9．皮劃艇是我國的奧運優(yōu)勢項目之一，在比賽中，我們看到運動員一手支撐住漿柄的端（視為支點），另一手用力劃槳（如圖），此時的船槳屬于費力杠桿（填“省力”、“費力”或“等臂”），當(dāng)運動員向后劃水，艇卻會向前進，這說明力的作用是相互的，停止劃艇后，它還能繼續(xù)前進，是由于艇具有慣性．

分析 （1）結(jié)合圖片和生活經(jīng)驗，判斷船槳在使用過程中，動力臂和阻力臂的大小關(guān)系，再判斷它是屬于哪種類型的杠桿；（2）物體間力的作用是相互的；（3）一切物體都有慣性．

解答 解：（1）船槳在使用過程中，動力臂小于阻力臂，是費力杠桿；
（2）運動員用力向后劃水，槳給水一個力，水就會對槳一個力，皮劃艇就快速前進，這說明力的作用是相互的；
（3）停止劃槳后，皮劃艇還會繼續(xù)前進一段距離，這是因為皮劃艇具有慣性．
故答案為：費力；力的作用是相互的；慣性．

點評 本題考查了杠桿的分類、力作用的相互性及慣性，屬于基本內(nèi)容，解答不難．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

19．慣性有時要利用，有時要防止其危害，下列事例中屬于利用慣性的是（　�。�
A．汽車中裝的安全氣囊B．駕駛員要系好安全帶
C．跳遠運動員起跳前要助跑D．汽車行駛要保持一定的車距

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

20．小明同學(xué)在探究“阻力對物體運動影響”的實驗時，利用如圖甲所示的裝置，實驗中該同學(xué)先后三次將同一小車放在同一斜面上的同一高度，然后分別用不同的力推了一下小車，使其沿斜面向下運動，先后在水平桌面上鋪上毛巾、棉布、木板，使水平面的粗糙程度越來越小，觀察小車移動的距離，從而得出運動和阻力的關(guān)系．
（1）指出在實驗操作中有一處明顯的錯誤是用不同的力推一下小車（不必解釋錯誤的原因） 應(yīng)該改為讓小車從斜面的同一高度處沿斜面由靜止開始運動．
（2）小明用正確方法做了三次實驗，小車分別停在如圖乙、丙、丁所示的位置上．由此可以得出的結(jié)論是：在初速度相同的條件下，水平面越光滑，小車受到的阻力越小，小車運動的距離越遠，速度減小得越慢．

（3）如果表面絕對光滑，小車所受的阻力為零，速度將不再減慢，以恒定不變的速度做勻速直線運動，這一步所用方法和下列B選項的方法相同．
A．用棋子B代替棋子A的像
B．如果將瓶內(nèi)抽成真空，將聽不到鈴聲
C．探究摩擦力大小與壓力大小的關(guān)系時，控制接觸面粗糙程度相同
D．用光線來研究光的直線傳播．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

17．草原發(fā)生大面積蝗蟲災(zāi)時，農(nóng)業(yè)部門利用飛機噴灑農(nóng)藥消滅蝗蟲．當(dāng)飛機在某一高度水平勻速飛行噴灑農(nóng)藥時，它的（　�。�
A．動能不變，勢能減小，機械能減小B．動能增大，勢能減小，機械能不變
C．動能不變，勢能減小，機械能不變D．動能減小，勢能減小，機械能減小

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

4．（1）用彈簧測力計測得一石塊重為10N，將石塊全部浸沒在水中，測力計的示數(shù)為7N，則石塊受到的浮力為3N；
（2）潛水艇是靠改變自重來實現(xiàn)浮沉的．當(dāng)受到的重力小于（填大于，小于，等于）浮力時，潛水艇就能上浮．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

14．落在枝頭的小鳥所受到的力，下列分析正確的是（　�。�
A．小鳥受到的重力與小鳥對樹枝的壓力是一對平衡力
B．小鳥對樹枝的壓力與樹枝對小鳥的支持力是一對平衡力
C．小鳥受到的重力與樹枝受到的重力是一對平衡力
D．小鳥受到的重力與樹枝對小鳥的支持力是一對平衡力

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

1．如圖所示，2012年6月24日，我國自主研制的蛟龍?zhí)栞d人潛水器潛入了7km級的深海中，敲開了這一神秘“龍宮”的大門，蛟龍?zhí)栂聺摰?000m處所受海水的壓強約為7.0×107Pa，此時，海水對蛟龍?zhí)柾獗砻?.02m2面積上產(chǎn)生的壓力是1.4×106N．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

18．一束白水仙花在碧綠的葉子之間探出頭來，把這束水仙放在遮好光的暗室中，用紅光照射，看見的是（　　）
A．白花、綠葉B．紅花、黑葉C．紅花、紅葉D．白花、綠葉

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

5．用如圖甲所示的滑輪組（不計繩的質(zhì)量和滑輪與軸的摩擦）將一個重為79N的鐵塊A勻速提升2m，拉力F做的功為200J．若將鐵塊置于水中，如圖乙所示，仍用此滑輪組將鐵塊A在水中勻速提升2m（不計水的阻力，鐵的密度為7.9×103kg/m3），則下列說法正確的是（　�。�
A．拉力F′做了180J的功
B．圖乙所示提升過程與圖甲所示提升過程相比，滑輪組的機械效率減小了2%
C．兩次提升過程，滑輪組的機械效率不變
D．動滑輪所受重力為20N

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同步練習(xí)冊答案