在探究“影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素”實(shí)驗(yàn)中，小明制成簡易電磁鐵甲、乙，并設(shè)計(jì)了如圖所示的電路。

（1）當(dāng)滑動(dòng)變阻器滑片向左移動(dòng)時(shí)，電磁鐵甲、乙吸引大頭針的個(gè)數(shù)__________ (填“增加”或“減少”)，說明電流越__________，電磁鐵磁性越強(qiáng)。
（2）根據(jù)圖示的情境可知，_______ (填“甲”或“乙”)的磁性強(qiáng)，說明電流一定時(shí)，______________________，電磁鐵磁性越強(qiáng)。
（3）根據(jù)右手螺旋定則，可判斷出乙鐵釘?shù)纳隙耸请姶盆F的__________極。
（4）電磁鐵吸引的大頭針下端分散的原因是_____________________________。

（1）增加；大；（2）甲；線圈匝數(shù)越多；（3）S；（4）大頭針被磁化，同名磁極相互排斥

解析試題分析：影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素有：電流的大小、線圈的匝數(shù)、有無鐵芯等；
（1）分析電路圖可知，兩個(gè)電磁鐵和滑動(dòng)變阻器串聯(lián)。當(dāng)滑動(dòng)變阻器滑片向左移動(dòng)時(shí)，滑動(dòng)變阻器的阻值減小，電路中的電流變大，電磁鐵的磁性增強(qiáng)，吸引大頭針的個(gè)數(shù)增加；
（2）由圖知，甲吸引大頭針的個(gè)數(shù)較多，說明甲的磁性較強(qiáng)，甲乙串聯(lián)，電流相等，甲的線圈匝數(shù)大于乙的線圈匝數(shù)，說明電流一定時(shí)，線圈匝數(shù)越多，電磁鐵磁性越強(qiáng)；
（3）安培定則的內(nèi)容是：用右手握住通電螺線管，使四指彎曲與電流方向一致，那么大拇指所指的那一端是通電螺線管的N極。先判斷螺線管上線圈中電流的方向：乙線圈中電流的方向向左，根據(jù)安培定則，可以確定乙鐵釘?shù)纳隙耸请姶盆F的S極；
（4）大頭針是磁性材料，被磁化后同一端的磁性相同，互相排斥，所以下端分散．
考點(diǎn)：研究電磁鐵磁性的強(qiáng)弱跟哪些因素有關(guān)

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

（8分）小紅同學(xué)自制了一個(gè)卡通福娃，她想用亮度可調(diào)節(jié)的燈做它的眼睛，她選用規(guī)格為“6V 3W”的燈泡L1和“6V  6W”的燈泡L2及“18Ω 1.5A”的滑動(dòng)變阻器R0等元件設(shè)計(jì)了電路．當(dāng)閉合開關(guān)S、S1、S2、滑動(dòng)變阻器的滑片P移至b端時(shí)，兩燈都正常發(fā)光（假設(shè)電源電壓保持不變，燈泡電阻不變）。

求：(1)電源電壓；
(2)兩燈都正常發(fā)光時(shí)電流表的示數(shù)；
(3)當(dāng)S、S2閉合、S1斷開，電流表示數(shù)為0.3A時(shí)，滑動(dòng)變阻器連入電路的電阻；
(4)該電路的最小電功率．
（本題解答要求：要寫出依據(jù)的主要公式或變形公式，要有數(shù)據(jù)代入和運(yùn)算結(jié)果）

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

李明在探究電磁感應(yīng)現(xiàn)象

（1）李明利用如圖1的甲實(shí)驗(yàn)裝置探究電磁感應(yīng)現(xiàn)象，當(dāng)他讓銅棒向右運(yùn)動(dòng)時(shí)，并未發(fā)現(xiàn)電流表指針明顯偏轉(zhuǎn)，你認(rèn)為可能的原因有         。

A．磁鐵的磁性對太弱 B．不能向右運(yùn)動(dòng)，應(yīng)該向左運(yùn)動(dòng)
C．電流選擇量程過大 D．磁鐵的南北極裝反
（2）比較甲、乙兩圖可以得出：感應(yīng)電流的方向與        有關(guān)。
（3）李明又做了如圖2所示的裝置，閉合開關(guān)，用外力使銅棒甲水平向右運(yùn)動(dòng)，發(fā)現(xiàn)銅棒乙也隨之運(yùn)動(dòng)起來，請分析其中的原理：      。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

（5分）在探究“影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素”實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)備的器材有：電源、開關(guān)、滑動(dòng)變阻器、兩根完全相同的鐵釘、表面絕緣的銅線、大頭針若干。小明利用上述器材，制成簡易電磁鐵甲、乙，并設(shè)計(jì)了如圖所示的電路。

（1）實(shí)驗(yàn)中通過觀察電磁鐵_______的不同，可以判斷電磁鐵的磁性強(qiáng)弱不同。
（2）當(dāng)滑動(dòng)變阻器滑片向左移動(dòng)時(shí)，電磁鐵甲、乙吸引大頭針的個(gè)數(shù)______ (填“增加”或“減少”)，說明電流越_______，電磁鐵磁性越強(qiáng)。
（3）根據(jù)圖示的情境可知，_______ (填“甲”或“乙”)的磁性強(qiáng)，說明電流一定時(shí)，______，電磁鐵磁性越強(qiáng)。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

如圖所示，將一根直導(dǎo)線放在靜止小磁針的正上方，并與小磁針平行。接通電路后，觀察到小磁針偏轉(zhuǎn)。

（1）第一個(gè)通過類似實(shí)驗(yàn)得出電和磁之間有聯(lián)系的物理學(xué)家是__________。（填人名）
（2）改變直導(dǎo)線中的電流方向，小磁針偏轉(zhuǎn)方向也發(fā)生改變，這表明____________________。
（3）圖中的直導(dǎo)線AB是____________________（填“南北”或“東西”）方向放置在小磁針的上方的。
（4）在其它實(shí)驗(yàn)條件不變的情況下，把小磁針從直導(dǎo)線下方移到了直導(dǎo)線上方，閉合開關(guān)后，小磁針將__________。（填“轉(zhuǎn)動(dòng)”或“不轉(zhuǎn)動(dòng)”）

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

學(xué)習(xí)“電動(dòng)機(jī)”內(nèi)容時(shí)，老師用圖實(shí)驗(yàn)裝置演示“磁場對通電導(dǎo)線作用力的方向與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)后，同學(xué)們自然想到力既有方向又有大�。敲创艌鰧ν妼�(dǎo)線作用力的大小與什么因素有關(guān)呢？以下是小麗、小李與小明的猜想：
小麗猜想：“可能跟磁鐵的磁性強(qiáng)弱有關(guān)．”
小李猜想：“可能跟導(dǎo)線AB在磁場中的位置有關(guān)．”
小明猜想：“可能跟通過導(dǎo)線AB的電流大小有關(guān)．”
請你根據(jù)圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，幫助小明設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證他的猜想，簡述你的實(shí)驗(yàn)方案：
　                                                                 　．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

（3分）請?jiān)趫DA中標(biāo)出通電螺線管的N、S極，在圖B中標(biāo)出磁體的磁極名稱。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

（2分）有一條形磁體的磁性減弱了，為了使其磁性增強(qiáng)，可用磁化的方法。請?jiān)趫D中補(bǔ)畫螺線管的繞線及通電螺線管的N、S極。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案