為了比較甲、乙兩種液體的比熱容,小紅進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn):

(1)在兩個(gè)相同的燒杯中分別裝入甲、乙兩種液體,先用天平稱出甲液體的質(zhì)量,當(dāng)天平平衡時(shí),天平右盤中的砝碼數(shù)和游碼的位置如圖1所示,每個(gè)燒杯的質(zhì)量為100g,則甲液體的質(zhì)量為 ______g;然后同樣稱出相等質(zhì)量的乙液體.
(2)用溫度計(jì)分別測(cè)出甲、乙兩種液體的初溫,其示數(shù)都如圖2所示,則兩種液體的初溫均為 ______℃.
(3)用兩個(gè)相同的酒精燈分別給甲、乙兩種液體加熱,當(dāng)它們升高相同的溫度時(shí),甲所用的時(shí)間為t1,乙所用的時(shí)間為t2.若t1>t2,則吸收熱量較多的液體是 ______,比熱容較大的液體是 ______(選填“甲”或“乙”).
【答案】分析:(1)物體的質(zhì)量等于砝碼的總質(zhì)量加上游碼所對(duì)的刻度值;
(2)讀數(shù)時(shí),要確認(rèn)溫度計(jì)的分度值;
(3)根據(jù)熱量計(jì)算公式:Q=cm△t進(jìn)行分析.
解答:解:(1)砝碼的總質(zhì)量:180g,游碼所對(duì)的刻度值:2g,所以玻璃杯和液體的總質(zhì)量是:182g.
則液體的質(zhì)量:182g-100g=82g.
(2)溫度計(jì)的分度值是1℃,溫度計(jì)的示數(shù)是19℃.
(3)由于用兩個(gè)相同的酒精燈給液體加熱,甲的加熱時(shí)間比乙長(zhǎng),所以甲吸收的熱量多,即Q甲>Q乙,
根據(jù)Q=cm△t可知,在質(zhì)量、升高的溫度都相同時(shí),Q與c成正比.即比熱容大的吸熱多.
故答案為 (1)82,(2)19,(3)甲,甲.
點(diǎn)評(píng):本題是一道探究題,熱量計(jì)算公式Q=cm△t包含的物理量較多,是初中物理中最復(fù)雜的一個(gè)公式.在比較其中兩個(gè)物理量的關(guān)系時(shí),要注意另兩個(gè)物理量必須都相同.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)某研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)為了制作能夠方便鑒別液體種類的儀器.他們猜測(cè)漂浮在液面上的物體浸在液體中的深度可能與物體的質(zhì)量、液體的種類存在著某種關(guān)系,并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究.實(shí)驗(yàn)時(shí),該小組同學(xué)選用一個(gè)圓柱形的瓶子,內(nèi)裝不同質(zhì)量的細(xì)沙,先后漂浮在甲、乙兩種液體中,并用儀器測(cè)出每一次實(shí)驗(yàn)時(shí)瓶和細(xì)沙的總質(zhì)量及圓柱形的瓶子底部所處的深度h(已知甲、乙兩種液體的密度分別為ρ、ρ),如圖所示.記錄的數(shù)據(jù)如表一、表二所示.
表一  液體甲
 實(shí)驗(yàn)序號(hào)  瓶和沙總質(zhì)量(千克)  深度h(米)
 1  0.2  0.09
 2  0.4  0.18
 3  0.6  0.27
表二  液體乙
 實(shí)驗(yàn)序號(hào)  瓶和沙總質(zhì)量(千克)  深度h(米)
 4  0.2  0.07
 5  0.4  0.14
 6  0.6  0.21
(1)分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1、2、3或4、5、6的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件,可初步得出結(jié)論:漂浮在同種液體中的圓柱形瓶子,它浸在液體中的深度與瓶和沙的總質(zhì)量成
 
比.
(2)分析比較實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件,可知甲、乙兩種液體的密度關(guān)系是ρ
 
ρ
(3)實(shí)驗(yàn)序號(hào)1的這次實(shí)驗(yàn),圓柱形瓶子所受的浮力為
 
牛(g取10牛/千克),若圓柱形瓶子的底部面積為0.002米2,則甲液體的密度為
 
千克/米3(結(jié)果保留小數(shù)點(diǎn)后1位).

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

(2007?上海)某研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)將不同的實(shí)心物塊浸沒在液體中并松手后,發(fā)現(xiàn)有的物塊上升至液面,有的物塊下降至容器底部.為了研究實(shí)心物塊的質(zhì)量和體積對(duì)此現(xiàn)象的影響,他們分別用甲、乙兩種不同的液體做實(shí)驗(yàn).表一、表二為該小組同學(xué)記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)及觀察 到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象.
表一:液體甲(質(zhì)量為 8.0 千克,體積為 8×1O-33
實(shí)驗(yàn)序號(hào)物塊質(zhì)量(×10-3千克)體積(×10-63現(xiàn)象
1A7.630上升至液面
2B25.242上升至液面
3C24.327上升至液面
4D21.612下降至底部
5E91.834下降至底部
表二:液體乙 ( 質(zhì)量為 6.4 千克,體積為 8×1O-33
實(shí)驗(yàn)序號(hào)物塊質(zhì)量(×10-3千克)體積(×10-63現(xiàn)象
6A7.530上升至液面
7B25.242上升至液面
8C24.327下降至底部
9D21.612下降至底部
10E91.834下降至底部
(1) 小明同學(xué)分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào) 1與4 和 3與5 ( 或 6與9 和 6與10 )的數(shù)據(jù)及現(xiàn)象,得出結(jié)論:在液體中,物塊的上升和下降跟它的體積無關(guān);跟它的質(zhì)量有關(guān),且質(zhì)量小的物 塊上升,質(zhì)量大的物塊下降.
小華同學(xué)分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào) 1與4 和 2與4 ( 或 6與8 和 7與8)的數(shù)據(jù)及現(xiàn)象,得出結(jié)論:在液體中,物塊的上升和下降跟它的質(zhì)量無關(guān);跟它的體積有關(guān),且體積大的物塊上升,體積小的物塊下降.
請(qǐng)判斷:小明的結(jié)論是
錯(cuò)誤
錯(cuò)誤
的,小華的結(jié)論是
錯(cuò)誤
錯(cuò)誤
的.(均選填“正確”或“錯(cuò)誤)
(2) 請(qǐng)進(jìn)一步綜合分析表一、表二中的數(shù)據(jù)及現(xiàn)象,并歸納得出結(jié)論.當(dāng)
物塊的質(zhì)量與體積的比值小于液體的質(zhì)量與體積的比值
物塊的質(zhì)量與體積的比值小于液體的質(zhì)量與體積的比值
時(shí),液體中的物塊就上升;當(dāng)
物塊的質(zhì)量與體積的比值大于液體的質(zhì)量與體積的比值
物塊的質(zhì)量與體積的比值大于液體的質(zhì)量與體積的比值
時(shí),液體中的物塊就下降.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2006?三明)小月想通過實(shí)驗(yàn)“比較甲、乙兩種無色無味液體密度的大小”.她選用了如下器材:天平、兩只相同的燒杯和滴管進(jìn)行實(shí)驗(yàn).小月的操作步驟如下:
(1)將天平放在水平臺(tái)上,把游碼放到標(biāo)尺左端的零刻線處,她發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤的左側(cè),于是她調(diào)節(jié)平衡螺母向
移動(dòng)(選填“左”或“右”),使橫梁平衡;
(2)分別往兩燒杯中倒入適量的甲、乙液體后,將兩燒杯各自放在托盤天平的左右盤內(nèi),并用滴管調(diào)節(jié)兩杯中液體的量,直至橫梁重新平衡(如圖所示).這一步驟是為了量取兩杯
質(zhì)量
質(zhì)量
相等的不同液體;
(3)為了比較出兩液體密度的大小,接下來小月還應(yīng)做什么?請(qǐng)簡(jiǎn)要寫出小月接下來的操作及比較過程:
接下來要做的是:取下兩杯液體,并排擺在水平桌面上,觀察兩杯液體的液面高低;液面高的體積大,密度小或液面相平,體積相等,密度相等
接下來要做的是:取下兩杯液體,并排擺在水平桌面上,觀察兩杯液體的液面高低;液面高的體積大,密度小或液面相平,體積相等,密度相等

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

某研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)將不同的實(shí)心物塊浸沒在液體中并松手后,發(fā)現(xiàn)有的物塊上升至液面,有的物塊下降至容器底部。為了研究實(shí)心物塊的質(zhì)量和體積對(duì)此現(xiàn)象的影響,他們分別用甲、乙兩種不同的液體做實(shí)驗(yàn)。表一、表二為該小組同學(xué)記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)及觀察 到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

表一:液體甲(質(zhì)量為 8.0 千克,體積為 8.0×l0-3 3

實(shí)驗(yàn)序號(hào)

物塊

質(zhì)量(×10-3千克)

體積(×10-63

現(xiàn)  象

1

A

7.5

30

上升至液面

2

B

25.2

42

上升至液面

3

C

24.3

27

上升至液面

4

D

21.6

12

下降至底部

5

E

91.8

34

下降至底部

表二:液體乙 (質(zhì)量為 6.4 千克 , 體積為 8.0×l0-33

實(shí)驗(yàn)序號(hào)

物塊

質(zhì)量(×10-3千克)

體積(×10-63

現(xiàn)  象

6

A

7.5

30

上升至液面

7

B

25.2

42

上升至液面

8

C

24.3

27

下降至底部

9

D

21.6

12

下降至底部

10

E

91.8

34

下降至底部

    (1) 小明同學(xué)分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1與4和3與5(或6與9和6與10)的數(shù)據(jù)及現(xiàn)象, 得出結(jié)論:在液體中,物塊的上升和下降跟它的體積無關(guān);跟它的質(zhì)量有關(guān),且質(zhì)量小的物 塊上升,質(zhì)量大的物塊下降。

小華同學(xué)分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1與4 和2與4(或6與8和7與8)的數(shù)據(jù)及現(xiàn)象,得出結(jié) 論:在液體中,物塊的上升和下降跟它的質(zhì)量無關(guān);跟它的體積有關(guān),且體積大的物塊上升,體積小的物塊下降。請(qǐng)判斷:

小明的結(jié)論是__________的,小華的結(jié)論是__________的。(均選填“正確”或“錯(cuò)誤”)

    (2) 請(qǐng)進(jìn)一步綜合分析表一、表二中的數(shù)據(jù)及現(xiàn)象,并歸納得出結(jié)論。

______________________________________________________;

_______________________________________________________。

 

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某研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)將不同的實(shí)心物塊浸沒在液體中并松手后,發(fā)現(xiàn)有的物塊上升至液面,有的物塊下降至容器底部。為了研究實(shí)心物塊的質(zhì)量和體積對(duì)此現(xiàn)象的影響, 他們分別用甲、乙兩種不同的液體做實(shí)驗(yàn)。表一、表二為該小組同學(xué)記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)及觀察 到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。
表一:液體甲(質(zhì)量為 8.0 千克,體積為 8.0×l0-3 3
實(shí)驗(yàn)序號(hào)
物塊
質(zhì)量(×10-3千克)
體積(×10-63
現(xiàn) 象
1
A
7.5
30
上升至液面
2
B
25.2
42
上升至液面
3
C
24.3
27
上升至液面
4
D
21.6
12
下降至底部
5
E
91.8
34
下降至底部
表二:液體乙 (質(zhì)量為 6.4 千克 , 體積為 8.0×l0-33
實(shí)驗(yàn)序號(hào)
物塊
質(zhì)量(×10-3千克)
體積(×10-63
現(xiàn) 象
6
A
7.5
30
上升至液面
7
B
25.2
42
上升至液面
8
C
24.3
27
下降至底部
9
D
21.6
12
下降至底部
10
E
91.8
34
下降至底部
   (1) 小明同學(xué)分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1與4和3與5(或6與9和6與10)的數(shù)據(jù)及現(xiàn)象, 得出結(jié)論:在液體中,物塊的上升和下降跟它的體積無關(guān);跟它的質(zhì)量有關(guān),且質(zhì)量小的物 塊上升,質(zhì)量大的物塊下降。
小華同學(xué)分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1與4 和2與4(或6與8和7與8)的數(shù)據(jù)及現(xiàn)象,得出結(jié) 論:在液體中,物塊的上升和下降跟它的質(zhì)量無關(guān);跟它的體積有關(guān),且體積大的物塊上升,體積小的物塊下降。請(qǐng)判斷:
小明的結(jié)論是__________的,小華的結(jié)論是__________的。(均選填“正確”或“錯(cuò)誤”)
(2) 請(qǐng)進(jìn)一步綜合分析表一、表二中的數(shù)據(jù)及現(xiàn)象,并歸納得出結(jié)論。
______________________________________________________;
_______________________________________________________。

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