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電動車通過如圖所示滑輪組將重力為1.2×103N，密度為1.6×103kg/m3的物體，勻速從深水中提起(不計繩重、繩與滑輪間摩擦及水的阻力)，動滑輪的重力為300N。物體出水后，電動車的速度為2m/s、受到水平地面的摩擦阻力為250N，則物體出水后，電動車牽引力的功率為（ ）


A．1500 B．2000W C．2500 D．3000W

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：


小凡同學在4塊相同的玻璃板上各滴一滴質量相同的水，進行如下圖7所示的實驗探究，得出水蒸發(fā)快慢與水的溫度、水的表面積和水面上方空氣流動快慢有關．

（1）通過A、B兩圖的對比，可以得出水蒸發(fā)快慢與水的 有關。（2）通過 ? 兩圖的對比，可以得出水蒸發(fā)快慢與水的溫度有關。
（3）小凡同學猜想水蒸發(fā)快慢還可能與水的質量有關，于是繼續(xù)進行了如下探究：在相同環(huán)境下的兩塊相同的玻璃板上分別滴上一滴和兩滴水（如圖8所示）．結果發(fā)現甲圖中水先蒸發(fā)完，于是他得出結論：水蒸發(fā)快慢與水的質量有關，水的質量越小蒸發(fā)越快．從實驗設計環(huán)節(jié)看，他沒有控制水的

（選填“質量”或“表面積”）相同；從得出結論環(huán)節(jié)看，“根據誰先蒸發(fā)完，判斷誰蒸發(fā)快”是否正確？ 是否正確？（選填“正確”或“不正確”），理由是 。

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科目：初中物理 來源： 題型：


有關能量轉化，下列分析正確的是（       ）

Ａ．電飯鍋工作時，主要將電能轉化為內能

Ｂ．家庭中使用的排風扇工作時，主要將機械能轉化為電能

Ｃ．蓄電池對外供電時，主要將電能轉化為化學能

Ｄ．汽油機的做功沖程，主要將機械能轉化為內能

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖甲所示是某實驗小組設計的電子秤裝置，其中定值電阻R0=10Ω，Rx是壓敏電阻，其阻值隨壓力變化的圖像如圖乙所示。電子秤表是由量程為0～3V的電壓表改裝而成的，電源電壓保持9V不變。電子秤托盤（其質量忽略不計）內放有質量為1000g、底面積為0.04m2薄壁容器，容器內裝有質量為7000g、深為12cm的水（已知ρ水=1.0×103kg/m3，g=10N/kg）。求：


(1)容器對托盤的壓強；

(2)水對容器底的壓力；

(3)當開關S閉合，此時電子秤中電壓表的示數；

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖所示的電路圖中，電源電壓一定，閉合開關，滑動變阻器的滑片P從中點向上移動的過程中，以下說法正確的是（ ）


A．電流表的示數變大，電壓表的示數不變

B．電流表的示數變小，電壓表的示數不變

C．電流表的示數變大，電壓表的示數變小

D．電流表的示數變小，電壓表的示數變大

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科目：初中物理 來源： 題型：


在如圖所示的電路中，電源兩端電壓U保持不變，小燈泡上標有“12V  6W”，定值電阻為R1，滑動變阻器的最大阻值為R2，忽略溫度對電阻的影響，閉合開關S，將滑動變阻器的滑片移至最右端時，電壓表的示數為U1，小燈泡的實際功率為其額定功率的1/4；將滑動變阻器的滑片移至最左端時，電壓表的示數為U2，小燈泡正常發(fā)光若U1∶U2=3∶2。則小燈泡的電阻為_________ Ω，滑動變阻器的最大阻值R2= ________Ω。

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科目：初中物理 來源： 題型：


為了將放置在水平地面上重G=100 N的重物提升到高處。小明設計了如圖甲所示的滑輪組裝置。當小明用如圖乙所示隨時間變化的豎直向下拉力F拉繩時，重物的速度v和上升的高度h隨時間t變化的關系圖像分別如圖丙和丁所示。若重物與地面的接觸面積S=5×10-2 m2，不計摩擦，繩對滑輪的拉力方向均可看成在豎直方向。（已知小明的質量為60kg，每只鞋與地面的有效接觸面積為200cm2）求：


(1)在2~3s內，拉力F的功率P及滑輪組的機械效率；

(2)在1~2s內，拉力F所做的功W；

(3)在0~1s內，小明對地面的壓強與重物對地面的壓強。

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科目：初中物理 來源： 題型：


小芳家夏天常用的“電熱驅蚊器”是利用電流的_________效應工作的，發(fā)熱元件是一個阻值為1000Ω的電阻，接在照明電路中通電100s產生的熱量為________________J。她家電能表銘牌上標有“220V  10（40）A  50HZ  2000r/kW·h”，她用1kW的電磁爐（其它用電器都斷開）6min燒開一壺水的過程中，電能表的轉盤轉_____________圈。

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科目：初中物理 來源： 題型：


小明和小紅利用如圖甲所示裝置，在杠桿支點的兩邊分別掛上鉤碼來探究杠桿的平衡條件：

(1)如圖乙，為使杠桿在水平位置平衡，應將左端的平衡螺母向 ▲ （選填“左”或“右”）移動，將杠桿調整在水平位置的目的是為了方便測量 ▲ ；

(2)小明在實驗中記錄了三次實驗數據如下表：這三次實驗數據中有一次是錯誤的，錯誤數據的實驗次數是 ▲ ，由正確實驗結果可得杠桿的平衡條件是 ▲ ；

(3)小紅調節(jié)好平衡后，在杠桿兩端掛上鉤碼，杠桿的狀態(tài)如圖丙所示，為此，小紅又調節(jié)兩端的平衡螺母，使杠桿重新回到水平平衡位置，然后正確記錄下鉤碼重、動力臂OA和阻力臂OB的值，分析實驗數據后發(fā)現得不到教材中的“杠桿的平衡條件”，小紅的哪一步操作導致了實驗結果與教材中的結論不一致？答： ▲ ；

(4)有同學用現有實驗方案得到如下結論“動力×支點到動力作用點的距離＝阻力×支點到阻力作用點的距離”，這個結論與杠桿的平衡條件不符，原因是實驗過程中 ▲ 。

A．沒有改變力的大小 B．沒有改變力的方向

C．沒有改變力的作用點 D．實驗次數較少，結論具有偶然性

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