【題目】利用圖所示的裝置探究同一直線上二力合成的規(guī)律時,首先將彈簧的B端固定,再用兩個測力計沿相反方向拉A端,使A端到達某一點O并記錄下該點的位置,然后在表格中記錄下兩個拉力的大小與方向。再用一個測力計拉彈簧A端,仍將A端拉伸到O點,記錄下此時拉力的大小與方向。

1)從下表記錄中你能得到的關(guān)于同一直線上合力與分力的大小關(guān)系是___________。(用字母表示)

施力情況

大小

方向

用兩個測力計

F1=2.5N

向右

F2=1N

向左

用一個測力計

F =1.5N

向右

2)實驗中用一個測力計拉彈簧時,仍要將彈簧A端拉伸到O點再讀數(shù)是為了保證力F與力F1、F2___相同。

【答案】F=F1-F2 作用效果

【解析】

第一空.比較FF1F2的大小關(guān)系得出:F=F1-F2。

第二空.力F的作用效果與力F1、F2共同作用的效果相同時,這個力F才叫做F1,F2的合力。故將彈簧A端拉到O點再讀數(shù)的原因是保證力F的作用效果與力F1、F2共同作用的效果相同。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明探究浮力的大小跟什么有關(guān)?的實驗操作步驟如圖所示,實驗過程如下:

A.同細線將橡皮掛在彈簧測力計下,測出橡皮所受的____________。

B.將水倒入溢水杯中:

C.將掛在彈簧測力計下的橡皮浸沒在水中,讓溢出的水全部流入小桶中,同時記下彈簧測力計的示數(shù);

D.將盛有溢出水的小桶掛在彈簧測力計下,讀出此時彈黃測力計的示數(shù);

E.記錄、分析實驗數(shù)據(jù),得出實驗結(jié)論;F.整理實驗器材。

請根據(jù)小明的實驗過程回答下面問題:

1)指出小明在實驗操作中漏掉的一個步驟:_______________。

2)通過觀察發(fā)現(xiàn)小明在操作中有一處錯誤的實驗步驟是:_________(填實驗步驟序號)。

3)如果小明在C步驟中將物體浸沒液體的深度更大些(不碰底),對實驗_____(選填沒有)影響。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示是研究物體動能的大小跟哪些因素有關(guān)的實驗.讓鋼球從斜面上滾下,撞擊到一個木塊上.

(1)此實驗是觀察木塊被鋼球推動的 ______ 大小,說明鋼球?qū)δ緣K做功的多少,從而判斷鋼球動能的大。

(2)讓同一鋼球從不同的高度滾下時,滾下時的位置越高,滾到斜面底部時 ______ 越大,把木塊推得越遠,說明在鋼球 ______ 相同的情況下,鋼球的 ______ 越大,動能越大.

(3)讓質(zhì)量不同的鋼球從同一高度滾下,滾到斜面底部時速度相同,鋼球的 ______ 越大,把木塊推得越遠,說明在鋼球 ______ 相同的情況下,鋼球的 ______ 越大,動能越大.

(4)從這個實驗可以得出結(jié)論:運動物體的動能與 ______ 有關(guān).

(5)此實驗研究方法是: ______

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【題目】如圖所示,自行車的零部件設(shè)計或騎行過程的操作中主要為了減小摩擦的是

A. 自行車把套上有花紋

B. 車軸處裝有滾動軸承

C. 剎車時用力捏閘

D. 腳蹬表面凹凸不平

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小陽用如圖甲所示的裝置先后兩次使木塊沿水平方向移動相同的距離,如圖乙是木塊的路程隨時間變化的圖像。則下列說法中正確的是

A. 木塊第一次運動過程中受到的摩擦力較大

B. 木塊兩次運動過程中受到的拉力大小相等

C. 在木塊運動過程中,若增大拉力,則木塊受到的摩擦力將增大

D. 若按如圖丙所示使木塊沿水平方向勻速運動,則拉力與摩擦力大小不相等

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】質(zhì)量和初溫相同的甲、乙兩種金屬塊,同時分別放入兩杯完全相同的水中,達到熱平衡后,放入甲的杯中水溫降低了5℃,放入乙的杯中水溫降低了10℃,假設(shè)熱傳遞過程中沒有能量損耗,則甲、乙金屬塊比熱容的關(guān)系是

A. C>C B. C<C C. C=C D. 無法判斷

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】2018年1月19日,在我國酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心,長征十一號固體運載火箭“一箭六星”發(fā)射任務(wù)圓滿成功。如圖所示,航天燃料從液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài),是一項技術(shù)突破。鈹是一種高效率的火箭材料,鈹在燃燒時釋放出巨大的能量(已知c=4.2×103J/(kg℃),q=6.3×107J/kg),求:

(1)1kg的鈹完全燃燒放出的熱量為多少焦耳?

(2)若這些熱量全部被水吸收,可以使750kg的水溫度升高多少攝氏度?

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,電源電壓為4.5V,電壓表量程為“0~3V”,電流表量程:為“0~0.6A”,滑動變阻器R規(guī)格為“20Ω 1A”,小燈泡L標有“2.5V 1.25W”(燈絲電阻不變),在保證小燈泡L電流不超過額定電流的情況下,移動滑動變阻器的滑片,下列說法中正確的是

A. 當(dāng)L的電壓是0.5V時,L的實際功率是0.25W

B. 滑動變阻器R連入電路的阻值變化范圍是4Ω~20Ω

C. 當(dāng)R=10Ω時,滑動變阻器的功率取得最大值

D. 電流表示數(shù)變化范圍是0.3A~0.5A

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中:

(1)如圖甲所示,小明將凸透鏡正對這太陽光,調(diào)整凸透鏡與光屏的距離,在光屏上得到一個最小、最亮的光斑,該透鏡的焦距是_______cm.

(2)在如圖乙所示實驗裝置中,應(yīng)調(diào)節(jié)燭焰的中心,光屏中心,凸透鏡的光心,使三者位于_______,這樣做的目的是______.

(3)下表是小明同學(xué)實驗時記錄的幾組數(shù)據(jù):

實驗次數(shù)

1

2

3

4

5

物距μ/(cm)

30

20

15

10

5

像距v/(cm)

15

20

30

40

/

①第3次實驗在光屏所成的像是倒立的、_______的實像,在放大鏡、照相機和投影儀中,成像情況與此類似的是_______

②第5次實驗光屏_______(選填“能”或“不能”)接收到像.

③通過觀察數(shù)據(jù),老師發(fā)現(xiàn)表格中第________次數(shù)據(jù)是編造的.

④在第1次實驗過程中,小明向小麗借來一副眼鏡,并將其放在物體和凸透鏡之間,保持光屏的位置不變,發(fā)現(xiàn)光屏上的像由清晰變模糊,此時小明把物體遠離透鏡方向移動,發(fā)現(xiàn)光屏上又成清晰的像,說明這眼鏡的鏡片是________透鏡,小麗視力的缺陷是_________(選填“近視”或“遠視”).

(4)下列是小明實驗過程中一些現(xiàn)象的描述,正確的是_______

A.發(fā)現(xiàn)無論怎樣移動三者位置都找不到燭焰的像,可能是凸透鏡選擇的焦距太小了

B.實驗過程中,蠟燭因燃燒而變短,則燭焰在光屏上的像會下移

C.實驗時有個小飛蟲停在凸透鏡表面,則光屏上所成實像將被遮擋一部分

D.取一只與原實驗中焦距相同但鏡面直徑較小的凸透鏡,替代原來的凸透鏡再次實驗,所成的像與原來的像相比,像大小沒有變化但是變暗一些

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