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14.如圖所示的電路中,電源電壓保持不變.閉合電鍵S后,觀察到燈L不發(fā)光,電路中只有一個電表的指針發(fā)生偏轉.已知燈L、電阻R出現了故障,其它電路元件均完好.
(1)指針發(fā)生偏轉的電表是V2表;
(2)若用完好的燈泡L′替換L后,再次閉合電鍵S后,觀察到L′發(fā)光,電路中有一個電表指針未發(fā)生偏轉,則原電路中的故障一定是燈泡L斷路且電阻R短路.

分析 對于第一問:已知其它元件均完好,很容易判斷出哪個電表發(fā)生了偏轉;
對于第二問:更換燈泡后發(fā)光,就能判斷燈泡的問題,再分析電壓表測量的電壓分析R的問題.

解答 解:(1)圖是一個串聯(lián)電路,圖中有三個電表,而且三個電表完好,如果V1有示數,則V2也有示數,若A有示數,則V2一定也有示數,而V2有示數,另外兩個表不一定有示數,題中說只有一個電表指針偏轉,則一定是V2有示數
(2)若用完好的燈泡L′替換L后,再次閉合電鍵S后,觀察到L′發(fā)光,電路中有一個電表指針未發(fā)生偏轉是燈泡L斷路且電阻R短路.
故答案為:V2;燈泡L斷路且電阻R短路.

點評 電路故障問題是中考物理考查的熱點,也是難點,一般題目設計的都是一處故障,原因只有兩個:短路或開路.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

4.如圖所示是“探究影響滑動摩擦力大小因素”的實驗.小明用到了一個彈簧測力計、一塊木塊、一個砝碼、一塊長木板和一條毛巾.

(1)要測出木塊受到的摩擦力,需拉著木塊在木板上做勻速直線運動.小明正確操作時,彈簧測力計的示數如圖甲所示,則木塊受到的滑動摩擦力大小為4.2N.
(2)分析圖甲、乙兩次實驗數據可以得出,滑動摩擦力大小與壓力大小有關.
(3)小明想進一步探究滑動摩擦力與接觸面粗糙程度的關系,進行了圖丙的實驗,當測力計示數達到最大值時仍沒拉動木塊.為了使用現有實驗器材順利完成此實驗探究,你建議小明可采取的辦法:先將丙實驗中木塊上的砝碼取下,測出滑動摩擦力的大小,再和實驗甲(選填“甲”或“乙”)進行比較.

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A.8厘米B.10厘米C.12厘米D.16厘米

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9.低碳出行,共享單車帶來快捷與便利.如圖所示為某同學在水平路面上騎行共享單車時的情景,他用力蹬腳踏板后,車子加速前進,這是因為力能使物體運動狀態(tài)發(fā)生改變;加速后,單車的慣性不變(選填“變大”、“不變”或“變小”);以他騎行的共享單車為參照物,該同學是靜止(選填“運動”或“靜止”)的.

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19.圖(a)所示可知物體的重力為3.6牛,圖(b)是探究不在同一直線上的兩個力是否平衡的實驗裝置;圖(c)是“探究平面鏡成像的特點”的實驗裝置,圖中M是用玻璃板代替平面鏡,若在M后的蠟燭B的位置放一張白紙,白紙上沒有蠟燭A的像(選填“有”或“沒有”).

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3.近年來,世界某些國家地震、大海嘯、龍卷風等自然災害頻發(fā).在災害發(fā)生后救護傷員時,醫(yī)生、護士所采取的措施和用到的器材中,包含著許多物理知識.下列說法正確的是( 。
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B.用B超檢查傷員內臟是否損傷,是利用了次聲波傳播時能量損失小的特點
C.夾取消毒棉擦傷口的鑷子是費力杠桿,雖然費了力,但省了距離
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7.在“測量小燈泡電功率”的實驗中,電源電壓恒為6V,小燈泡的額定電壓為2.5V,正常發(fā)光時的電阻約為10Ω,所用滑動變阻器的最大阻值40Ω.

(1)請用筆畫線代替導線在圖甲中完成實物電路的連接(要求滑片P向C端滑動時,變阻器電阻變。
(2)同學們在進行試觸時,發(fā)現小燈泡不發(fā)光,電流表無示數,電壓表有示數,則電路中發(fā)生的故障可能是小燈泡斷路(選填“小燈泡斷路”,“小燈泡短路”或“滑動變阻器處斷路”);
(3)某次實驗中,同學們看到電壓表示數為1.8V,要使燈泡L正常發(fā)光應向A(選填“A”或“B”)端移動滑片,同時視線應注意觀察電壓表(選填“電流表”或“電壓表”)示數,當燈正常發(fā)光時,電流表示數如圖乙所示,示數為0.24A,則小燈泡的額定功率是0.6W;
(4)繼續(xù)移到滑動變阻器的滑片,發(fā)現小燈泡發(fā)出耀眼的亮光,則此時小燈泡的功率大于額定功率(選填“大于”、“等于”或“小于”);
(5)實驗中若不慎將電壓表和電流表互換了位置,則小燈泡將不亮(填“不亮”、“很亮”、“正常發(fā)光”或“燒毀”).

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