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小鵬看到教學樓對面的玻璃幕墻把太陽光反射到教室里,他想:光在反射時會遵循怎樣的規(guī)律?于是他利用平面鏡、白紙板、量角器和激光筆進行如圖所示的實驗.

(1)由圖甲可以得出結論:反射角______入射角.
(2)如圖乙將紙板NOF向后折,紙板上______(填“能”或“不能”)看到反射光線,這說明______.
(3)小鵬想利用上述器材和兩支完全相同的蠟燭繼續(xù)探究平面鏡成像的特點,他將白紙板和平面鏡互換位置,做了如圖丙所示的實驗,但是他無法確定像的位置,他應該用______代替平面鏡,就可以解決問題.請你寫出平面鏡成像特點______.

解:(1)由圖甲可知反射角和入射角都為45度,所以可以得出結論:反射角等于入射角.
(2)由于反射光線、入射光線和法線都在同一平面內,當紙板NOF向后折,兩塊紙板不在同一平面上,所以在紙板NOF上就無法呈現出反射光線了,因此這個現象說明了:反射光線、入射光線和法線都在同一平面內.
(3)用透明的玻璃板代替平面鏡時,即可以成像,同時能看到鏡后和像對比的蠟燭,即便于確定像的位置并能比較像物大小關系.
平面鏡成像特點:平面鏡所成的像是虛像;像與物大小相等;像與物到平面鏡的距離相等;像與物的連線與鏡面垂直.
故答案為:等于;不能;反射光線、入射光線和法線在同一平面內;玻璃板;平面鏡所成的像是虛像,像與物大小相等,像與物到平面鏡的距離相等,像與物的連線與鏡面垂直.
分析:(1)由圖中反射角和入射角的度數關系可得出結論;
(2)根據入射光線、反射光線和法線的關系進行分析;
(3)①實驗中用平面鏡無法看到平面鏡后面的蠟燭的,無法確定像的位置和大小,用透明的玻璃板代替平面鏡時可解決此問題.
②根據平面鏡成像特點填空.
點評:此題主要通過實驗探究了光的反射定律.通過各個分實驗分別探究了兩角大小和三線之間的關系.實驗探究題是中考中必不可少的題目,要加強實驗教學,引導學生從實驗中分析現象,歸納總結規(guī)律.培養(yǎng)學生觀察、分析、概括能力.
練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?永安市模擬)小鵬看到教學樓對面的玻璃幕墻把太陽光反射到教室里,他想:光在反射時會遵循怎樣的規(guī)律?于是他利用平面鏡、白紙板、量角器和激光筆進行如圖所示的實驗.
(1)由圖甲可以得出結論:反射角
等于
等于
入射角.
(2)如圖乙將紙板NOF向后折,紙板上不能看到反射光線,這說明
反射光線、入射光線和法線在同一平面內
反射光線、入射光線和法線在同一平面內

(3)小鵬想利用上述器材和兩支完全相同的蠟燭繼續(xù)探究平面鏡成像的特點,他將白紙板和平面鏡互換位置,做了如圖丙所示的實驗,但是他無法確定像的位置,他應該用
玻璃板
玻璃板
代替平面鏡,就可以解決問題.

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科目:初中物理 來源: 題型:

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(1)由圖甲可以得出結論:反射角
等于
等于
入射角.
(2)如圖乙將紙板NOF向后折,紙板上
不能
不能
(填“能”或“不能”)看到反射光線,這說明
反射光線、入射光線和法線在同一平面內
反射光線、入射光線和法線在同一平面內

(3)小鵬想利用上述器材和兩支完全相同的蠟燭繼續(xù)探究平面鏡成像的特點,他將白紙板和平面鏡互換位置,做了如圖丙所示的實驗,但是他無法確定像的位置,他應該用
玻璃板
玻璃板
代替平面鏡,就可以解決問題.請你寫出平面鏡成像特點
平面鏡所成的像是虛像,像與物大小相等,像與物到平面鏡的距離相等,像與物的連線與鏡面垂直.
平面鏡所成的像是虛像,像與物大小相等,像與物到平面鏡的距離相等,像與物的連線與鏡面垂直.

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科目:初中物理 來源:2012-2013學年江蘇省南京市溧水縣孔鎮(zhèn)中學八年級(上)月考物理試卷(12月份)(解析版) 題型:解答題

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(1)由圖甲可以得出結論:反射角______入射角.
(2)如圖乙將紙板NOF向后折,紙板上______(填“能”或“不能”)看到反射光線,這說明______.
(3)小鵬想利用上述器材和兩支完全相同的蠟燭繼續(xù)探究平面鏡成像的特點,他將白紙板和平面鏡互換位置,做了如圖丙所示的實驗,但是他無法確定像的位置,他應該用______代替平面鏡,就可以解決問題.請你寫出平面鏡成像特點______.

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科目:初中物理 來源: 題型:

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(1)由圖甲可以得出結論:反射角  ▲ 入射角。

(2)如圖乙將紙板NOF向后折,紙板上  ▲  (填“能”或“不能”)看到反射光線,這說明           ▲           。

(3)小鵬想利用上述器材和兩支完全相同的蠟燭繼續(xù)探究平面鏡成像的特點,他將白紙板和平面鏡互換位置,做了如圖丙所示的實驗,但是他無法確定像的位置,他應該用   ▲   代替平面鏡,就可以解決問題。請你寫出平面鏡成像特點        ▲       。

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