6．如圖所示，鏡前一發(fā)光點(diǎn)S發(fā)出的光經(jīng)平面鏡反射后，請(qǐng)畫(huà)出像點(diǎn)Sˊ，并作出這兩條入射光線的反射光線．

分析 首先要知道光的反射定律的內(nèi)容：反射光線、入射光線、法線在同一個(gè)平面內(nèi)，反射光線與入射光線分居法線兩側(cè)，反射角等于入射角；其次能根據(jù)反射定律作出兩條入射光線的反射光線，反向延長(zhǎng)兩條反射光線，其交點(diǎn)即為S的像點(diǎn)Sˊ．

解答 解：過(guò)兩個(gè)入射點(diǎn)垂直鏡面作出兩條法線，根據(jù)反射角等于入射角作出兩條反射光線，反向延長(zhǎng)兩條反射光線，其交點(diǎn)即為S的像點(diǎn)Sˊ，如圖所示：

點(diǎn)評(píng) 在用光的反射定律作圖時(shí)，注意一些技巧：反射角等于入射角、法線垂直反射面、法線為入射光線和反射光線的角平分線等．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

16．將電阻R1=3Ω、R2=5Ω并聯(lián)后接在電源上．則R1與R2兩端電壓之比1：1，通過(guò)R1與R2的電流之比為5：3；若將R1與R2串聯(lián)后接在電源上時(shí)，則R1與R2的電功率之比為3：5，通過(guò)R1與R2的電流之比1：1．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：多選題

17．如圖所示．電源電壓保持不變，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．斷開(kāi)開(kāi)關(guān) S1、S2，向右調(diào)節(jié)滑片P，V1示數(shù)變大，V2示數(shù)變小，A1示數(shù)變小
B．保持滑片 P 位置不變，開(kāi)關(guān) S1 保持?jǐn)嚅_(kāi)，S2由斷開(kāi)到閉合，A1、A2示數(shù)增大，V2 示數(shù)不變
C．閉合開(kāi)關(guān) S1、S2，向右調(diào)節(jié)滑片 P，A1、A2示數(shù)變小，且變化量相等
D．斷開(kāi)開(kāi)關(guān) S1、S2，向右調(diào)節(jié)滑片 P，$\frac{△{V}_{1}}{△{A}_{1}}$小于$\frac{△{V}_{2}}{△{A}_{1}}$

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

14．一個(gè)人在峽谷中大聲呼喊后聽(tīng)到了回聲，他是在聲音發(fā)出后2秒鐘聽(tīng)到的回聲，問(wèn)反射聲音的峭壁離發(fā)聲的人多遠(yuǎn)？（v=340m/s）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

1．用相同的電加熱器分別對(duì)質(zhì)量相等的A和B兩種液體加熱（不計(jì)熱量損失），如圖A和B是溫度隨加熱時(shí)間變化的圖象，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．A的比熱容與B的比熱容之比為2：1
B．A的比熱容與B的比熱容之比為2：3
C．A的比熱容與B的比熱容之比為2：3
D．A和B升高相同的溫度，B吸收熱量較多

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

11．如圖所示，電源電壓不變，R1=6Ω，R2=12Ω．
（1）當(dāng)S1閉合、S2斷開(kāi)時(shí)，電流表的示數(shù)為1A，電源電壓是多少？
（2）當(dāng)開(kāi)關(guān)S1、S2斷開(kāi)時(shí)，電流表的示數(shù)是0.2A，R3的阻值是多少？
（3）當(dāng)S1、S2都閉合時(shí)，電流表的示數(shù)是多少？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

18．如圖所示，MN為平面鏡，AO為入射光線，ON為法線，入射角∠AON=60°．已知∠BON=30°∠CON=45°，∠DON=60°，則入射光線AO的反射光線將沿著OD射出．（選填“OB”、“OC”或“OD”）．當(dāng)平面鏡順時(shí)針旋轉(zhuǎn)5°時(shí)，反射光線將旋轉(zhuǎn)10°．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

15．曉軍在家里找到兩根材質(zhì)和長(zhǎng)度相同，但粗細(xì)不同的導(dǎo)線，于是將它們帶到實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．若將較細(xì)的導(dǎo)線接入電路中后，與該導(dǎo)線串聯(lián)的電流表的示數(shù)為0.1A，則在其他條件不變的情況下，曉軍想要使電流表指針的偏轉(zhuǎn)幅度變大，他不可以進(jìn)行的操作是（　�。�
A．把導(dǎo)線截?cái)啵⑵渲械囊欢芜B入原電路
B．用較粗的導(dǎo)線代替較細(xì)的導(dǎo)線，連入原電路
C．在不損壞電流表的情況下，將電流表的路程換為較小的量程
D．將兩根導(dǎo)線串聯(lián)后連入原電路

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

16．小米在“研究物體的動(dòng)能與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，提出兩個(gè)猜想：
猜想一：物體的動(dòng)能可能與物體的速度大小有關(guān)； 
猜想二：物體的動(dòng)能可能與物體的質(zhì)量大小有關(guān)．
根據(jù)猜想設(shè)計(jì)出如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，將 A、B、C三個(gè)小球先后從同一裝置的 hA、hB、hc高處?kù)o止?jié)L下（mA﹦mB＜mC，hA﹦hC＞hB），推動(dòng)紙盒運(yùn)動(dòng)一段距離后靜止．
（1）實(shí)驗(yàn)中，我們的研究對(duì)象是小球（小球、紙盒），實(shí)驗(yàn)中保持hA=hC是為了控制小球到達(dá)水平面時(shí)的速度相同．在此實(shí)驗(yàn)中我們通過(guò)觀察紙盒被推動(dòng)的距離來(lái)比較各小球具有的動(dòng)能大�。�
（2）要研究動(dòng)能與速度大小的關(guān)系，我們應(yīng)選擇a、c （a、b、c）兩個(gè)圖來(lái)進(jìn)行比較．

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