【題目】小明給在外打工的爸爸打電話，可電話“占線”，則下列說法中不可能的是（ ）

A. 爸爸正在給小明家撥打電話

B. 爸爸的同事正在和小明的爸爸打電話

C. 有其他人正在給小明打電話

D. 小明和他爸爸打工的城市間有太多的用戶在通話

【答案】C

【解析】解答：兩地間的電話聯(lián)接是通過交換機來工作的，小明的爸爸電話“占線”，有兩種可能，一種是小明的爸爸正在與其他人通話，使他的電話無法再接通小明的電話；另一種可能是此時打電話的人數(shù)超過了兩地間交換機可提供的容量。第二種情況在一些人員密集的地區(qū)容易出現(xiàn)。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】有一種運動叫蹦極，如圖所示是蹦極運動的簡化示意圖，彈性繩一端固定在O點，另一端系住運動員，運動員從O點自由下落，A點處彈性繩自然伸直。B點是運動員受到的重力與彈性繩對運動員拉力相等的點，C點是蹦極運動員到達的最低點，運動員從O點到C點的運動過程中忽略空氣阻力，則（ ）

A.從O至C運動員速度一直減小
B.從O點至A點運動員機械能不守恒，從A點至C點機械能守恒
C.從O至A過程中運動員速度增大，從A至C過程中運動員速度減小
D.從O至B過程中運動員速度增大，從B至C過程中運動員速度減小

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】斜面是人們生產(chǎn)和生活中經(jīng)常使用的一種可以省力的簡單機械。下面是某同學針對斜面問題進行的理論研究的過程。請你幫他完成“理論論證”。
提出問題：使用斜面為什么可以省力？建立模型：如圖1所示，斜面的長為L，高為h，沿光滑斜面勻速向上拉動重為G的物體，所用拉力為F。

（1）理論論證：運用功的原理證明：F＜G。
（2）理論拓展應(yīng)用：山地自行車運動員騎自行車爬坡時，常走S形，為什么？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】開發(fā)和利用新能源是2010年上海世博會的熱點之一，核能的和平利用成為人類獲取能量的新途徑，核電站就是利用核__________（選填“裂變”或“聚變”）放出的能量來發(fā)電．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】用一根與毛皮摩擦過的橡膠棒靠近一輕質(zhì)小球，發(fā)現(xiàn)兩者互相排斥，由此可判斷

A．小球一定帶正電

B．小球一定帶負電

C．小球可能帶負電，也可能帶正電

D．小球一定不帶電

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明在完成“動手動腦學物理”時，認識了密度計．將其放入液體中，當它豎直靜止時，與液面相交的讀數(shù)即為待測液體的密度．

（1）如圖甲、乙所示，讓同一支密度計分別靜止在水和酒精中（ρ水＞ρ酒），密度計受到的浮力（選填“變大”、“變小”或“不變”）；裝水的容器是（選填“甲”或“乙”）．
（2）小明將一只鉛筆的下端纏繞了適量銅絲，初步做成了一支密度計（如圖丙）．為了給密度計標上刻度，他進行了如下實驗：
A．將其放入水中，豎直靜止后，在密度計上與水面相平處標上水的密度值1.0g/cm3；
B．將其放入植物油中，用同樣的方法在密度計上標上植物油的密度值0.9g/cm3；
C．像標示彈簧測力計刻度的方法一樣，他以兩刻度線間的長度表示0.1g/cm3將整個鉛筆均勻標上刻度；
D．他將做好的密度計放入酒精中進行檢驗，發(fā)現(xiàn)液面明顯不在0.8g/cm3刻度處．
①在實驗步驟C中，小明這樣均勻標示刻度對不對？
②如圖丙所示，小明制作的密度計，你認為刻度0.9g/cm3應(yīng)該在點（選填“p”或“q”）；若密度計浸入被測液體的深度為h（如圖丁），自制密度計的質(zhì)量為m，鉛筆的橫截面積為s，忽略銅絲對體積的影響，則被測液體密度ρ液=（用給定的字母表示）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小胡同學在水槽中洗碗，一個大的瓷碗正漂浮在水槽中．小胡用水槽中的水把碗裝滿，碗就會沉入水槽底部，此時碗所受到的浮力比漂浮時碗所受到的浮力（選填“大”、“小”、“不變”），水槽中的水面將會（選填“上升”、“下降”、“不變”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，體積相等的A，B兩實心球靜止在水中，則（ ）

A.兩球受到的浮力一定相等
B.兩球受到的浮力不等，A球受到的浮力大
C.B球的重力一定大于A球
D.兩球的密度不等，A球的密度大

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】物理實驗室中，常用的測力工具是（ ）

A. 刻度尺 B. 天平 C. 量筒 D. 彈簧測力計

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同步練習冊答案