分析 (1)利用水浴法加熱,可以使固態(tài)物質(zhì)受熱均勻,且可以防止溫度上升較快,便于測量溫度;
使試管中的晶體均勻受熱,應將其弄碎.
(2)根據(jù)溫度計的分度值,結(jié)合液面的位置即可讀數(shù).
(3)晶體從開始熔化到完全熔化為熔化過程;在熔化之前為固態(tài);熔化過程中為固液混合態(tài);完全熔化后為液態(tài).
(4)晶體在熔化過程中雖然溫度保持不變,但需要吸熱;物質(zhì)由氣態(tài)變成液態(tài)的過程叫做液化,液化放熱.
(5)在一標準大氣壓下冰水混合物的溫度是0℃,沸水的溫度是100℃.所以這支溫度計上的示數(shù)4℃所對應的實際溫度是0℃,示數(shù)94℃對應的實際溫度是100℃.
由于4℃到94℃之間有90個格,那么用實際的100℃除以90個格就是這支溫度計一個小格表示的溫度值了,即$\frac{100℃}{90}$;
那么當示數(shù)為40℃時,從4℃到40℃之間有36個格,用36×$\frac{100℃}{90}$算出的就是實際的溫度.
解答 解:(1)利用水浴法加熱,不但能使試管受熱均勻,而且物質(zhì)的溫度上升速度較慢,便于及時記錄各個時刻的溫度,故應選擇乙裝置.
實驗中宜選用等質(zhì)量的碎冰塊,均勻受熱,可以減小誤差.
(2)由圖可知溫度計的最小刻度值是1℃,且液柱在零刻度線下方,因此該溫度計的示數(shù)是-2℃.
(3)由圖知,冰在加熱后2min到第6min這段時間雖然不斷的吸熱,溫度卻保持不變,這是冰的熔化過程,持續(xù)了4min.
第8min溫度高于熔點,此時冰塊已完全熔化完,為液態(tài);
(4)冰熔化需要吸收熱量,雖然未給冰加熱,但周圍溫度高于冰的溫度,所以冰可以吸收到熱量;
燒杯外壁有一層水珠,空氣中溫度較高的水蒸氣遇到溫度較低的玻璃杯凝結(jié)成小水滴,屬于液化現(xiàn)象.
(5)當溫度為40℃時,實際溫度為t1=(40-4)×$\frac{100℃}{90}$=40℃,恰好相等.
故答案為:(1)乙;碎冰塊;(2)1;-2;(3)4;液態(tài);(4)需要;液化;(5)可信.
點評 本題是探究冰的熔化特點實驗,考查了固態(tài)物質(zhì)的加熱方法、晶體的熔化特點、沸點的概念、溫度計的讀數(shù)、晶體熔化圖象的分析等,考查全面,難度適中.
科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 聲音是由物體的振動產(chǎn)生的 | |
B. | 聲音在真空中也能傳播 | |
C. | 聲音在空氣中傳播的速度與空氣的溫度高低無關(guān) | |
D. | 只要物體在振動,我們就能聽到聲音 |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 只要溫度升高相同,比熱容小的物體一定比比熱容大的物體吸收的熱量小 | |
B. | 溫度高的物體比溫度低的物體的比熱容大 | |
C. | 比熱容跟物體的質(zhì)量有關(guān),質(zhì)量大的物體的比熱容大 | |
D. | 比熱容是物質(zhì)的屬性之一,反映物質(zhì)吸熱或放熱本領(lǐng)的大小 |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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