分析 (1)根據(jù)電路圖連接實物,特別注意電流表、電壓表量程的選擇和正負(fù)接線柱的接法,注意滑動變阻器的接法要一上一下.
(2)燈泡不亮說明某處斷路或燈短路,電壓表有示數(shù),電壓表的正負(fù)接線柱與電源正負(fù)極之間連接是連通的,說明燈泡斷路,電流表無示數(shù)說明是某處斷路或電流表短路.
(3)根據(jù)串分壓的知識進(jìn)行分析,在串聯(lián)電路中,電阻越大分得的電壓越多.在進(jìn)行電流表的讀數(shù)時,注意量程和分度值.將電壓值和電流值代入公式P=UI計算出額定功率.
(4)當(dāng)小燈泡兩端的電壓高于額定電壓時,實際功率大于額定功率,此時小燈泡發(fā)出耀眼的光;
(5)根據(jù)電壓表和電流表互換了位置后電路的連接,由電表內(nèi)阻的大小結(jié)合歐姆定律和分壓原理作答.
解答 解:
(1)根據(jù)電路圖連接實物電路,先將串聯(lián)的元件連接好,最后將電壓表并聯(lián)在燈泡兩端.小燈泡的額定電壓為2.5V,所以電壓表應(yīng)選擇0~3V的量程;小燈泡正常發(fā)光電流約為I=$\frac{U}{R}$=$\frac{2.5V}{10Ω}$=0.25A,電流表可選擇0~0.6A的量程;滑片P向C端滑動時,變阻器電阻變小,滑動變阻器的下接線柱接A,如圖所示:
(2)①燈泡發(fā)生斷路時,電壓表的正負(fù)接線柱與電源正負(fù)極之間連接是連通的,電壓表有示數(shù);電壓表的電阻很大,使得電路中的電流為0,電流表的示數(shù)為0,燈泡不亮,符合題意;
②燈泡短路,燈不亮,電壓表示數(shù)為0,電流表有示數(shù),不符合題意;
③滑動變阻器斷路,電流表和電壓表都無示數(shù),不符合題意,故故障為小燈泡斷路;
(3)根據(jù)已知條件,電壓表示數(shù)為1.8V,說明小燈泡兩端的電壓太小,需增大燈泡兩端的電壓,則應(yīng)減小滑動變阻器兩端的電壓,減小滑動變阻器連入電路的電阻,所以應(yīng)向A端移動滑片,同時觀察電壓表的示數(shù),使燈泡兩端的電壓為額定電壓2.5V.
根據(jù)丙圖,電流表的量程為0~0.6A,其分度值為0.02A,其讀數(shù)為0.24A,
所以小燈泡的額定功率P=UI=2.5V×0.24A=0.6W.
(4)移動滑片時,小燈泡發(fā)出耀眼的亮光,說明小燈泡的實際功率大于額定功率;
(5)實驗中若不慎將電壓表和電流表互換了位置,即電壓表串聯(lián)在電路中,電流表與燈并聯(lián),因電流表內(nèi)阻很小,所以電流表將燈短路了,燈不亮;因電壓表內(nèi)阻很大,根據(jù)歐姆定律,電路中電流幾乎為0;根據(jù)分壓原理,電壓表示數(shù)接近電源電壓.
所以,實驗中若不慎將電壓表和電流表互換了位置,則小燈泡將不亮.
故答案為:(1)見上圖; (2)小燈泡斷路; (3)A; 電壓表; 0.24; 0.6; (4)大于; (5)不亮.
點評 本題考查了連接實物電路圖、電路故障分析、實驗注意事項、電表讀數(shù)、求燈泡功率等問題,連接電路圖時要注意電表量程的選擇;對電表讀數(shù)時,要先確定其量程與分度值,然后再讀數(shù),讀數(shù)時視線要與電表刻度線垂直.
科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 熱水倒入茶杯,茶杯的溫度升高 | |
B. | 將冰凍食物放在水中解凍,水變涼 | |
C. | 剛煮熟的雞蛋放在冷水中,雞蛋的溫度降低 | |
D. | 把鐵絲反復(fù)彎曲,彎曲處變熱,內(nèi)能增加 |
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
實驗次序 | R/Ω | I/A |
1 | 10 | 0.59 |
2 | 20 | 0.30 |
3 | 30 | 0.20 |
4 | 40 | 0.15 |
5 | 50 | 0.12 |
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 夸克、中子、氧原子、水分子 | B. | 氧原子、水分子、原子核、中子 | ||
C. | 細(xì)胞核、水分子、氧原子、中子 | D. | 水分子、氧原子、細(xì)胞核、夸克 |
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