Question

（1）在探究“壓力作用效果與壓力大小關(guān)系”的實驗中，小明做了如圖1所示的甲、乙兩組實驗進行對比，小芳做了丙、丁兩組實驗進行對比．

①請你判斷，______（選填“小明”或“小芳”）做的實驗?zāi)芨�好地探究“壓力作用效果與壓力大小關(guān)系”，理由是______更明顯；
②根據(jù)你判斷的那組實驗看到的現(xiàn)象，得到的探究結(jié)論是：在受力面積______時，壓力越大，______．
③由乙、丁兩組實驗進行對比看到的現(xiàn)象，得到的探究結(jié)論是：在壓力______時、受力面積越大，______
（2）如圖2所示，在探究杠桿平衡條件實驗中：

實驗 次數(shù)	動力 F1/N	動力臂 L1/cm	阻力 F2/N	阻力臂 L2/cm
1		10	2	15
2	2	20	4

①應(yīng)該先調(diào)節(jié)杠桿兩端的螺母，使杠桿在______位置平衡．
②分別在杠桿兩端掛上不同數(shù)量的鉤碼，移動鉤碼的位置，使杠桿在水平位置重新恢復(fù)______．這時杠桿兩端受到的作用力______各自鉤碼的重（選填“大于”、“等于”或“小于”）．
③根據(jù)實驗得出結(jié)論，杠桿平衡的條件是______，并根據(jù)此條件填寫上表中空白的數(shù)據(jù)．

Answer 1

解：（1）①探究“壓力作用效果與壓力大小關(guān)系”，需要控制受力面積不變，小明和小芳都注意到了這一點，
而小明的實驗效果差別更加明顯，而小芳的差別很小，所以小明的實驗更好．
②從小明的實驗中可以看出，在壓力相同時，受力面積越小，壓力作用效果越明顯，
由此可得：在受力面積相同時，壓力越大，壓力作用效果越明顯．
③由乙、丁兩組實驗可知，壓力相同，受力面積不同，受力面積越大，力的作用效果越不明顯，
由此可得：在壓力相同時、受力面積越大，壓力作用效果越不明顯．
（2）①應(yīng)該先調(diào)節(jié)杠桿兩端的螺母，使杠桿在水平位置平衡．
②分別在杠桿兩端掛上不同數(shù)量的鉤碼，移動鉤碼的位置，使杠桿在水平位置重新恢復(fù)平衡．
這時杠桿兩端受到的作用力等于各自鉤碼的重力．
③根據(jù)實驗得出結(jié)論，杠桿平衡的條件是：動力×動力臂=阻力×阻力臂；
由杠桿平衡條件得：F₁×L₁=F₂×L₂，即F₁×10cm=2N×15cm，則F₁=3N；
F₁′×L₁′=F₂′×L₂′，即：2N×20cm=4N×L₂′，L₂′=10cm；
實驗數(shù)據(jù)如下表所示：

實驗 次數(shù)	動力 F1/N	動力臂 L1/cm	阻力 F2/N	阻力臂 L2/cm
1	3	10	2	15
2	2	20	4	10

故答案為：①小明；壓力作用效果；②相同；壓力作用效果越明顯；③相同；壓力作用效果越不明顯；
（2）①水平；②平衡；等于；③動力×動力臂=阻力×阻力臂；如上表所示．
分析：（1）影響壓力作用效果的兩個因素：壓力大小和受力面積的大�。�在實驗中講究實驗效果明顯，并且易操作；同時要注意控制變量法的應(yīng)用．要研究壓力作用效果與壓力大小的關(guān)系，需保持受力面積相等，改變壓力大小；探究壓力作用效果與受力面積關(guān)系時，應(yīng)控制壓力相同而受力面積不同．
（2）實驗時，應(yīng)調(diào)節(jié)平衡螺母使杠桿在水平位置平衡；在杠桿支點兩端掛上鉤碼后，移動鉤碼位置，使杠桿重新在水平位置平衡，此時鉤碼對杠桿的拉力等于鉤碼自身的重力；根據(jù)杠桿平衡條件分析答題，并應(yīng)用杠桿平衡條件求出相應(yīng)的動力與阻力臂．
點評：（1）此題是探究壓力作用效果與壓力大小之間的關(guān)系．在此題注意控制變量法的應(yīng)用，要保持受力面積不變，同時考查了學(xué)生對實驗的設(shè)計能力，在實驗過程中要注意實驗效果要明顯，并且易操作．
（2）探究杠桿平衡條件實驗，最好使杠桿在水平位置平衡，這樣支點到力的作用點間的距離等于力臂，便于力臂的測量．