2015年4月烏魯木齊通往哈密的動(dòng)車正式開通。
(1)動(dòng)車途徑達(dá)坂城時(shí),林立的風(fēng)力發(fā)電機(jī)映人眼簾。風(fēng)力發(fā)電機(jī)利用的風(fēng)能屬于 次能源。乘客看到窗外風(fēng)力發(fā)電機(jī)向后移動(dòng),他是以 為參照物。動(dòng)車進(jìn)站前停止供電,由于動(dòng)車具有 ,會(huì)繼續(xù)向前行駛,最終?吭谡九_(tái)。
(2)候車乘客必須站在站臺(tái)安全線以外,否則,當(dāng)動(dòng)車駛過站臺(tái),氣體在流速大的地方壓強(qiáng)較 (選填“大”或“小”),乘客會(huì)被身后大氣“壓”向動(dòng)車,造成危險(xiǎn)。
(3)乘務(wù)員手中的無線對(duì)講機(jī)是通過 傳遞信息。
(4)水平地面上,乘客以100N的水平推力推著重為300N的行李箱沿水平方向前進(jìn)5m,推力做功為 J,行李箱的重力做功為 J。
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科目:初中物理 來源: 題型:
如圖,在易拉罐中注入少量的水,對(duì)易拉罐加熱,待罐口出現(xiàn)白霧時(shí),用橡皮泥堵住罐口,撤去酒精燈.一段時(shí)間后,會(huì)觀察到易拉罐變癟了,這說明了 ▲ 的存在,同時(shí)也說明了力可以改變物體的 ▲ .
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科目:初中物理 來源: 題型:
下列數(shù)據(jù)中,最接近實(shí)際情況的是( )
A.普通家用照明燈的工作電流約為2A
B.電飯鍋加熱檔的功率約為100W
C.家用電風(fēng)扇的額定功率約為2000W
D.一節(jié)新干電池的電壓約為1.5V
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科目:初中物理 來源: 題型:
如圖所示,用餐巾紙摩擦吸管可以使其帶電,這是 現(xiàn)象;現(xiàn)用另一帶電的物體靠近吸管帶電的一端,發(fā)現(xiàn)它們互相排斥,說明:它們帶的是 (選填“同種”或“異種”)電荷.
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科目:初中物理 來源: 題型:
某實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行簡單機(jī)械類探究實(shí)驗(yàn)。
(1)(1分)探究“杠桿平衡條件”實(shí)驗(yàn)前,為方便測(cè)量力臂,應(yīng)將杠桿調(diào)節(jié)到水平位置平衡,圖1中,杠桿的平衡螺母B應(yīng)向 調(diào)節(jié)(選填“左”或“右”);
(2)(1分)圖2中,要使杠桿在水平位置平衡,需在C點(diǎn)懸掛 個(gè)同樣的鉤碼;
(3)(2分)某同學(xué)進(jìn)行正確的實(shí)驗(yàn)操作后,能不能根據(jù)(2)問中的一組數(shù)據(jù)得出結(jié)淪? (選填“能”或“不能”),理由是 ;
(4)(2分)探究“動(dòng)滑輪的待點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明:使用動(dòng)滑輪可以______(選填“省力”或“省距離”),但不能改變力的方向;
(5)(2分)生活和工作中使用的滑輪如:A國旗桿頂部的滑輪;B電動(dòng)起重機(jī)吊鉤上的滑輪,屬于動(dòng)滑輪的是 (選填“A“或“B”)。
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科目:初中物理 來源: 題型:
(2015•廣西)如圖為“探究平面鏡成像的特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)裝置.
(1)實(shí)驗(yàn)時(shí),選擇A、B兩段相同的蠟燭目的是為了比較像與物的 大小 關(guān)系:
(2)實(shí)驗(yàn)中,若蠟燭A距玻璃板8cm,則蠟燭B與A相距 16 cm才能與蠟燭A的像完全重合.
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科目:初中物理 來源: 題型:
小明很喜歡看《動(dòng)物世界》這一電視節(jié)目,動(dòng)物的一些奇妙現(xiàn)象激發(fā)著他的靈感,他常把動(dòng)物的行為和生活、軍事、交通工具進(jìn)行類比。下列對(duì)應(yīng)關(guān)系中,不正確的是( )
A.鳥在空中展翅滑翔時(shí)不會(huì)墜落下來——飛機(jī)
B.魚在水中自由沉浮——潛水艇
C.駱駝?dòng)脤挻蟮淖阍谒绍浀纳衬闲凶咦匀?#8212;—履帶式坦克
D. 壁虎的腳掌上有許多“吸盤”,使其在墻壁上爬行也不會(huì)掉下來——吸盤掛衣鉤
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