3．2016年10月17日7時(shí)30分，“神舟十一號(hào)”飛船在中國(guó)酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射成功．目前，航天員景海鵬和陳冬入駐天宮二號(hào)空間實(shí)驗(yàn)室，開始了為期30天的太空駐留生活．為了給他們緩解壓力，研制了基于虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的心理舒緩系統(tǒng)，升級(jí)了天地信息交流系統(tǒng)，方便航天員與地面雙向溝通、可以傳遞郵件，可以與親朋好友進(jìn)行音頻、視頻交流．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．宇航員的聲音通過(guò)超聲波傳回地球
B．宇航員的聲音是靠聲帶振動(dòng)產(chǎn)生的
C．家人聽到宇航員的聲音很大是因?yàn)樗麄円粽{(diào)高
D．家人能根據(jù)音色辨別宇航員的聲音

分析 （1）聲音的傳播需要介質(zhì)，它既可以在氣體中傳播，也可以在固體和液體中傳播；聲音不能在真空中傳播，電磁波可以在真空中傳播；
（2）聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的；
（3）聲音的高低叫音調(diào)，決定于發(fā)聲體的頻率；
（4）聲音的品質(zhì)叫音色，決定于發(fā)聲體的結(jié)構(gòu)和材質(zhì)．

解答 解：
A、聲音的傳播需要介質(zhì)，超聲波無(wú)法在太空中傳播．宇航員的聲音是靠電磁波傳回地球的．此選項(xiàng)錯(cuò)誤；
B、聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的，宇航員的聲音是靠聲帶振動(dòng)產(chǎn)生的．此選項(xiàng)錯(cuò)誤；
C、宇航員講課聲音很大是因?yàn)樗捻懚却螅诉x項(xiàng)正確；
D、不同人說(shuō)話時(shí)的音色不同，所以家人能夠根據(jù)音色辨別出宇航員的聲音．此選項(xiàng)錯(cuò)誤．
故選：BD．

點(diǎn)評(píng) 該題考查了聲音的產(chǎn)生、聲音的傳播等基本知識(shí)，是一道綜合題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．小峰同學(xué)在做探究平面鏡成像的特點(diǎn)實(shí)驗(yàn)時(shí)，如圖所示，將玻璃板豎直放在水平桌面上，再取兩段相同的蠟燭A和B一前一后豎直放置在桌面上，點(diǎn)燃玻璃板前的蠟燭A，移動(dòng)蠟燭B，直到看上去它跟蠟燭A的像完全重合，如圖所示．在此實(shí)驗(yàn)中：
（1）選用玻璃板的目的是便于確定像的位置．
（2）用兩段相同的蠟燭是為了比較像與物大小 的關(guān)系．
（3）在尋找蠟燭像的位置時(shí)，眼睛應(yīng)該在蠟燭A（填“A”或“B”）這一側(cè)觀察．
（4）移去蠟燭B，在其原來(lái)的位置上放一光屏，光屏上不能（填“能”或“不能”）呈現(xiàn)蠟燭A的像，這說(shuō)明平面鏡所成的像是虛（選填“虛”或“實(shí)”）像．
（5）實(shí)驗(yàn)時(shí)，取一支點(diǎn)燃的蠟燭A作為研究對(duì)象，另一支蠟燭B的作用是確定像的位置和比較像與物的大�。荒惩瑢W(xué)發(fā)現(xiàn)看到蠟燭A的像不清晰，于是他將蠟燭B也點(diǎn)燃，用來(lái)增加像的亮度．他這樣做不能（填“能”或“不能”）使看到的像更清晰．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

14．如圖1所示，小紅和小明都能看到掉在地上的課本，這是由于太陽(yáng)光射到課本上時(shí)發(fā)生了反射現(xiàn)象．檢查視力的時(shí)候，視力表放在被測(cè)者頭部的后上方，讓被測(cè)者識(shí)別對(duì)面墻上鏡子里的像（圖2示），視力表在鏡中的像與被測(cè)者相距4.6m．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

11．小芳在探究影響導(dǎo)體電阻大小的因素時(shí)，猜想導(dǎo)體的電阻可能與下列因素有關(guān)：
A．導(dǎo)體的材料  B．導(dǎo)體的長(zhǎng)度  C．導(dǎo)體的橫截面積
為驗(yàn)證上述猜想，小芳用如圖的器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，其中①、②、③是鎳鉻合金絲，④是錳銅絲
（1）連接電路時(shí)，開關(guān)應(yīng)斷開．在M、N之間分別接上不同的導(dǎo)體，閉合開關(guān)后通過(guò)觀察電流表指針偏轉(zhuǎn)程度或燈泡的明亮程度來(lái)比較導(dǎo)體電阻的大�。�
（2）為驗(yàn)證猜想B，應(yīng)選用編號(hào)為①②兩根金屬絲分別接入電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
（3）分別將①、③兩金屬絲接入圖中M、N兩點(diǎn)間，電流表的示數(shù)不同，由此得到的結(jié)論是：當(dāng)材料和長(zhǎng)度相同時(shí)，導(dǎo)體電阻跟橫截面積有關(guān)．
（4）小芳在實(shí)驗(yàn)中運(yùn)用到的物理方法是控制變量法．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

18．小明為了檢驗(yàn)躺著和站立時(shí)身高是否有差異，下列哪種尺子最合適（　�。�
A．量程20cm，分度值0.5mmB．量程2m，分度值1dm
C．量程3m，分度值1mmD．量程100cm，分度值1mm

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．如圖所示是研究平面鏡成像特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)：
（1）實(shí)驗(yàn)器材：帶底座的玻璃板、白紙、筆、光屏各一個(gè)，兩支完全相同的蠟燭A和B，還缺少的器材是刻度尺．
（2）實(shí)驗(yàn)中，在玻璃板前放置點(diǎn)燃的蠟燭A，將未點(diǎn)燃的蠟燭B放在玻璃板后并移動(dòng)，在玻璃板的A（選填“A”或“B”）側(cè)現(xiàn)察，直到B與A的像完全重合，這說(shuō)明像與物的大小相等（選填“相等”或“不相等”）．
（3）圖中蠟燭A和B可以放在刻度尺上通過(guò)前后移動(dòng)來(lái)觀察像的大小，實(shí)驗(yàn)中使用刻度尺的主要目的是C
A．觀察能否成像   B．觀察像的大小  C．比較像和物到平面鏡的距離   D．觀察像的虛實(shí)
（4）實(shí)驗(yàn)中，仔細(xì)觀察像的位置，會(huì)看到平面鏡中有兩個(gè)像，是因?yàn)椴ＡО逵泻穸龋?/div>

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

15．打靶時(shí)，靶子到打靶人之間的距離是510m，從子彈離開槍口后經(jīng)過(guò)2.1s打靶人聽到子彈擊中靶的聲音，若空氣阻力不計(jì)，則子彈離開槍口時(shí)的速度是多少？（聲音的速度取340m/s）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．在“探究并聯(lián)電路電流規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中，圖甲是實(shí)驗(yàn)的電路圖：（1）按要求連接實(shí)物電路時(shí)，測(cè)量干路電流，則電流表應(yīng)該接在甲圖中的C點(diǎn)．
（2）小峰同學(xué)在測(cè)量A處的電流時(shí)，閉合開關(guān)S后，發(fā)現(xiàn)電流表的指針偏轉(zhuǎn)如圖乙所示，產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是電流表“+”“-”接線柱接反了．
（3）下表是小峰同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中用兩只小燈泡測(cè)得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)．于是他得出了如下幾個(gè)結(jié)論：
①并聯(lián)電路中各支路的電流相等；
②干路中的電流等于各支路的電流的兩倍；
③干路中的電流等于各支路的電流之和．
以上結(jié)論中不能作為并聯(lián)電路電流關(guān)系的普通規(guī)律的是①②（填序號(hào)），得出這樣錯(cuò)誤的結(jié)論是由于兩支燈泡的規(guī)格相同，經(jīng)過(guò)及時(shí)調(diào)整，小峰多次試驗(yàn)得到了正確的規(guī)律．
（4）結(jié)合你用一個(gè)電流表做實(shí)驗(yàn)時(shí)的體會(huì)，為了使實(shí)驗(yàn)進(jìn)行得更加簡(jiǎn)單，請(qǐng)你提出一條對(duì)本實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)意見：可以使用三個(gè)電流表同時(shí)接入到電路中的A、B、C處，測(cè)出它們的電流．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

13．如圖所示，當(dāng)開關(guān)閉合時(shí)，燈L1，L2均不亮，某同學(xué)用一根導(dǎo)線去檢查電路的故障，他先將導(dǎo)線并聯(lián)在燈L1的兩端，發(fā)現(xiàn)L2亮，L1不亮，然后并聯(lián)在燈L2兩端發(fā)現(xiàn)兩燈均不亮，電源無(wú)異常．由此判斷（　　）
A．燈L1斷路B．燈L2斷路C．燈L1短路D．燈L2短路

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