如圖所示,教室里的天花板下面裝有多檔位吊扇,當(dāng)?shù)跎日9ぷ鲿r(shí),關(guān)于吊扇對(duì)天花板的拉力與其重力大小的判斷正確的是( )

A.吊扇在高檔位工作時(shí),拉力等于重力
B.吊扇在低檔位工作時(shí),拉力大于重力
C.吊扇在任意檔位工作時(shí),拉力等于重力
D.吊扇在任意檔位工作時(shí),拉力小于重力
【答案】分析:風(fēng)扇靜止,靜止就是一種平衡狀態(tài),平衡狀態(tài)時(shí)受到的就是一對(duì)平衡力,從而判斷出重力G和拉力T的關(guān)系;
電風(fēng)扇轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí),風(fēng)扇葉片就會(huì)對(duì)空氣施加一個(gè)向下的力,由于物體間力的作用是相互的,所以風(fēng)扇葉受到了一個(gè)空氣施加的反作用力,此時(shí)風(fēng)扇葉片雖然轉(zhuǎn)動(dòng),但位置沒(méi)有變化,此時(shí)風(fēng)扇葉片依然受到的是平衡力,根據(jù)平衡力的知識(shí)分析.
解答:解:電風(fēng)扇靜止時(shí)受到的重力和固定桿對(duì)它的拉力是一對(duì)平衡力,即拉力T1=重力;
電風(fēng)扇轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí),風(fēng)扇葉對(duì)空氣施加了一個(gè)向下的力,由于物體間力的作用是相互的,空氣對(duì)風(fēng)扇葉施加了一個(gè)向上的反作用力;此時(shí)風(fēng)扇葉受到了三個(gè)力的作用,重力G、固定桿對(duì)扇葉的拉力T2、空氣對(duì)扇葉施加的力T′,風(fēng)扇在這三個(gè)力的作用下在豎直方向上靜止,所以G=T2+T′,所以T2<G.
故選D.
點(diǎn)評(píng):此題考查的是平衡力和相互作用力.解答此題的關(guān)鍵是我們要知道:電扇雖然轉(zhuǎn)動(dòng),但由于它沒(méi)有運(yùn)動(dòng)或者說(shuō)位置沒(méi)有發(fā)生變化,所以此時(shí)它依然是平衡狀態(tài),受到的是平衡力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2012?重慶)物理科代表和班長(zhǎng)就放學(xué)后是否關(guān)教室里的飲水機(jī)的問(wèn)題發(fā)生爭(zhēng)執(zhí),班長(zhǎng)認(rèn)為不應(yīng)關(guān)機(jī),因?yàn)榈诙熘匦麻_(kāi)機(jī)給冷水加熱既費(fèi)時(shí)又會(huì)消耗更多的電能;物理科代表認(rèn)為應(yīng)該關(guān)機(jī),理由是飲水機(jī)在放學(xué)后從17:00到第二天08:00共15h期間會(huì)間歇性加熱,白白消耗電能,反復(fù)加熱的水也不利于身體健康.
次日早晨,他倆先觀察到如圖所示的飲水機(jī)有加熱和保溫兩個(gè)檔位,銘牌數(shù)據(jù)如下表.然后啟動(dòng)飲水機(jī),將熱水箱中的30℃的冷水加熱到90℃,用時(shí)10min.他倆繼續(xù)觀察,發(fā)現(xiàn)保溫28min后加熱器會(huì)重新加熱,2min后又回到保溫狀態(tài).(飲水機(jī)始終在額定電壓下工作)     
 水桶容量  20L
 熱水箱水量  1kg
 額定電壓  220V
 加熱功率  500W
 保溫功率  50W
(1)熱水箱中30℃的冷水加熱到90℃所吸收的熱量是多少?[c=4.2×103J/(kg?℃)]
(2)將熱水箱中30℃的冷水加熱到90℃消耗的電能是多少?
(3)通過(guò)計(jì)算比較誰(shuí)的做法更節(jié)能.(假設(shè)放學(xué)時(shí)飲水機(jī)剛好處于保溫狀態(tài),工作過(guò)程中間歇加熱的規(guī)律不變)

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科目:初中物理 來(lái)源:2012年初中畢業(yè)升學(xué)考試(重慶卷)物理(帶解析) 題型:計(jì)算題

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次日早晨,他倆先觀察到如圖所示的飲水機(jī)有加熱和保溫兩個(gè)檔位,銘牌數(shù)據(jù)如下表.然后啟動(dòng)飲水機(jī),將熱水箱中的30℃的冷水加熱到90℃,用時(shí)10min.他倆繼續(xù)觀察,發(fā)現(xiàn)保溫28min后加熱器會(huì)重新加熱,2min后又回到保溫狀態(tài).(飲水機(jī)始終在額定電壓下工作)     

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 熱水箱水量
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 額定電壓
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 加熱功率
 500W
 保溫功率
 50W
(1)熱水箱中30℃的冷水加熱到90℃所吸收的熱量是多少?[c=4.2×103J/(kg?℃)]
(2)將熱水箱中30℃的冷水加熱到90℃消耗的電能是多少?
(3)通過(guò)計(jì)算比較誰(shuí)的做法更節(jié)能.(假設(shè)放學(xué)時(shí)飲水機(jī)剛好處于保溫狀態(tài),工作過(guò)程中間歇加熱的規(guī)律不變)

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 水桶容量

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 1kg

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 220V

 加熱功率

 500W

 保溫功率

 50W

(1)熱水箱中30℃的冷水加熱到90℃所吸收的熱量是多少?[c=4.2×103J/(kg•℃)]

(2)將熱水箱中30℃的冷水加熱到90℃消耗的電能是多少?

(3)通過(guò)計(jì)算比較誰(shuí)的做法更節(jié)能.(假設(shè)放學(xué)時(shí)飲水機(jī)剛好處于保溫狀態(tài),工作過(guò)程中間歇加熱的規(guī)律不變)

 

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次日早晨,他倆先觀察到如圖所示的飲水機(jī)有加熱和保溫兩個(gè)檔位,銘牌數(shù)據(jù)如下表.然后啟動(dòng)飲水機(jī),將熱水箱中的30℃的冷水加熱到90℃,用時(shí)10min.他倆繼續(xù)觀察,發(fā)現(xiàn)保溫28min后加熱器會(huì)重新加熱,2min后又回到保溫狀態(tài).(飲水機(jī)始終在額定電壓下工作)     
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 熱水箱水量 1kg
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 加熱功率 500W
 保溫功率 50W
(1)熱水箱中30℃的冷水加熱到90℃所吸收的熱量是多少?[c=4.2×103J/]
(2)將熱水箱中30℃的冷水加熱到90℃消耗的電能是多少?
(3)通過(guò)計(jì)算比較誰(shuí)的做法更節(jié)能.(假設(shè)放學(xué)時(shí)飲水機(jī)剛好處于保溫狀態(tài),工作過(guò)程中間歇加熱的規(guī)律不變)

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次日早晨,他倆先觀察到如圖所示的飲水機(jī)有加熱和保溫兩個(gè)檔位,銘牌數(shù)據(jù)如下表.然后啟動(dòng)飲水機(jī),將熱水箱中的30℃的冷水加熱到90℃,用時(shí)10min.他倆繼續(xù)觀察,發(fā)現(xiàn)保溫28min后加熱器會(huì)重新加熱,2min后又回到保溫狀態(tài).(飲水機(jī)始終在額定電壓下工作)     
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(3)通過(guò)計(jì)算比較誰(shuí)的做法更節(jié)能.(假設(shè)放學(xué)時(shí)飲水機(jī)剛好處于保溫狀態(tài),工作過(guò)程中間歇加熱的規(guī)律不變)

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