Question

小紅同學(xué)猜想動能的大小可能與物體質(zhì)量和運(yùn)動速度有關(guān)，于是設(shè)計(jì)了如圖甲、乙所示的實(shí)驗(yàn)，探究動能的大小與那些因素有關(guān)．

①讓質(zhì)量相同的兩個(gè)小球沿同一光滑斜面分別從A處和B處開始向下運(yùn)動，然后與放在水平面上的紙盒相碰，紙盒在水平面上移動一段距離后靜置，如圖甲所示．

②讓不同質(zhì)量的兩個(gè)小球沿同一光滑斜面分別從B處開始向下運(yùn)動，然后與放在水平面上的紙盒相碰，紙盒在水平面上移動一段距離后靜止，如圖乙所示．已知不同質(zhì)量的兩個(gè)小球從同一高度滾下到達(dá)水平面時(shí)，具有相同的速度．上述甲、乙兩組試驗(yàn)中：

（1）本實(shí)驗(yàn)運(yùn)用了兩種研究方法：一是　 　法，二是轉(zhuǎn)換法；

（2）選用圖甲探究的是動能與速度的關(guān)系，得出的結(jié)論　 　　 　　 　　 　　 　；

（3）選用圖乙探究的是動能與質(zhì)量的關(guān)系，得出的結(jié)論　 　　 　　 　　 　　 　．

 

Answer 1

（1）控制變量；（2）當(dāng)質(zhì)量一定時(shí)，速度越大動能越大；（3）當(dāng)速度一定時(shí)，質(zhì)量越大動能越大．

【解析】

試題分析：（1）物體具有的動能與質(zhì)量和速度有關(guān)，所以當(dāng)研究與其中一個(gè)因素關(guān)系時(shí)，應(yīng)采取控制變量法；實(shí)驗(yàn)中通過觀察紙盒被撞擊后運(yùn)動的距離的大小來間接判斷物體動能的大小，這種研究問題的方法是轉(zhuǎn)換法；

（2）甲圖讓同一鋼球沿斜面的不同高度靜止?jié)L下撞擊水平板上的木塊，這是控制了質(zhì)量相同，目的是探究物體的動能與速度的關(guān)系，能得出的結(jié)論是：當(dāng)質(zhì)量一定時(shí)，速度越大動能越大；

（3）圖乙探究的是動能與質(zhì)量的關(guān)系，得出的結(jié)論是：當(dāng)速度一定時(shí)，質(zhì)量越大動能越大；

考點(diǎn)：影響物體動能大小的因素