【題目】如圖所示的電路中,閉合開關(guān)S電路正常工作.過來一會兒,電路中至少有一個電表的示數(shù)變大,故障發(fā)生在電阻、上且只有一處,其他元件仍完好.下列故障不可能發(fā)生的是( 。

A.短路B.短路C.斷路D.斷路

【答案】C

【解析】

A.如果短路,電路總電阻減小,所以電流表示數(shù)增大;此時電壓表測得的是的電壓或是電源電壓,其示數(shù)也會增大,故A項不符合題意;

B.如果電阻短路,電路總電阻減小,所以電流表示數(shù)增大;此時電壓表被短路,無示數(shù).故B項不符合題意;

C.如果斷路,整個電路斷路,所以電流表示數(shù)減小為零,電壓表示數(shù)也是零,也就是兩個電表的示數(shù)都減小.故C項符合題意;

D.如果電阻斷路,整個電路斷路,電流表示數(shù)變小;同時此時電壓表測的是電源電壓,與原來只測的電壓相比,電壓表的示數(shù)變大,故D項不符合題意.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖甲,電源電壓不變,當(dāng)開關(guān)S1、S2同時閉合時,電流表的示數(shù)是0.3A,電壓表示數(shù)是6V.若兩表互換位置,當(dāng)開關(guān)S2閉合、S1斷開時,電流表示數(shù)是0.2A.則R1R2的阻值之比是_____;已知兩燈絲的材料和長度相同,則燈_________的燈絲更粗一些.如圖乙,當(dāng)P向左移動時,電壓表的示數(shù)____________.(選填變小不變變大

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,甲、乙、丙分別可能是燈泡,電流表或電壓表,下列說法正確的是

A. 若甲是電壓表,乙是燈泡,丙是電流表,燈泡串聯(lián)

B. 若甲是電流表,乙是燈泡,丙是電壓表,燈泡并聯(lián)

C. 若甲是燈泡,乙是電壓表,丙是電流表,燈泡串聯(lián)

D. 若甲是燈泡,乙是電流表,丙是電壓表,燈泡并聯(lián)

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】每到夏收季節(jié),大量農(nóng)作物秸稈在田間被隨意焚燒,這不僅造成資源浪費、環(huán)境污染,而且極易引發(fā)火災(zāi)等.為解決這一問題,現(xiàn)已研制出利用秸稈生產(chǎn)的節(jié)能環(huán)保型燃料——稈漿煤.若燃燒稈漿煤(熱值為2.4×107J/kg)使50kg、20℃的水溫度升高到80℃.求:

(1)水需要吸收的熱量.

(2)如果稈漿煤燃燒釋放的熱量有30%被水吸收,需要完全燃燒多少千克稈漿煤?

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在探究并聯(lián)電路電流規(guī)律的實驗中:

1)為了防止損壞電流表,在不能事先估計電流大小的情況下,應(yīng)先進行______,以正確選擇電流表的量程。

2)小方連接的部分電路如圖所示,請你將電路連接完整。

________

3)小方將以上電路連接完后,閉合開關(guān),調(diào)節(jié)滑動變阻器,發(fā)現(xiàn)燈泡發(fā)光、電流表有示數(shù)、電流表示數(shù)為零,則電路故障可能是______。

4)排除故障,進行實驗,小方記錄了如表所示數(shù)據(jù)。

實驗次數(shù)

電流

電流

干路電流

1

0.1

0.1

0.2

2

0.3

0.3

0.6

3

0.4

0.4

0.8

分析以上實驗數(shù)據(jù),小方發(fā)現(xiàn)通過兩條支路的電流總是相等。為了探究這個發(fā)現(xiàn)是否具有普遍性,可以______,再進行實驗。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】圖是小方同學(xué)探究“電流與電阻的關(guān)系”的實驗.

1)請將圖中2根未連接的導(dǎo)線連接完整.

______

2)在物理實驗中,常常需要多次測量以減小實驗誤差或?qū)ふ乙?guī)律,小方同學(xué)準(zhǔn)備了20Ω、15Ω10Ω、不同阻值的電阻分別進行實驗,其多次測量的目的是為了_____

3)在實驗時,小方先后將20Ω、15Ω、10Ω的電阻分別接入電路,讀出電流表示數(shù)并填入表中,請你分析數(shù)據(jù),指出小方實驗操作中存在的錯誤:_____

實驗次數(shù)

1

2

3

4

電阻R

20

15

10

5

電流I/A

0.20

0.24

0.30

4)當(dāng)小方把的電阻接入電路時,必須先_____,再閉合開關(guān),調(diào)節(jié)滑動變阻器,使電壓表示數(shù)仍為4V

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,在燒杯中加入鹽水,然后將連接在電壓表上的銅片和鋅片插入鹽水中,這樣就制成了一個鹽水電池.觀察電壓表的接線和指針偏轉(zhuǎn)可知:鹽水電池的正極是________,這個電池的電壓是________V鹽水電池工作時,正電荷不斷地在銅片上聚集,負(fù)電荷不斷在鋅片上聚集,鹽水中電流的方向是__________________.(“鋅片流向銅片”或“銅片流向鋅片”)

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,干燥的秋天,脫下毛衣后,用手臂靠近小泡沫塊,泡沐塊就會粘滿手臂, 這是因為干燥的手臂與毛衣_________后帶電,而帶電體具有 _________的性質(zhì)。若手臂帶負(fù)電,用手接觸不帶電的驗電器金屬球,則金屬球與手臂之間的瞬間電流方向是_________(填手臂到金屬球金屬球到手臂)。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明同學(xué)對串聯(lián)電路電壓規(guī)律進行了探究。

(猜想與假設(shè))串聯(lián)電路總電壓等于各用電器兩端的電壓之和。

(設(shè)計與進行實驗)

①按如圖所示的電路圖連接電路。

②閉合開關(guān),排除故障,用電壓表測出L1兩端的電壓。

③在測L2兩端的電壓時,小明為了節(jié)省時間,采用以下方法:電壓表所接的B點不動,只斷開A接點,并改接到C接點上。

④測出AC間的電壓,得出結(jié)論。

(交流與評估)

(1)在拆接電路時,開關(guān)必須_____。

(2)閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)為零,則小燈泡的故障可能是L1_____或L2 _____。(填“短路”或“斷路”)

(3)小明用上面的方法_____(填“能”或“不能”)測出L2兩端的電壓,原因是:_____

(4)方法改進后,測出AB、BC、AC間的電壓記錄在如表表格中,小明分析實驗得出結(jié)論:串聯(lián)電路總電壓等于各用電器兩端電壓之和。此實驗在設(shè)計方案上存在的不足之處是_____,改進方法是_____

UAB/V

UBC/V

UAC/V

2.4

1.4

3.8

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