【題目】圖示為我國新型反潛巡邏機，其機尾的“棍子”叫做磁異探測器，它能將潛艇經(jīng)過海域引起的磁場強弱變化轉(zhuǎn)化為大小變化的電流，從而發(fā)現(xiàn)潛艇的存在．下列圖能反映磁異探測器工作原理的是（ ）

A． B．

C． D．

【答案】C

【解析】

試題分析：磁異探測器最終將信號轉(zhuǎn)換為變化的電流；因此是一個發(fā)電機，利用了電磁感應原理．分析下面四幅圖，找出發(fā)電機的原理即可．

解：由題意可知，磁異探測器能將潛艇經(jīng)過海域引起的磁場強弱變化轉(zhuǎn)化為大小變化的電流，即通過磁場可以產(chǎn)生電流，符合磁生電的特點，因此，可判斷其利用了電磁感應的原理，與發(fā)電機的原理相同．

A、圖示為奧斯特實驗，是電流的磁效應，故不符合題意；

B、圖示是通電導體在磁場中受力，是電動機的原理，故不符合題意；

C、圖中開關(guān)閉合后，在外力作用下使導體左右移動，切割磁感應線，則電流表指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，說明此時有感應電流產(chǎn)生，這是電磁感應現(xiàn)象，是發(fā)電機的工作原理．符合題意；

D、圖中有電源，是電動機的原理，故不符合題意．

故選C．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“二力平衡條件”的實驗中：

(1)甲、乙兩組同學分別選擇器材后，設計組裝的實驗裝置如圖所示。老師指出乙組同學選擇的器材更加合理，其原因是：___________________________________________________________。

(2)在探究力的大小對二力平衡的影響時，利用了定滑輪能夠______________的特點，并通過調(diào)整________來改變F1和F2的大小。

(3)保持F1與F2相等，用手將小車扭轉(zhuǎn)到如圖中的位置，松手后，小車將無法在此位置平衡。實驗中設計這一步驟的目的是為了探究二力平衡時，兩個力必須滿足哪個條件______？

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【題目】圖中平底茶壺的質(zhì)量是0.4kg，壺底面積是4×10-2m2，內(nèi)盛0.6kg的開水，水面高度在圖中己標出，放置在面積為1m2的水平桌面中央，（g取10N/kg，容器壁厚度忽略不計）試求：

（1）水對茶壺底部產(chǎn)生的壓強；

（2）水對茶壺底部的壓力；

（3）茶壺對桌面的壓力；

（4）茶壺對桌面的壓強

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】根據(jù)所學知識完成題目：

（1）如圖甲所示刻度尺測量鉛筆的長度為________．

（2）如圖乙所示彈簧測力計的示數(shù)為________ N

（3）調(diào)節(jié)天平時，發(fā)現(xiàn)指針位置如圖丙所示，此時應將平衡螺母向________調(diào)（填“左”或“右”），使天平平衡．測物體質(zhì)量時，天平右盤內(nèi)砝碼的質(zhì)量和游碼在標尺上的位置如題圖丁所示，則物體的質(zhì)量是________．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】..“感恩父母，為天下父母洗腳”．冬季來臨，張老師為父母買了一款如圖甲所示的電加熱足浴盆．在只用加熱功能時的簡化電路圖如圖乙所示，電熱絲電阻分別為R1、R2，若足浴盆處在“加熱”狀態(tài)正常工作時，電熱絲所產(chǎn)生的熱量有75%被水吸收．請根據(jù)說明書提供的信息計算（水的密度ρ水=1×103 kg/m3，水的比熱容c水=4.2×103 J/kg℃）。

【1】如果足浴盆中的水位剛好到最高水位，水溫由14℃加熱到44℃時，水吸收的熱量為多少？

【2】水位剛好到最高水位時將水從14℃加熱到44℃需用多長時間？

【3】電阻絲R1的阻值為多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在如圖所示的四幅圖中，甲、乙是課堂上看到的兩個演示實驗示意圖；丙、丁是四沖程汽油機工作過程中的其中兩個過程示意圖．利用內(nèi)能來做功的沖程是 圖；與壓縮沖程原理相同的是 圖所示的演示實驗．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明用如圖甲所示的實驗裝置探究阻力對物體運動的影響．他在水平臺面上分別鋪上不同材料，讓同一小車從斜面上的同一高度由靜止滑下，在小車停下的位置分別做上標記a、b、c.

（1）將同一小車從同一斜面的同一高度由靜止滑下是為了使小車到達水平面時__________．這一操作體現(xiàn)出的科學探究方法是___________法.

（2）若水平面上鋪的材料種類是木板、棉布、玻璃板，則標記c是小車在________表面上停下的位置．

（3）由上述實驗可知：小車受到的阻力越小，運動的路程越________．

（4）對上述實驗進行分析并進一步推理：如果運動的物體在沒有受到力的作用時，將__________．

（5）在大量實驗事實基礎(chǔ)上，牛頓概括出了著名的牛頓第一定律．它揭示了力不是_______，而是_____物體運動狀態(tài)的原因.它是人們公認的物理學基本定律之一.

（6）通過上面的探究后，小明再思考如下的問題，如圖乙所示，擺球從A點由靜止釋放擺到右側(cè)最高點C時如果擺球所受的力忽然全部消失，那么擺球?qū)?/span>________(往回擺/靜止/做勻速直線運動)．

（7）小剛也利用了小明的實驗器材進行了探究，但他在實驗時卻出現(xiàn)了兩次小車沖出水平臺面的情況，無法比較小車運動的路程，他回顧了整個探究過程，操作規(guī)范，思考片刻他決定利用原有器材重新進行探究.你認為他重新探究時應注意_________________.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下圖所示實驗中不是解釋流體壓強與流速關(guān)系的是

A. 口吹硬幣跳欄桿 B. 用吸管吸飲料

C. 向兩張紙中間吹氣 D. 用B管向A管管口上方用力吹氣

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖a、b所示，某小組同學以硬紙板為研究對象，利用彈簧測力計、細線等器材進行實驗，該小組同學是在做“探究_____________實驗”．按圖a所示進行實驗操作時，應在硬紙板處于_______狀態(tài)下讀取測力計的示數(shù)；按圖b所示進行實驗操作時，放開硬紙板前，應使兩測力計的示數(shù)___________，兩細線對硬紙板拉力的方向____________．

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