用同一壓強(qiáng)計(jì)探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)的情景如圖所示.請仔細(xì)觀察圖,回答下列問題:

(1) 圖中橡皮膜底部受到液體壓強(qiáng)更大(選填:“甲”或“乙”);

(2)若兩燒杯中分別裝的是鹽水和水,根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,可以確定 (選填“A”或“B”)杯中裝的水.(ρ鹽水>ρ水)

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源:2016屆江蘇省附中九年級中考二模物理試卷(解析版) 題型:作圖題

如圖所示,開關(guān)S閉合后,小磁針在條形磁體和通電螺線管的共同作用下,在圖中位置處于靜止?fàn)顟B(tài),請你根據(jù)條形磁鐵的極性標(biāo)出小磁針的N、S極,并用“+”、“﹣”標(biāo)出電源的正負(fù)極.

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科目:初中物理 來源:2016屆江蘇省泰州市九年級中考二模物理試卷(解析版) 題型:填空題

夏天,從冰箱中取出飲料瓶,可觀察到瓶子表面有小水珠,擦干后很快又形成,這個過程中發(fā)生的物態(tài)變化是 ;南極地區(qū)年平均氣溫是﹣25℃,降水量很小,但這里的空氣卻很濕潤,這是由于冰發(fā)生了升華現(xiàn)象,升華過程需要 (選填“吸熱”或“發(fā)熱”).

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科目:初中物理 來源:2016屆江蘇省南京市九年級中考二模物理試卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題

如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置中,三個相同的燒瓶A、B、C內(nèi)部都盛有質(zhì)量和初溫均相等的液體,其中,A、B燒瓶中裝的是煤油,C瓶中裝的是水,A、B、C瓶中電阻絲的阻值分別為RA、RB、RC,且RA<RB=RC.(假設(shè)實(shí)驗(yàn)中沒有任何熱損失)

(1)小明用該裝置探究“電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電阻大小的關(guān)系”,他應(yīng)該觀察比較 兩瓶中溫度計(jì)的示數(shù)變化情況,其中 瓶中的液體溫度升高得更快一些.

(2)小紅用該裝置完成“比較水和煤油吸熱升溫的情況”的實(shí)驗(yàn),她應(yīng)該觀察比較 、C兩瓶中溫度計(jì)的示數(shù)變化情況,實(shí)驗(yàn)中水和煤油吸熱的多少是通過 來反映的(選填“溫度計(jì)示數(shù)”或“加熱時間”).該實(shí)驗(yàn)中裝有 (選填“水”或“煤油”)的燒瓶中溫度計(jì)示數(shù)變化較大.

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科目:初中物理 來源:2016屆江蘇省南京市九年級中考二模物理試卷(解析版) 題型:填空題

小強(qiáng)用10N的水平推力勻速推動放在水平地面的課桌,則課桌受到地面對它的摩擦力大小為 N;某同學(xué)將該課桌內(nèi)的書包拿走后,把課桌沿原路用水平力推回的過程中,課桌受到地面對它的摩擦力 (小于/等于/大于)10N.

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科目:初中物理 來源:2016屆江蘇省南京市九年級中考二模物理試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖所示的電路中,電源電壓保持不變,R為定值電阻.在a、b兩接線柱間接上一個標(biāo)有“6V 1W”的燈泡,閉合開關(guān)S后,燈泡恰好正常發(fā)光;若a、b兩接線柱間換上個標(biāo)有“6V 2W”的燈泡,閉合開關(guān)S后,燈泡消耗的電功率一定( )

A. 大于2W B. 等于2W C. 小于2W D. 等于1W

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科目:初中物理 來源:2016屆江蘇省南京市九年級中考二模物理試卷(解析版) 題型:選擇題

下列微粒按空間尺度從大到小排列的順序是( )

A. 水分子、氫原子、質(zhì)子、夸克

B. 水分子、氫原子、夸克、質(zhì)子

C. 水分子、夸克、氫原子、質(zhì)子

D. 氫原子、水分子、質(zhì)子、夸克

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科目:初中物理 來源:2016屆江蘇省連云港市九年級中考模擬物理試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖甲是燈泡L和電阻R的I﹣U關(guān)系圖象,燈絲電阻受溫度的影響,溫度越高電阻越大.將L和R以兩種不同的方式接在同一電源上,如圖乙和丙.若乙圖中U1:U2=m,丙圖中I1:I2=n,則下列關(guān)系式中正確的是( )

A.m=n B.m< C.m= D.m>

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科目:初中物理 來源:2016屆湖南省長沙市九年級中考模擬物理b卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題

如圖是測平均速度的實(shí)驗(yàn)裝置:

(1)該實(shí)驗(yàn)的原理是

(2)若秒表每格為1s,由實(shí)驗(yàn)測量可知,小車通過下半程的平均速度 (選填“小于”“大于”或“等于”)小車通過全程的平均速度.根據(jù)小車的運(yùn)動情況,可以判斷小車在斜面方向上 (選填“受平衡力”“受非平衡力”或“不受力”).

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