guān)系如圖乙所示，則電源電壓為 V，R1的阻值為 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】實驗小組要探究二力平衡條件．實驗中每個鉤碼重力相同，摩擦力忽略不計.

(1)如圖甲裝置，當(dāng)左右兩端同時各掛兩個鉤碼時，小車靜止，此時F1、F2的方向 ，大小 ；當(dāng)左右兩端同時取下一個鉤碼時，如圖乙，小車仍靜止，此時F3 F4；當(dāng)右端再掛上一個鉤碼時，如圖丙，小車將做變速運(yùn)動，此時F5 F6．

(2)在圖甲實驗的基礎(chǔ)上，將小車扭轉(zhuǎn)一個角度，松手后，觀察小車的情況，這樣做可以探究什么問題？

(3)對比甲、乙、丙三次實驗，當(dāng)小車靜止時，水平方向上受到兩個力的大小關(guān)系如何？還能看出小車受非平衡力作用時，運(yùn)動狀態(tài)將怎樣？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，小華將一支質(zhì)量為140g、體積為1.8×10﹣4m3的牙膏，用手將其浸沒在水中時，牙膏受到的浮力為________N，松手后牙膏將________（選填“上浮”、“下沉”或“懸浮”）．待其靜止后，與浸沒時相比，杯底受到水的壓強(qiáng)將________（選填“不變”、“增大”或“減小”） （g取10N/kg）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究運(yùn)動變化和力的關(guān)系”實驗中，裝置如圖（1）所示。

（1）為了得出科學(xué)結(jié)論，三次實驗中小車都從相同斜面上的_____（相同/不同）位置處由靜止自由釋放。

（2）下面是記錄實驗情況的表格，請將表格內(nèi)（a）處的項目內(nèi)容補(bǔ)充完整__________。

（3）小車進(jìn)入水平面后，在運(yùn)動過程中受到的一對平衡力是_____和_____。

（4）在此實驗的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步推理可得：若小車不受阻力，則小車會在水平面上_____。

（5）這個探究活動整體采用的是“實驗推理法”，過程中還包含的研究方法是_____（寫出一個就行）。

（6）僅利用以上實驗器材，還可以探究的是_____

①慣性大小與速度的關(guān)系 ②動能大小與速度的關(guān)系；

③重力勢能與質(zhì)量的關(guān)系 ④重力勢能與高度的關(guān)系。

A．①②B．①③C．②④D．①②③④

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