分析 電功的計(jì)算公式是W=UIt,由此可知,電功與電壓、電流和通電時(shí)間均成正比.在實(shí)驗(yàn)中,要運(yùn)用控制變量法,逐一對(duì)影響的因素進(jìn)行探究.最終得出普遍性的規(guī)律.
解答 解:在探究電功的影響因素的實(shí)驗(yàn)中,在探究電功與電流關(guān)系時(shí),應(yīng)保持電壓、通電時(shí)間不變,因此,應(yīng)該使兩燈泡并聯(lián),使其電壓相同,支路中的電流不同,故小丁應(yīng)選擇A圖的電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn);
在探究電功與電壓關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中,應(yīng)保持電流、通電時(shí)間不變,所以應(yīng)使兩燈泡串聯(lián),使它們兩端的電壓不同,故他應(yīng)選擇B圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
規(guī)納以上兩個(gè)結(jié)論可以得出結(jié)論:在通電時(shí)間相同時(shí),電流通過(guò)導(dǎo)體所做的功與導(dǎo)體兩端的電壓成正比、與導(dǎo)體中的電流成正比.
故答案為:電壓;通電時(shí)間;A;電流;通電時(shí)間;B;
在通電時(shí)間相同時(shí),電流通過(guò)導(dǎo)體所做的功與導(dǎo)體兩端的電壓成正比、與導(dǎo)體中的電流成正比.
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了探究影響電功的因素,要根據(jù)所學(xué)知識(shí),知道所探究的量有哪些,從而運(yùn)用控制變量法對(duì)實(shí)驗(yàn)的過(guò)程進(jìn)行設(shè)計(jì),并對(duì)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果進(jìn)行歸納.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 冬天,搓手會(huì)讓手變暖和 | |
B. | 冬天,嘴對(duì)手哈氣取暖 | |
C. | 炒菜時(shí),鐵鍋熱得燙手 | |
D. | 水蒸氣把軟木塞沖開(kāi)時(shí),溫度會(huì)降低 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 坐井觀天,所見(jiàn)甚小 | B. | 白天能看見(jiàn)本身不發(fā)光的物體 | ||
C. | 斜插在水中的筷子彎折了 | D. | 人在陽(yáng)光下的影子早晚長(zhǎng),中午短 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 導(dǎo)體的電阻和導(dǎo)體兩端的電壓成正比 | |
B. | 導(dǎo)體的電阻與通過(guò)導(dǎo)體的電流成反比 | |
C. | 導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體兩端的電壓和通過(guò)導(dǎo)體的電流都無(wú)關(guān) | |
D. | 以上說(shuō)法都不對(duì) |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 一定帶正電 | B. | 一定帶負(fù)電 | C. | 一定不帶電 | D. | 帶正電或不帶電 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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