(1)如圖甲所示,請用筆畫線表示導(dǎo)線,將插座、電燈和開關(guān)正確接入家庭電路中.

(2)如圖乙所示,一輛汽車在水平路面上勻速行駛,請畫出汽車在水平方向上受力的示意圖.(不計(jì)空氣阻力)

 

 

 

【解析】

試題分析:(1)家庭電路中燈泡接法:火線進(jìn)入開關(guān),再進(jìn)入燈泡,零線直接接入燈泡,這樣在斷開開關(guān)能切斷火線,接觸燈泡不會發(fā)生觸電事故.既能控制燈泡,又能更安全.三孔插座的接法:上孔接地線;左孔接零線;右孔接火線.如圖所示.(2)汽車在水平路面上做勻速直線運(yùn)動時(shí),水平方向上牽引力F與摩擦力f是一對平衡力,大小相等;方向相反,作用在同一直線上,如圖所示.

考點(diǎn):家庭電路的連接;力的示意圖

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源:2013-2014學(xué)年江蘇省昆山市九年級下學(xué)期教學(xué)質(zhì)量調(diào)研(二模)物理試卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題

(4分)小明學(xué)習(xí)知道:導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的材料、長度和橫截面積有關(guān).他想進(jìn)一步研究電阻與長度和橫截面積的定量關(guān)系,于是他利用鎳鉻合金絲進(jìn)行實(shí)驗(yàn),得到數(shù)據(jù)填入表格:

(1)在長度一定時(shí),圖線 (選填“a”或“b”)能夠正確的表示鎳鉻合金絲的電阻與橫截面積關(guān)系.

(2)由數(shù)據(jù)推斷:導(dǎo)體電阻與長度、橫截面積的關(guān)系為:R=k (k為常數(shù)),對于鎳鉻合金絲來說,k= (寫上數(shù)值和單位).

(3)請將空格填上.

 

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科目:初中物理 來源:2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試(黑龍江綏化卷)物理(解析版) 題型:填空題

在如圖所示的電路中,電源電壓保持不變,當(dāng)開關(guān)S閉合,甲、乙兩表為電壓表時(shí),兩表的示數(shù)之比UU=53,則R1R2=   ;當(dāng)開關(guān)S斷開,甲、乙為電流表時(shí),兩表示數(shù)之比是II=   

 

 

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科目:初中物理 來源:2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試(黑龍江綏化卷)物理(解析版) 題型:選擇題

看起來清澈見底不過齊腰深的池水,不會游泳的小明跳下去就出現(xiàn)了危險(xiǎn),幸好有同學(xué)及時(shí)相救.小明在岸上看池水比實(shí)際淺的原因是( 。

A、從池底射出的光在水面處發(fā)生反射

B、小明的眼睛產(chǎn)生的錯(cuò)覺

C、從池底射出的光在水面處發(fā)生折射

D、從空氣射入水中的光在水面處發(fā)生折射

 

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科目:初中物理 來源:2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試(黑龍江牡丹江卷)物理(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題

為了探究電流與電壓的關(guān)系,小迪選取了一個(gè)10Ω的定值電阻,用滑動變阻器來改變電阻兩端的電壓.

(1)小迪連接的電路如圖所示,請你幫他將電壓表正確接入電路中.

(2)閉合開關(guān)前,小迪應(yīng)將滑動變阻器的滑片p滑到   端.(選填AB

(3)小迪在檢查電路連接無誤后,應(yīng)將開關(guān)   (選填斷開閉合),調(diào)節(jié)滑動變阻器,觀察電壓表和   的示數(shù),測量并記下幾組數(shù)據(jù).

(4)為記錄數(shù)據(jù),請你在圖方框內(nèi)幫小迪設(shè)計(jì)一個(gè)記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的表格.

(5)在實(shí)驗(yàn)過程中,多測幾組數(shù)據(jù)不是為了求平均值,是為了   

 

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科目:初中物理 來源:2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試(黑龍江牡丹江卷)物理(解析版) 題型:填空題

潛水員在較深的海水中工作,要穿抗壓潛水服,這是由于海水的壓強(qiáng)隨   的增加而增大,他潛到5m深處受到海水的壓強(qiáng)是   Pa.(ρ海水取1.0×103kg/m3,g取10N/kg)

 

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科目:初中物理 來源:2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試(黑龍江牡丹江卷)物理(解析版) 題型:選擇題

使用杠桿為我們的生活帶來方便,下列杠桿的使用能夠省距離的是(  )

 

 

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科目:初中物理 來源:2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試(黑龍江大慶卷)物理(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題

小紅同學(xué)猜想動能的大小可能與物體質(zhì)量和運(yùn)動速度有關(guān),于是設(shè)計(jì)了如圖甲、乙所示的實(shí)驗(yàn),探究動能的大小與那些因素有關(guān).

讓質(zhì)量相同的兩個(gè)小球沿同一光滑斜面分別從A處和B處開始向下運(yùn)動,然后與放在水平面上的紙盒相碰,紙盒在水平面上移動一段距離后靜置,如圖甲所示.

讓不同質(zhì)量的兩個(gè)小球沿同一光滑斜面分別從B處開始向下運(yùn)動,然后與放在水平面上的紙盒相碰,紙盒在水平面上移動一段距離后靜止,如圖乙所示.已知不同質(zhì)量的兩個(gè)小球從同一高度滾下到達(dá)水平面時(shí),具有相同的速度.上述甲、乙兩組試驗(yàn)中:

(1)本實(shí)驗(yàn)運(yùn)用了兩種研究方法:一是   法,二是轉(zhuǎn)換法;

(2)選用圖甲探究的是動能與速度的關(guān)系,得出的結(jié)論               

(3)選用圖乙探究的是動能與質(zhì)量的關(guān)系,得出的結(jié)論               

 

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科目:初中物理 來源:2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試(黑龍江哈爾濱卷)物理(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題

同學(xué)們用圖甲玻璃管做了“測量氣泡的速度”的實(shí)驗(yàn),該實(shí)驗(yàn)的測量工具有 ;用測量的數(shù)據(jù)畫出路程時(shí)間圖像如圖乙,分析乙圖像中的信息可以得出的結(jié)論是 .

 

 

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