教室內(nèi)裝有多盞電燈,每多開一盞燈,則教室內(nèi)電路的( )
A. 總電阻增大 B 總電流減小 C總電功率增大 D消耗的電能增大
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科目:初中物理 來源: 題型:
“頻閃攝影”是研究物體運(yùn)動(dòng)時(shí)常用的一種實(shí)驗(yàn)方法,上中圖是同一相機(jī)拍攝的甲乙兩球下落時(shí)的頻閃照片,則下列說法錯(cuò)誤的是( )
A、圖中甲球與乙球運(yùn)動(dòng)的時(shí)間之比為1∶2
B、乙球下落時(shí)機(jī)械能一定減小
C、圖中甲乙兩球的情景均可說明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
D、若兩球質(zhì)量相等且都只受到重力和阻力作用,則所受阻力較大的是乙球。
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科目:初中物理 來源: 題型:
在科學(xué)探索的路上,眾多科學(xué)巨人留下了豐碩的果實(shí)。下列物理現(xiàn)象或規(guī)律是由同一科學(xué)家發(fā)現(xiàn)的是
①電流磁效應(yīng) ②慣性定律 ③光的色散現(xiàn)象 ④電流與電壓的關(guān)系
A.①與② B.②與③ C.①與③ D.②與④
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科目:初中物理 來源: 題型:
密度為4×103千克/米3、體積為5×10-4米3的合金塊浸沒在水中,求:
① 合金塊受到的浮力F浮。
② 合金塊所受重力與浮力的合力F的大小與方向。
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科目:初中物理 來源: 題型:
某學(xué)校同學(xué)想知道:影響電流大小的因素,他們?cè)O(shè)計(jì)了如圖25所示的電路,選用同種材料制成的不同導(dǎo)體、若干節(jié)干電池及其他必要器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
同學(xué)們正確連接電路,并將實(shí)驗(yàn)測(cè)得數(shù)據(jù)記錄在表一、表二和表三中。
表一 導(dǎo)體A 長(zhǎng)度0.4米 橫截面
| 表二 導(dǎo)體B 長(zhǎng)度1.2米 橫截面積0.3毫米2 | 表三 導(dǎo)體C 長(zhǎng)度1.5米 橫截面積0.3毫米2 | |||||||||||
實(shí)驗(yàn)序號(hào) | 1 | 2 | 3 | 實(shí)驗(yàn)序號(hào) | 4 | 5 | 6 | 實(shí)驗(yàn)序號(hào) | 7 | 8 | 9 | ||
U(V) | 1.2 | 2.4 | 3.6 | U(V) | 2.4 | 3.6 | 4.8 | U(V) | 1.5 | 3.0 | 4.5 | ||
I(A) | 0.30 | 0.60 | 0.90 | I(A) | 0.20 | 0.30 | 0.40 | I(A) | 0.10 | 0.20 | 0.30 |
① 根據(jù)他們選用的導(dǎo)體及設(shè)計(jì)的表格:可以判斷他們?cè)?/p>
的猜想:
他們認(rèn)為影響電流大小的因素可能是:____________________________________________。
② 分析比較表一或表二或表三中的數(shù)據(jù),可初步得出:__________________________。
③ 請(qǐng)進(jìn)一步分析比較表一和表二和表三中的數(shù)據(jù),可初步得出:_______________
表四 | ||
導(dǎo)體 | 長(zhǎng)度 (米) | 橫截面積 (毫米2) |
D | ||
E |
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科目:初中物理 來源: 題型:
用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究“電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系”甲是銅絲,乙是長(zhǎng)度、粗細(xì)都一樣的鎳鉻合金絲。
1)實(shí)驗(yàn)中通過比較_______________________來比較電流產(chǎn)生的熱量的多少。
2)為了便于比較電流通過電阻絲產(chǎn)生熱量的多少,甲、乙兩瓶中要裝入_______相等、初溫相等的煤油。
3)將兩端電阻絲串聯(lián),可以控制_______________________________相等。
4)該實(shí)驗(yàn)裝置還可以研究電流產(chǎn)生的熱量與________________的關(guān)系,這就要控制______________________相等。
5)以下裝置不是利用電流熱效應(yīng)工作的是_________
A.家庭電路中的保險(xiǎn)絲 B.電動(dòng)機(jī)的線圈 C.電餅鐺 D.電飯鍋
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