13.為了探究物體吸收的熱量與哪些因素有關(guān),某小組同學(xué)用完全相同的實(shí)驗(yàn)器材對(duì)初溫均為20℃,質(zhì)量均為100克的水和煤油進(jìn)行加熱(設(shè)兩液體每分鐘吸收的熱量相同),實(shí)驗(yàn)過(guò)程如圖所示,請(qǐng)觀察實(shí)驗(yàn)操作及現(xiàn)象,歸納得出初步結(jié)論.

(1)實(shí)驗(yàn)中水和煤油吸收熱量的多少是通過(guò)加熱時(shí)間的長(zhǎng)短來(lái)反映的.
(2)分析比較圖(a)與(b)可得:質(zhì)量相同的同種物質(zhì),升高的溫度越多,吸收的熱量越多.
(3)分析比較圖(b)與(c)可得:質(zhì)量相同的不同物質(zhì),升高相同的溫度,吸收的熱量不同.

分析 (1)我們使用相同的酒精燈(或加熱器)通過(guò)加熱時(shí)間的長(zhǎng)短來(lái)比較吸熱多少,這種方法叫轉(zhuǎn)化法;
 (2)(3)比較圖(a)與(b)和圖(b)與(c)中保持不變的量和變化的量,分析得出物體吸收的熱量與哪些因素有關(guān).

解答 解:
(1)因?qū)嶒?yàn)器材完全相同,且兩液體每分鐘吸收的熱量相同,所以,實(shí)驗(yàn)中水和煤油吸收熱量的多少是通過(guò)加熱時(shí)間的長(zhǎng)短來(lái)反映的.
(2)分析比較圖(a)與(b)可知,同種物質(zhì)(水),質(zhì)量相同,升高的溫度越多,加熱的時(shí)間越長(zhǎng),即吸收的熱量越多,所以可得出結(jié)論:質(zhì)量相同的同種物質(zhì),升高的溫度越多,吸收的熱量越多;
(3)分析比較圖(b)與(c)可知,質(zhì)量相同的不同物質(zhì),升高相同的溫度,加熱時(shí)間不同(對(duì)水加熱的時(shí)間長(zhǎng)),即吸收的熱量不同,水吸熱比煤油多,故可得出結(jié)論:質(zhì)量相同的不同物質(zhì),升高相同的溫度,吸收的熱量不同.
故答案為:(1)加熱時(shí)間的長(zhǎng)短;
(2)質(zhì)量相同的同種物質(zhì),升高的溫度越多,吸收的熱量越多;
(3)質(zhì)量相同的不同物質(zhì),升高相同的溫度,吸收的熱量不同.

點(diǎn)評(píng) 本題比較不同物質(zhì)的吸熱能力,考查控制變量法、轉(zhuǎn)換法的應(yīng)用和分析數(shù)據(jù)歸納結(jié)論的能力,為熱學(xué)中的重要實(shí)驗(yàn)

練習(xí)冊(cè)系列答案
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3.學(xué)習(xí)了有關(guān)壓強(qiáng)和浮力的知識(shí)后,小明非常感興趣,他和同學(xué)們利用吸管做了幾個(gè)物理小實(shí)驗(yàn).

(1)如圖甲所示,要求用這根兩端開口的塑料吸管把一只杯子中的水取出一些,移到另一只空杯中.現(xiàn)有以下四個(gè)動(dòng)作:
a.用手指封住管口;b.將吸管移出水面到空杯上方;
c.將吸管插入水中;d.松開封住管口的手指.
以上四個(gè)動(dòng)作的合理順序是cabd(填字母).用吸管“取”水主要依靠了大氣壓的作用.
(2)如圖乙所示,往水平放置的吸管中吹氣,可以看到豎直放置的吸管中的水面上升(選填“上升”或“下降”).此現(xiàn)象中涉及的物理原理是流速越大,壓強(qiáng)越。
(3)如圖丙所示,取一根粗細(xì)均勻的飲料吸管,在其下端粘上適量橡皮泥并用石蠟封口,制成簡(jiǎn)易密度計(jì).現(xiàn)使吸管豎直漂浮在不同液體中.
①對(duì)這個(gè)儀器所運(yùn)用的知識(shí)是AD
A.二力平衡的知識(shí)  B.分子的動(dòng)理論  C.牛頓第一定律  D.物體的浮沉條件
②三種液體的密度的比較:密度最大的是2,最小的是3(選填序號(hào)).

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4.如圖(a)所示,水沸騰后,蓋在試管口上的塞子會(huì)受到水蒸氣的壓力而沖出,此過(guò)程中,水蒸氣的內(nèi)能轉(zhuǎn)化為塞子的機(jī)械能,圖(b)所示為四沖程汽油機(jī)的壓縮沖程,這一沖程其能量轉(zhuǎn)化情況與圖5(a)中情況不同(選填“相同”或“不同”).

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1.如圖所示杠桿在力F1和F2的作用下處于平衡狀態(tài),L2是力F2的力臂.在圖中畫出力F1的力臂和力F2

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8.甲乙兩只質(zhì)量不同的實(shí)心鐵球,已知甲球的質(zhì)量大于乙球,現(xiàn)將它們投入同一沸水中,一段時(shí)間后取出.當(dāng)它們放出相同的熱量后再相互接觸,則( 。
A.熱量一定由甲傳遞給乙B.熱量一定由乙傳遞給甲
C.熱量可能由甲傳遞給乙D.沒有發(fā)生熱傳遞

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18.如圖所示,是一只溫度計(jì)的局部示意圖,當(dāng)溫度為零下2℃,請(qǐng)用筆將細(xì)管內(nèi)的水銀部分涂黑.

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5.在測(cè)量定值電阻Rx阻值的實(shí)驗(yàn)中.
(1)請(qǐng)你將圖甲中的實(shí)驗(yàn)電路用筆劃線代替導(dǎo)線連接完整(要求:滑片P向右移動(dòng)時(shí),電流表示數(shù)變。;
(2)在連接電路時(shí)開關(guān)應(yīng)斷開,滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)移到B(選填“A”或“B”)端;
(3)連接好電路,閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)電壓表有示數(shù),電流表無(wú)示數(shù),則電路出現(xiàn)的故障可能是Rx斷路;   

(4)排除故障后,當(dāng)電壓表的示數(shù)為2.5V時(shí),電流表示數(shù)如圖乙所示,為0.3A,根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可得Rx=8.3Ω(保留一位小數(shù));
(5)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)電壓表不能使用,小明將滑動(dòng)變阻器調(diào)到最大值作為定值電阻R0(R0值已知),設(shè)計(jì)了如圖丙所示電路測(cè)量Rx阻值,測(cè)量時(shí),步驟如下:
①只閉合S1,電流表示數(shù)為I1
②將滑片移至最左端,只閉合S2,電流表示數(shù)為I2,則電阻Rx兩端的電壓的表達(dá)式Ux=I2R0,電阻Rx的表達(dá)式Rx=$\frac{{I}_{2}{R}_{0}}{{I}_{1}}$.

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