【題目】手機(jī)是現(xiàn)代最常用的通信工具，手機(jī)之間是利用 傳遞信息的，人們?cè)诓煌瑘?chǎng)合需要選擇不同的音量，改變的是手機(jī)聲音的 。接聽(tīng)電話時(shí)能辨別不同的人，是因?yàn)椴煌苏f(shuō)話時(shí)的 不同。

【答案】電磁波；響度；音色

【解析】

試題分析：用手機(jī)打電話時(shí)，是利用電磁波的發(fā)射和接收來(lái)完成信息的傳遞；響度指聲音的大小（或強(qiáng)弱）；手機(jī)選擇不同的音量，改變音量是改變了聲音的響度，不同音量產(chǎn)生聲音的音調(diào)和音色是不變的；音色是由發(fā)聲體本身決定的，不同的發(fā)聲體，其音調(diào)和響度可能相同，但音色一般不同；接聽(tīng)電話時(shí)，一般能夠知道對(duì)方是熟人還是陌生人，判斷的主要依據(jù)就是聲音的音色不同。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示的電路中，電源電壓不變，R1為定值電阻，開(kāi)關(guān)S閉合后，滑動(dòng)變阻器滑片向左移動(dòng)時(shí)，電流表的示數(shù) ，電壓表示數(shù)與電流表示數(shù)之比 ．（兩空均選填“變大”、“變小”或“不變”）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示電路圖中，R0為定值電阻，R′為電阻箱．先將開(kāi)關(guān)S撥到觸點(diǎn)1，調(diào)節(jié)電阻箱阻值R′=20Ω時(shí)，電流表示數(shù)I1=0.3A．再將開(kāi)關(guān)S撥到觸點(diǎn)2，電流表示數(shù)變?yōu)镮2=0.2A．

（1）求電源電壓U；

（2）求定值電阻R0的阻值；

（3）開(kāi)關(guān)S撥到觸點(diǎn)2時(shí)，定值電阻R0消耗的功率P0是多少？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】新能源正在逐步地被開(kāi)發(fā)和利用來(lái)發(fā)電．下列能源中屬于不可再生能源的是（ ）
A.太陽(yáng)能
B.潮汐能
C.核能
D.風(fēng)能

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是樓梯中的一部分，從A到B是長(zhǎng)短不同的鐵護(hù)欄。一個(gè)同學(xué)用一根小木棒迅速?gòu)腂到A逐一敲過(guò)鐵護(hù)欄欄桿，此過(guò)程中，一定發(fā)生改變的是聲音的（ ）

A．音調(diào) B．響度 C．音色 D．音色和響度

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)桌上有如下器材：玻璃杯中裝有適量面粉，大小適當(dāng)?shù)陌准堃粡�，長(zhǎng)方體鋁塊一個(gè)．請(qǐng)你利用提供的器材設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明：壓力的作用效果跟受力面積有關(guān)．（寫(xiě)清主要實(shí)驗(yàn)步驟）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】首先測(cè)出大氣壓強(qiáng)數(shù)值的實(shí)驗(yàn)是 實(shí)驗(yàn)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于熱現(xiàn)象的說(shuō)法中，正確的是

A．沿海地區(qū)晝夜溫差比內(nèi)陸地區(qū)小，是因?yàn)樗谋葻崛菪?/span>

B．汽油機(jī)壓縮沖程把內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能

C．火箭用氫作燃料主要是因?yàn)闅涞臒嶂蹈?/span>

D．冬天搓手取暖是利用熱傳遞來(lái)改變內(nèi)能

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，探究光的反射規(guī)律時(shí)，在平面鏡的上方垂直放置一塊光屏，光屏由可以繞ON折轉(zhuǎn)的E、F兩塊板組成。讓一束光貼著光屏左側(cè)的E板沿AO方向射到O點(diǎn)，在右側(cè)F板上能看到反射光線OB。

（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)從光屏前不同的方向都能看到光的傳播路徑，這是因?yàn)楣庠诠馄辽习l(fā)生了 （填“鏡面”或“漫”）反射。

（2）如果讓光線逆著OB的方向射向鏡面，會(huì)發(fā)現(xiàn)反射光線沿著OA方向射出，這表明：

（3）若將F板向后折轉(zhuǎn)一定的角度，則在F板上 （填“能”或“不能”）看到反射光，此時(shí)反射光線和入射光線 （填“在”或不在”）同一平面內(nèi)。

（4）光屏在實(shí)驗(yàn)中的作用是：（寫(xiě)出兩條）

① ；

② 。

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