【題目】小平同學(xué)利用如圖所示裝置研究電磁鐵磁性的強(qiáng)弱與哪些因素有關(guān)。圖中A是懸掛在彈簧下的鐵塊,B是電磁鐵的鐵芯,S是轉(zhuǎn)換開關(guān)(S接1時(shí)連入電路的線圈匝數(shù)多,S接2時(shí)連入電路的線圈匝數(shù)少)。
(1)實(shí)驗(yàn)過程中彈簧的伸長(zhǎng)量越大,表示電磁鐵的磁性越________;
(2)保持滑片P位置不變,先后讓開關(guān)S接1和2,可以研究電磁鐵磁性的強(qiáng)弱與線圈________的多少是否有關(guān);
(3)請(qǐng)?zhí)岢鲆粋(gè)還可以用該裝置驗(yàn)證的猜想并設(shè)計(jì)驗(yàn)證方案。
猜想:電磁鐵磁性的強(qiáng)弱還與________________________________有關(guān):
驗(yàn)證方案:________________________________________________。
【答案】(1)強(qiáng)
(2)匝數(shù)
(3)線圈中電流的大小 將開關(guān)S接1(或接2),移動(dòng)變阻器滑片,改變電路中電流的大小,觀察彈簧伸長(zhǎng)量的變化
【解析】電磁鐵通電產(chǎn)生磁場(chǎng),吸引鐵塊A,電磁鐵的磁性越強(qiáng),對(duì)鐵塊的吸引力越大,彈簧伸長(zhǎng)越長(zhǎng)。電磁鐵的磁性強(qiáng)弱與電流的大小和線圈匝數(shù)有關(guān),保持滑片P位置不變,先后讓開關(guān)S接1和2時(shí),改變了線圈匝數(shù),從而改變了電磁鐵的磁性強(qiáng)弱。同時(shí),也可以保持開關(guān)S接1(或2),即線圈的匝數(shù)不變,移動(dòng)滑動(dòng)變阻器來改變電路中的電流,探究電磁鐵磁性的強(qiáng)弱與電流大小的關(guān)系。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示電路中,燈泡L1上標(biāo)有“3V、1.5W”的字樣,電源電壓為4V。當(dāng)開關(guān)S1、S2、S3都閉合時(shí),電路中的總電阻為4Ω;當(dāng)開關(guān)S1閉合,S2、S3斷開,滑動(dòng)變阻器R的滑片位于變阻器的中點(diǎn)時(shí),L1正常發(fā)光;當(dāng)開關(guān)S2閉合,S1、S3斷開,滑動(dòng)變阻器R的滑片位于變阻器的右端時(shí),燈泡L2消耗的電功率正好是其額定功率的1/4。(不考慮溫度對(duì)電阻的影響)求:
(1)燈泡L1的電阻; (2)燈泡L2的電阻; (3)燈泡L2的額定功率。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】(3分)如圖是探究“浮力的大小與哪些因素有關(guān)”實(shí)驗(yàn)的若干操作,根據(jù)此圖回答下列問題:
(1)若探究浮力大小與物體浸設(shè)深度的關(guān)系,應(yīng)選用的操作是_________(填序號(hào))。
(2)若選用的操作是②④⑥,可探究浮力的大小與__________的關(guān)系。
(3)若探究浮力大小與物體排開液體體積的關(guān)系,應(yīng)選用的操作是_____(填序號(hào))。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】(2013江蘇連云港)如圖所示,小燈泡的規(guī)格為“6V 6W”,滑動(dòng)變阻器的最大阻值為R,大小未知。電源電壓和燈絲電阻均保持不變。
(1)求小燈泡的電阻。
(2)閉合開關(guān),移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片,使滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值為時(shí),燈泡的功率為P1;當(dāng)滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值為R時(shí),燈泡的功率為P2。已知,求滑動(dòng)變阻器的最大阻值R。
(3)假如滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值為時(shí),小燈泡正常發(fā)光。求電源電壓。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】課堂上教師做了如圖所示的演示實(shí)驗(yàn),同學(xué)們根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得到如下結(jié)論,其中不正確的是( )
A.甲、乙兩次實(shí)驗(yàn)表明通電導(dǎo)線周圍存在磁場(chǎng)
B.甲、丙兩次實(shí)驗(yàn)表明磁場(chǎng)對(duì)電流有力的作用
C.甲、丙兩次實(shí)驗(yàn)表明通電導(dǎo)線周圍的磁場(chǎng)方向與電流方向有關(guān)
D.甲、乙、丙三次實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象共同表明電能生磁,且其磁場(chǎng)方向與電流方向有關(guān)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】借助如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,小明探究“磁場(chǎng)對(duì)通電直導(dǎo)線的作用”。閉合開關(guān)S0,原本靜止的輕質(zhì)硬直導(dǎo)線AB水平向右運(yùn)動(dòng)。要使AB水平向左運(yùn)動(dòng),下列措施中可行的是( )
A.將A、B兩端對(duì)調(diào)
B.將滑動(dòng)變阻器的滑片P向右移動(dòng)
C.換用磁性更強(qiáng)的蹄形磁體
D.將蹄形磁體的N、S極對(duì)調(diào)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】(2009廣東)為了探究電動(dòng)機(jī)為什么會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng),小明根據(jù)電動(dòng)機(jī)主要構(gòu)造制作了一臺(tái)簡(jiǎn)易電動(dòng)機(jī)(如圖所示)。他用回形針做成兩個(gè)支架,分別與電池的兩極相連,用漆包線繞一個(gè)矩形線網(wǎng),以線圈引線為軸,并用小刀刮去軸的一端全部漆皮,另一端只刮去半周漆皮。將線圈放在支架上,磁體放在線圈下方,閉合開關(guān),用手輕推一下線圈,線圈就會(huì)不停地轉(zhuǎn)動(dòng)起來。
(1)要想改變線圈的轉(zhuǎn)動(dòng)方向,小明可采用的措施是:________、________;(寫出兩點(diǎn))
(2)開關(guān)閉合后,如果電動(dòng)機(jī)不轉(zhuǎn),可能的原因是:________、________;(寫出兩點(diǎn))
(3)小明還想設(shè)計(jì)一個(gè)能調(diào)節(jié)電動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)速的實(shí)驗(yàn)裝置,他還需要的主要器材是:________。并在虛線框內(nèi)畫出實(shí)驗(yàn)電路圖。(電動(dòng)機(jī)用符號(hào)表示)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】為了驗(yàn)證光的反射定律,李華和王明同學(xué)各準(zhǔn)備了一塊平面鏡、一塊畫有法線ON的白色硬紙板、直尺、量角器及鉛筆.
(1)這個(gè)實(shí)驗(yàn)還需要的一個(gè)重要器材是 ;
(2)李華按如圖l所示方式開始實(shí)驗(yàn),白色硬紙板因?yàn)榘l(fā)生 (選填“鏡面反射”或“漫反射”),而顯示出了兩條光線,沿光路用鉛筆相隔一定距離在紙板上各打兩個(gè)點(diǎn),再過兩點(diǎn)用直尺、鉛筆將光的路徑畫在紙板上.李華在只做了一次實(shí)驗(yàn),在硬紙板上得到了一條入射光線和一條反射光線,測(cè)出反射角和入射角相等,于是他就斷言反射角一定等于入射角.他的這種做法的弊端在于: .
(3)王明同學(xué)在實(shí)驗(yàn)時(shí)多次改變?nèi)肷浣牵看味急A艄獾膫鞑ヂ窂,該?shí)驗(yàn)探究的問題是
A.光能否發(fā)生反射? | B.光線是否沿直線傳播? |
C.光是否只能在鏡面上反射? | D.反射光線的位置有什么規(guī)律? |
(4)王明同學(xué)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后在紙板上留下了很多條光路,無法區(qū)分哪條反射光線與哪條入射光線對(duì)應(yīng),為了避免這一問題出現(xiàn):實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)該怎樣做?答: ;
(5)如果紙板與平面鏡不垂直,入射光沿紙板照射后將會(huì)出現(xiàn)的現(xiàn)象是: .
(6)李華將一缺角的紙板按如圖2所示方式放置,讓光沿直線AO入射,接著她以ON為軸旋轉(zhuǎn)缺角紙板,發(fā)現(xiàn)無論缺角紙板旋轉(zhuǎn)到哪個(gè)角度,反射光都只出現(xiàn)在入射光所在的紙板上,在缺角紙板上沒有顯示出反射光.此時(shí)反射光線的位置 (“發(fā)生”或“不發(fā)生”)變化,這一現(xiàn)象說明了: .
(7)如果讓光線逆著反射光線OB的方向射向鏡面,會(huì)發(fā)現(xiàn)反射光線沿著OA方向射出,這表明: .
(8)為了看清楚紙板上的光路,紙板材質(zhì)應(yīng)是 (選填“粗糙的”或“光滑的”):
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】為了增強(qiáng)舞臺(tái)效果,有時(shí)會(huì)向舞臺(tái)上噴灑干冰(固態(tài)二氧化碳)營(yíng)造云霧“仙境”,其原理是干冰 時(shí) 熱量,導(dǎo)致空氣中的水蒸氣___________形成的。
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