某同學用嘴對一小空瓶吸一口氣，空瓶就能掛在嘴唇上，原因是（  ）

A.唾液把瓶粘住了    B.瓶內(nèi)氣壓減小了   C.瓶外氣壓增大了   D.瓶子質(zhì)量減小了

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：


如圖所示為豎直向上拋出的石塊在上升過程中      （填“動能”或“重力勢能”）隨高度變化的圖線（不計空氣阻力），由圖像可知：石塊在5m高處時的機械能為      J。

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關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是(    )

A。高速公路兩邊隔音板可以減弱噪聲傳播  B．聲波不能傳遞能量

C．“震耳欲聾”說明聲音的音調(diào)高    D．只要物體振動，我們就一定能聽到聲音

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科目：初中物理 來源： 題型：


小東騎自行車下一長坡時，感覺車速過快，于是捏緊剎車，降低車速，以安全速度勻速行至坡底下車檢查，發(fā)現(xiàn)剎車片發(fā)燙。在此過程中，捏緊剎車是利用 來減小速度：剎車片發(fā)燙，是用 的方法改變了內(nèi)能。

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科目：初中物理 來源： 題型：


物理興趣小組的同學探究了“影響浮力大小的因素”，下面是他們探究后互相交流的情景。

(1)為了驗證小燕的想法是

否正確，他們在實驗室，選取了彈

簧測力計、細線、三塊大小不同的

石塊、溢水杯、水、小桶這些器材，

進行了實驗探究，測出的數(shù)據(jù)如下表所示請你利用測量數(shù)據(jù)進行驗證，并寫出得出結(jié)論的具體過程。（測量數(shù)據(jù)用表格中的物理量表示）



(2)圍繞研究的問題t他們仔細分析處理數(shù)據(jù)的過程，有了…個新的發(fā)現(xiàn)，請你寫出

他們的新發(fā)現(xiàn)。

(3)對于“新發(fā)現(xiàn)”，小東認為：它只是對在液體中下沉的物體成立，而在液體中漂浮

盼物體“新發(fā)現(xiàn)”是否成立昵？還需要驗證。請你利用上面的器材，把石塊換成木塊進行探

究，用畫簡圖的方法描述他們的實驗過程。

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學了電路后，小明設(shè)計了四個體重計原理圖。你認為可行的是（  ）

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在實驗中經(jīng)常會出現(xiàn)實驗現(xiàn)象與理論的“不配合”，理性思考這些現(xiàn)象有助于提高我們的科學素養(yǎng)。

(1)甲圖是研究二力平衡的實驗裝置，此時小車保持靜止。若在右盤中再加入一個較小的砝碼，小車理應(yīng)向右運動，但實際操作時小車往往仍保持靜止。你認為出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是。

(2)乙圖是驗證質(zhì)量守恒定律的實驗裝置，此時天平平衡。當吸濾瓶中的白磷燃燒并冒出大量白煙時，“砰”的一聲，橡皮塞沖出，瓶中的白煙也隨之冒出。重新塞上橡皮塞，此時會發(fā)現(xiàn)天平仍然平衡。你認為出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是__。為了避免在實驗過程中橡皮塞被沖出，可以打開吸濾瓶支管上的夾子，并接上一個_。

(3)當實驗現(xiàn)象與理論之間出現(xiàn)“不配合”時，可取的做法是__。

A.否定相應(yīng)的理論 B.放棄實驗，直接認同相應(yīng)的理論

C.查閱資料，了解理論的適用條件

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以下減小噪聲的措施中，屬于在傳播過程中減弱的是：（   ）

A.建筑工地上噪聲大的工作要限時           B.市區(qū)里種草植樹

C.戴上防噪聲的耳塞                       D.市區(qū)內(nèi)汽車喇叭禁鳴

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科目：初中物理 來源： 題型：


（1）如左上圖，說明了 。

(2)衛(wèi)星在近地點動能最 ,在遠地點重力勢能最 .

（3）硫酸銅溶液和水經(jīng)過一段時間后混合在一起，因為他們之間發(fā)生了 現(xiàn)象。

第25題第(2)小題 第25題第（3）小題

(4) 下圖與其它三個不同的是（ ）

A B C D

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