（第4界全國(guó)初中應(yīng)用物理知識(shí)競(jìng)賽）火車(chē)在進(jìn)入隧道前必須鳴笛。若火車(chē)速度為80千米/小時(shí)，聲音在空氣中的速度是340米／秒，司機(jī)在鳴笛后2秒時(shí)聽(tīng)到自隧道口處的山崖反射的回聲，則鳴笛時(shí)火車(chē)到隧道口的距離是_           _米。



【解析】：如圖，設(shè)火車(chē)在A處發(fā)出鳴笛聲，山崖在C處，火車(chē)行駛至B處就聽(tīng)到山崖反射的鳴笛聲。設(shè)火車(chē)從A行駛到B處經(jīng)歷的時(shí)間為t=2秒，AC之間距離L，空氣中聲速v1=340米／秒，火車(chē)速度v2=80千米/秒=22米／秒，則有v1t+v1t=2L，解得L=362m。
【答案】362

【點(diǎn)評(píng)】畫(huà)出火車(chē)運(yùn)動(dòng)和聲音傳播反射的示意圖，找出等量關(guān)系列方程求解。


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如下圖甲、乙裝置中各使用一個(gè)滑輪。其中甲圖中滑輪是_____滑輪，乙圖中滑輪是_____滑輪。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


（2009年上海初中物理競(jìng)賽）在汽車(chē)、摩托車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)的排氣管上附加消聲器，目的是減弱噪聲。減弱噪聲的位置在(    )

A．排氣管上    B．空氣中    C．人耳處    D．發(fā)動(dòng)機(jī)上

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


（2012全國(guó)初中物理競(jìng)賽預(yù)賽）地震發(fā)生前，由于地殼的微動(dòng)，會(huì)產(chǎn)生次聲波，人對(duì)這些次聲波沒(méi)有感受，但能引某些動(dòng)物的聽(tīng)覺(jué)反應(yīng)，由右表提供的數(shù)據(jù)可知，對(duì)地震產(chǎn)生的次聲波反應(yīng)最強(qiáng)的動(dòng)物是     【       】

A、蝙蝠      B、貓

C、狗        D、大象

一些動(dòng)物的聽(tīng)覺(jué)范圍Hz

蝙蝠

1000-120000

貓

60-65000

狗

15-50000

大象

1-20000

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


(2006年全國(guó)初中應(yīng)用物理競(jìng)賽題)2005年春節(jié)晚會(huì)上，一群聾啞青年用精美絕倫的舞蹈“千手觀音”給人以美的享受，善的啟迪。在觀看演出的過(guò)程中，我們雖然沒(méi)有看到樂(lè)隊(duì)卻也能分辨出是何種樂(lè)器在發(fā)聲，這主要是因?yàn)椴煌瑯?lè)器所發(fā)聲音的                是不同的。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


（2010學(xué)而思杯物理競(jìng)賽題）假定有前后兩次聲音傳到人的耳朵里，如果這兩次聲音到達(dá)人的耳朵的先后時(shí)間間隔大于(或等于）0.1s，人耳就能夠把這兩次聲音分辨開(kāi)，也就是說(shuō),如果兩次聲音傳到人耳的時(shí)間間隔不足0.1s，人耳就只能聽(tīng)到一次聲音。某農(nóng)村中學(xué)8年級(jí)課外活動(dòng)小組為了體驗(yàn)聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度不同的物理現(xiàn)象,他們請(qǐng)一位同學(xué)在輸送水的管道(充滿水)上敲擊一下,使鐵管發(fā)出清脆的聲音,其余同學(xué)沿鐵管分別在不同位置用耳朵貼近鐵管聽(tīng)聲。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，A同學(xué)說(shuō)自己只聽(tīng)到一次響聲；B同學(xué)說(shuō)自己聽(tīng)到兩次響聲；C同學(xué)說(shuō)自己聽(tīng)到三次響聲。.已知聲音在空氣中的傳播速度是v氣=340m/s，在水中的傳播速度是v水=1500m/s，在鋼鐵中的傳播速度是v鐵=5100m/s。請(qǐng)你通過(guò)計(jì)算說(shuō)明：在鐵管上某處敲響一次,三位同學(xué)的位置到達(dá)敲擊點(diǎn)的距離各在什么范圍內(nèi)？（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程和對(duì)結(jié)論分析過(guò)程）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


（2011全國(guó)初中應(yīng)用物理知識(shí)競(jìng)賽初賽）將小鍋放入盛有水的大鍋中構(gòu)成雙層鍋熬膠，膠不會(huì)被熬焦而失去粘性，是因?yàn)?nbsp;  (     )

A．夾層中的水起了散熱作用         

B．夾層中的水不善于傳熱

C．夾層中的水吸收了很大部分熱量

D．夾層中的水溫度保持在100℃不變，使膠的溫度不會(huì)超過(guò)100℃

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


在做“探究水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中，小華使用的實(shí)驗(yàn)裝置如圖14所示，根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作出的“溫度—時(shí)間”圖像如圖15所示。

（1）實(shí)驗(yàn)中所用溫度計(jì)是根據(jù)液體        的規(guī)律制成的。

（2）從圖15中可知實(shí)驗(yàn)測(cè)得水的沸點(diǎn)是    ℃，說(shuō)明此時(shí)實(shí)驗(yàn)室中的大氣壓　　　　　（選填

“小于”、“大于”或“等于”）1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓。

（3）水在沸騰過(guò)程中，溫度將    　　（選填“升高”、“降低”或“不變”），并看到有“白氣”不斷從燒杯中冒出，這些“白氣”是由于水蒸氣　　（填寫(xiě)物態(tài)變化名稱）而產(chǎn)生的。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


在嚴(yán)寒的冬季，小滿到滑雪場(chǎng)滑雪，恰逢有一塊空地正在進(jìn)行人工造雪，他發(fā)現(xiàn)造雪機(jī)在工作過(guò)程中，不斷地將水吸入，并持續(xù)地從造雪機(jī)的前方噴出“白霧”，而在“白霧”下方，已經(jīng)沉積了厚厚的一層“白雪”。如圖2所示，對(duì)于造雪機(jī)在造雪過(guò)程中，水這種物質(zhì)發(fā)生的最主要的物態(tài)變化是

A．凝固      B．凝華     C．升華      D．液化

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