(4分)利用如圖所示裝置探究“物體的動能大小與哪些因素有關”.將小球A、B分別拉到與豎直方向成一定角度θ的位置,然后都由靜止釋放,當小球擺動到豎直位置時,將與靜止在水平面上的木塊C發(fā)生碰撞,木塊都會在水平面上滑行一定距離后停止.圖中的擺長L都相同,θ1<θ2,球A、B的質(zhì)量mA<mB.
(1)如圖甲、乙所示,同時釋放A、B,觀察到它們并排擺動且始終相對靜止,同時到達豎直位置這表明兩小球在擺動過程中的任一時刻的速度大小與小球的 無關.
(2)如圖甲、乙所示,觀察到B球能將木塊C撞得更遠,由此可得出結論: .
(3)圖乙中小球B到達豎直位置時的速度 (填“大于”、“小于”或“等于”)圖丙中小球B到達豎直位置時的速度,如圖乙、丙所示,圖丙中木塊C滑行得更遠些,由此可得出結論: .
(1)質(zhì)量; (2)速度相同時,物體質(zhì)量越大動能越大; (3)小于 質(zhì)量相同時,物體速度越大動能越大。
【解析】
試題分析:(1)小球A、B并排擺動且始終相對靜止,同時到達豎直位置,說明它們的速度相同,但它們的質(zhì)量不同,這表明兩小球在擺動過程中的任一時刻的速度大小與小球的質(zhì)量無關;
(2)小球A、B的速度相同,質(zhì)量mA<mB,B球能將木塊C撞得更遠,說明B球的動能大。由此可得出結論:速度相同時,物體質(zhì)量越大動能越大;
(3)因為圖中的擺長L都相同,θ1<θ2,所以,圖乙中小球B到達豎直位置時的速度小于圖丙中小球B到達豎直位置時的速度;圖乙、丙中,圖丙中木塊C滑行得更遠些,說明圖丙中的小球動能大。由此可得出結論:質(zhì)量相同時,物體速度越大動能越大。
考點:探究“物體的動能大小與哪些因素有關”
科目:初中物理 來源:2014-2015學年云南騰沖縣初三上期六校聯(lián)考(期末)物理卷(解析版) 題型:填空題
如圖所示,是理發(fā)用電吹風機的典型電路,其中電熱絲通電后可以發(fā)熱,電動機通電后可以送風,選擇開關可以分別放在“熱”、“冷”、“!比齻位置,請你分析一下這個電路是怎樣工作的,當送冷風時,需要接 兩個位置上,若送熱風時,電路的總功率將 (“變大”、“變小”、“不變”)。
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科目:初中物理 來源:2014-2015學年山東棗莊第十六中學學業(yè)模擬考試物理卷(解析版) 題型:選擇題
我們能在平靜的水面上看到水旁邊房子的“倒影”,則“倒影”是( )
A.房子的影子 B.房子的實像
C.房子的虛像 D.因為光的折射形成的
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科目:初中物理 來源:2014-2015學年山東滕州南沙河中學初三學業(yè)水平考試物理卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于導體的說法中,正確的是
A.一根金屬絲被均勻拉長后,它的電阻將變大
B.導體中沒有電流通過時,導體就沒有電阻
C.保險絲都是用半導體材料制成的
D.粗導線的電阻一定比細導線的電阻大
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科目:初中物理 來源:2014-2015學年山東滕州南沙河中學初三學業(yè)水平考試物理卷(解析版) 題型:選擇題
小明用同一個相機給同一個古塔拍了四張照片,拍攝下列哪張照片時鏡頭伸出最長
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科目:初中物理 來源:2014-2015學年江蘇太倉、昆山市初三上期期末教學質(zhì)量測試物理卷(解析版) 題型:作圖題
(8分)按照題目要求作圖:
(1)如圖所示的插座和電燈(帶開關)是組成家庭電路的常用器件,請你用筆畫線代替導線將器件分別正確連入電路中。
(2)如圖所示為釣魚竿釣魚的示意圖,O為支點,F(xiàn)1表示手對釣魚竿的作用力,請畫出F1的力臂L1和魚線對釣魚竿拉力F2的示意圖。
(3)根據(jù)如圖所示的實物連線圖,畫出對應的電路圖。(要求連線要橫平豎直,盡量使電路圖簡潔美觀)。
(4)畫出滑輪組最省力的繞法。
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科目:初中物理 來源:2014-2015學年江蘇太倉、昆山市初三上期期末教學質(zhì)量測試物理卷(解析版) 題型:填空題
一家用電能表如圖所示,測得接在電路中的電能表轉(zhuǎn)盤10min內(nèi)轉(zhuǎn)了30r,則電路消耗的電能是 J。若某日電能表讀數(shù)如圖,現(xiàn)只將一個“220V 800W”的電暖器接入電路中,正常工作4h,電暖器消耗電能 kW·h,此時電能表示數(shù)變?yōu)?/p>
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科目:初中物理 來源:2014-2015學年江蘇高郵五校初三3月聯(lián)考物理卷(解析版) 題型:綜合題
(10分)汽車在高度行駛過程中一旦發(fā)生碰撞,車身停止,而乘員則會繼續(xù)向前與車身撞擊,甚至能把擋風玻璃撞碎而飛出車外.在發(fā)生交通事故時,安全帶能對人體起到緩沖的作用,防止出現(xiàn)二次傷害.在發(fā)生嚴重撞擊時,方向盤等處的車載氣囊會自動充氣彈出,在人體接觸到安全氣囊時,安全氣囊通過氣囊表面的氣孔開始排氣,從而起到緩沖作用,減輕身體所受沖擊力,大大減小傷害.
(1)汽車“發(fā)動機”通常都是以汽油或柴油為燃料的,汽油、柴油都屬于_ _(可再生/不可再生)能源;汽車“發(fā)動機”一般需要用水來作冷卻劑,這是利用了水的_ _的屬性;
(2)一輛汽車沿一平直公路勻速行駛30km,消耗了2kg汽油,該汽車與路面間的摩擦力為690N,則此過程中汽油完全燃燒放出的熱量為_ _J,該汽車“發(fā)動機”的效率為_ _(q汽油=4.6×107J/kg);
(3)汽車在高度行駛過程中發(fā)生碰撞,車身停止運動,而乘員由于具有_ _會繼續(xù)向前運動,此時彈性很強的安全帶被拉伸而獲得_ _能;安全帶做得寬大的目的是_ _;
(4)對于短文中提到的“緩沖”,文靜同學提出了自己的猜想:安全帶和安全氣囊增加人與碰撞物間的接觸時間,從而大大減小撞擊力.物理興趣小組的同學共同設計了如下實驗方案:在兩個相同的玻璃槽中堆放不同厚度的面粉,從相同的高度先后落下同一只雞蛋.落在面粉厚度大的槽中,留下較深的坑,雞蛋完好無損;落在面粉厚度較小槽中,雞蛋破裂.實驗中通過比較_ _來比較撞擊時間的長短,根據(jù)實驗可以驗證文靜同學的猜想是_ _(正確/錯誤)的;請列舉上述 “緩沖”物理知識在生活中應用的一個實例:_ _.
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科目:初中物理 來源:2014-2015學年江蘇東臺實驗初中初三下期第一次月考物理卷(解析版) 題型:填空題
電暖器使用時將電能轉(zhuǎn)化為 能.現(xiàn)有一臺“220V 800W”的電暖器,正常工作2h,消耗電能 kW·h.使用前,電能表示數(shù)為,使用后電能表示數(shù)變?yōu)?img src="http://thumb.1010pic.com/pic6/res/CZWL/web/STSource/2015060906073932976739/SYS201506090607448845577891_ST/SYS201506090607448845577891_ST.002.png">.
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