在“探究凸透鏡成像的規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中，將蠟燭、焦距等于10cm的凸透鏡、光屏放在光具座上，如圖所示，調(diào)節(jié)燭焰、凸透鏡和光屏的中心在同一高度，把凸透鏡固定在50cm處。

（1）若保持圖中透鏡的位置不變，將蠟燭移至光具座的“20cm”刻度處，則應(yīng)在
         cm刻度范圍內(nèi)移動(dòng)光屏尋找像，才能在光屏上得到最清晰的像，該像是一個(gè)倒立         的實(shí)像，應(yīng)用這一原理可以制成         。
（2）若在實(shí)驗(yàn)中燭焰的像成在了光屏上側(cè)，為了使?fàn)T焰的像能成在光屏中央，以下操作可行的是（    ）
A．將凸透鏡往上移B．將光屏往下移
C．將蠟燭往上移D．將蠟燭往下移
（1）60～70；縮��；照相機(jī)（2）C
（1）將蠟燭移至光具座的“20cm”刻度處，此時(shí)物距是30cm,由于大于二倍焦距，所以像距在大于1倍焦距小于2倍焦距，所以光屏在60～70 cm之間；應(yīng)用這一原理可以制成照相機(jī)；若在實(shí)驗(yàn)中燭焰的像成在了光屏上側(cè)，為了使?fàn)T焰的像能成在光屏中央，以下操作可行的是將蠟燭往上移。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

如圖所示是投影儀的結(jié)構(gòu)圖,在水平旋轉(zhuǎn)的凸透鏡的正上方有一與水平面成45度角的平面鏡,右邊豎直放一屏幕.物體發(fā)出的光線(xiàn)經(jīng)過(guò)凸透鏡和平面鏡后,可在屏幕上成一清晰的像.教師在使用投影儀時(shí)，發(fā)現(xiàn)在屏幕上的畫(huà)面太小，正確的調(diào)節(jié)方法是(        )
A．減小投影儀與屏幕間的距離,下調(diào)凸透鏡,減小凸透鏡到物體間的距離
B．減小投影儀與屏幕間的距離,上調(diào)凸透鏡,增大凸透鏡到物體間的距離
C．增大投影儀與屏幕間的距離,下調(diào)凸透鏡,減小凸透鏡到物體間的距離
D．增大投影儀與屏幕間的距離,上調(diào)凸透鏡,增大凸透鏡到物體間的距離

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

一次，小明在家寫(xiě)作業(yè)時(shí)在書(shū)桌的玻璃臺(tái)板上面滴了一滴水，透過(guò)水滴看下去，他發(fā)現(xiàn)壓在臺(tái)板下面的動(dòng)畫(huà)圖片上的文字變大了。這是由于此時(shí)的水滴相當(dāng)于一個(gè)　  　　，圖片上的文字經(jīng)過(guò)水滴折射后形成一個(gè)放大的　　   像（選填 “實(shí)”或“虛”）。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

2012年4月1日起，南寧市內(nèi)多條道路實(shí)行單行道，并利用太陽(yáng)能視頻系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)24小時(shí)監(jiān)控，如圖所示。晴天，電池板將太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為電能，并向蓄電池充電，將電能轉(zhuǎn)化為         能儲(chǔ)存起來(lái)。監(jiān)控?cái)z像頭的鏡頭相當(dāng)于一個(gè)      透鏡(選填“凹”或“凸”)。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

某物體經(jīng)凸透鏡在光屏上得到一個(gè)像, 現(xiàn)將透鏡上部遮住不讓光通過(guò),則屏上的像 （   ）
A．缺少上部分B．缺少下部分C．大小變化了D．像只是變暗了

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

在探究“凸透鏡成像的規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中，
(1) （1分）將蠟燭、凸透鏡和光屏組裝在光具座上，調(diào)整凸透鏡和光屏所在的兩個(gè)平面都與光具座的軌道(視為水平直線(xiàn)) ______________。
(2) （1分）點(diǎn)燃蠟燭，調(diào)整凸透鏡和光屏的高度，使?fàn)T焰、凸透鏡和光屏三者中心大致在同一     ，這樣做可使實(shí)驗(yàn)中的實(shí)像基本能成在光屏中心。(設(shè)實(shí)驗(yàn)中燭焰中心高度不變)
(3) （1分）小明在探究物距在一倍焦距和二倍焦距之間凸透鏡成像的規(guī)律時(shí)，物距取三次不同來(lái)做了三次實(shí)驗(yàn)。與只做一次實(shí)驗(yàn)相比較，三次實(shí)驗(yàn)的好處是：________________
____________。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

小明做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)：

（1）小明利用太陽(yáng)光測(cè)量凸透鏡的焦距，方法如圖A所示。他注意到讓凸透鏡正對(duì)陽(yáng)光，但沒(méi)有仔細(xì)調(diào)節(jié)紙片與透鏡的距離，在紙片上的光斑并不是最小時(shí)，就測(cè)出了光斑到凸透鏡中心的距離L，那么，凸透鏡的實(shí)際焦距              （   ）
A．一定小于L
B．一定大于L
C．可能等于L
D．可能小于L、也可能大于L
(2) 如圖B所示，經(jīng)過(guò)調(diào)節(jié)后，此時(shí)在光屏上得到一清晰的像， _______ ______就是利用這一成像規(guī)律工作的，若遮去凸透鏡的上面一半，則物體像的大小將             。
(3) 對(duì)于焦距相同的凸透鏡，一個(gè)物距應(yīng)該對(duì)應(yīng)唯一的像距，但從各組匯報(bào)數(shù)據(jù)中發(fā)現(xiàn)，物距均為12.00cm時(shí)，有三個(gè)小組所測(cè)像距分別為23.00cm，24.00cm，26.00cm。若他們的數(shù)據(jù)差別不是因?yàn)殚L(zhǎng)度測(cè)量誤差導(dǎo)致的，你認(rèn)為出現(xiàn)這種情況的操作原因是       。
（4）小明把自己的近視眼鏡放在蠟燭和凸透鏡之間且靠近凸透鏡的位置，結(jié)果光屏上原來(lái)清晰的像變模糊了，若不改變蠟燭和凸透鏡的位置，應(yīng)將光屏向     （填 “遠(yuǎn)離”或“靠近”）

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

．在探究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中。

（1）當(dāng)點(diǎn)燃的蠟燭、凸透鏡和光屏分別置于如圖甲所示A、O、B位置時(shí)，燭焰的中心在光屏上C處會(huì)得到一個(gè)清晰的像，則燭焰像的性質(zhì)是             的實(shí)像。
（2）當(dāng)用另一支較短的蠟燭替換原蠟燭，則燭焰的中心可能在光屏上    （選填“C”、“D”或“E”）處仍能得到一個(gè)清晰的像。
（3）在第（1）步實(shí)驗(yàn)光屏上獲得清晰的像后，小明取了一副近視眼鏡放在凸透鏡前(如圖乙所示)，觀察到光屏上的像變模糊了，此時(shí)要使光屏上成清晰的像，應(yīng)該將光屏向    移(選填“左”或“右”)。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

人類(lèi)對(duì)凸透鏡的認(rèn)識(shí)由來(lái)已久，早在古代人們就會(huì)使用冰透鏡取火，他們是利用凸透鏡對(duì)光的 ____________作用�，F(xiàn)在人們對(duì)凸透鏡的利用更為廣泛，例如：            ，利用它可以觀察十分微小的物體。

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