分析 (1)知道水的質(zhì)量、水的溫度變化、水的比熱容,利用吸熱公式求水吸收的熱量;
(2)因水的比熱容比其它物質(zhì)的比熱容大,所以相同質(zhì)量的水和其它物質(zhì)比較,升高或降低相同的溫度,水吸收或放出的熱量多,據(jù)此分析.
解答 解:(1)水吸收的熱量:
Q吸=cm△t
=4.2×103J/(kg•℃)×1kg×20℃
=8.4×104J;
(2)因?yàn)樗谋葻崛葺^大,相同質(zhì)量的水和其它物質(zhì)比較,升高相同的溫度,水吸收的熱量多,能帶走較多的熱量,所以用水冷卻發(fā)動(dòng)機(jī),冷卻效果好.
故答案為:8.4×104;比熱容;熱量.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了學(xué)生對(duì)水的比熱容大的應(yīng)用、Q放=cm△t的了解與掌握,計(jì)算時(shí)注意升高了(△t)、升高到(末溫)和升高(△t)的區(qū)別.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 一本初二物理書(shū)重約5牛 | |
B. | 中學(xué)生走路上學(xué)的平均功率約為50瓦 | |
C. | 八年級(jí)男生從一樓走到四樓的功率為1千瓦 | |
D. | 將一本八年級(jí)物理課本拿到桌面需要做功1.5焦 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 物體放出熱量,溫度一定降低 | |
B. | 物體內(nèi)能增加,溫度一定升高 | |
C. | 熱傳遞中,熱量從內(nèi)能多的物體傳給內(nèi)能少的物體 | |
D. | 熱傳遞中,熱量從高溫物體傳給低溫物體 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 迎面走來(lái)的行人 | B. | 路旁的小樹(shù) | ||
C. | 從小紅身邊超越的汽車 | D. | 小紅騎的自行車 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 不看電視時(shí),應(yīng)及時(shí)用遙控器關(guān)電視機(jī) | |
B. | 教室中的電燈,做到人走燈滅 | |
C. | 夏天用空調(diào)時(shí),溫度不要降得太低 | |
D. | 盡量減少開(kāi)關(guān)電冰箱門(mén)的次數(shù) |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 把用電器的金屬外殼接地可以防止觸電 | |
B. | 使用測(cè)電筆時(shí),手按住筆尾金屬體,用筆尖接觸被測(cè)導(dǎo)線 | |
C. | 電燈的開(kāi)關(guān)必須接在零線與電燈之間 | |
D. | 發(fā)現(xiàn)家用電器或?qū)Ь失火時(shí),必須先切斷電源,然后再救火 |
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