如圖是探究物體動能大小與哪些因素有關的實驗.

(1)實驗中你通過觀察
木塊A移動的距離
木塊A移動的距離
知道動能的大。
(2)圖甲中是用銅球實驗,圖乙中是用鋼球實驗,從實驗中可知,銅球的質(zhì)量
大于
大于
(填“大于”、“小于”或“等于”)鋼球的質(zhì)量.
(3)圖甲和圖丙都使用相同的銅球實驗,這兩次實驗探究的問題是
物體動能的大小與物體速度的關系
物體動能的大小與物體速度的關系
分析:(1)探究物體動能大小與哪些因素有關的實驗中,小球動能的大小是通過小球對外做功的多少來體現(xiàn),實驗中通過觀察木塊被小球推開的距離反映做功的多少;
(2)通過甲、乙兩圖可知實驗中所用的小球體積相同,小球的材料不同,則小球的質(zhì)量不同.
(3)動能的大小與物體的質(zhì)量和速度有關,當使用同一個小球時,則控制的質(zhì)量相同,所以研究的是動能與速度的關系.
解答:解:(1)探究物體動能大小與哪些因素有關時,物體動能的大小無法直接體驗,所以通過小球對木塊A外做功的多少來體現(xiàn)小球動能的多少,即通過木塊A移動的距離來判斷小球動能的大。
故答案為:木塊A移動的距離.
(2)根據(jù)公式m=ρV知,體積相同的銅球和鋼球,因為銅的密度大于鋼的密度,所以銅球的質(zhì)量大于鋼球的質(zhì)量.
故答案為:大于.
(3)在探究物體動能大小與哪些因素有關時,圖甲和圖丙都使用相同的銅球實驗,則兩次實驗探究的問題是物體動能的大小與物體速度的關系.
故答案為:物體動能的大小與物體速度的關系.
點評:動能的決定因素有兩個:質(zhì)量和速度.要研究物體的動能與物體的質(zhì)量和速度的關系時,要從控制變量法的思路入手分析.注意解本題時,要把握圖中的相同點與不同點.
練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

(2011?揚州)如圖是探究“物體動能的大小與哪些因素有關”的裝置.讓同一小車從斜面上不同的高度由靜止開始運動,碰到同一位置的相同木塊上.目的是探究小車動能的大小與
速度
速度
 的關系;若小車推動木塊移動的距離越大,說明小車對木塊
做功
做功
越多,從而判斷小車的動能越
(大/。蝗羲矫娼^對光滑,本實驗將
不能
不能
(能/不能)達到探究目的.

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖是探究“物體動能的大小與哪些因素有關”的裝置.讓同一小車從斜面上不同的高度由靜止開始運動,碰到同一位置的相同木塊上.目的是探究小車動能的大小與
速度
速度
的關系;若小車推動木塊移動的距離越大,說明小車對木塊
做功
做功
越多,從而判斷小車的動能越
(大/。;若水平面絕對光滑,本實驗將
不能
不能
(能/不能)達到探究目的.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?太倉市一模)如圖是探究“物體動能的大小與哪些因素有關”的裝置.讓同一小車從斜面上不同的高度由靜止開始運動,碰到同一位置的相同木塊上.目的是探究小車動能的大小與
速度
速度
的關系;若小車推動木塊移動的距離越大,說明小車對木塊
做功
做功
越多,從而判斷小車的動能越

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?南京二模)如圖是探究“物體動能的大小與哪些因素有關”的實驗裝置.讓同一個小車從斜面上的不同高度由靜止開始下滑,碰到同一位置的相同木塊上.目的是探究小車動能的大小與
速度
速度
的關系.讓小車從不同高度滑下是為了
使小車到達地面時速度不同
使小車到達地面時速度不同
.實驗中根據(jù)
木塊移動的距離
木塊移動的距離
,來判斷小車的動能大。畬嶒炛械玫降慕Y論是:
質(zhì)量相同,物體的速度越大,動能越大
質(zhì)量相同,物體的速度越大,動能越大

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖是探究“物體動能的大小與哪些因素有關”的裝置.
(1)如甲圖所示,讓小車從斜面上相同的高度由靜止開始運動,碰到同一位置的相同木塊上.

①該實驗要探究的是物體動能的大小與物體
質(zhì)量
質(zhì)量
的關系.
②該實驗物體動能的大小是通過小車推動木塊移動的距離來反映的,若小車推動木塊移動的距離越大,說明小車的動能越
(選填“大”或“小”);若水平面絕對光滑,本實驗將
不能
不能
(選填“能”或“不能”)達到探究目的.
(2)為了研究動能的大小與物體的速度的關系,小丁組設計了如圖乙所示的實驗,讓同一小車,從不同傾斜程度的斜面上的一點由靜止滑下,控制小車滑行的距離AB相同,撞擊靜止在B點的木塊,由木塊移動的距離判斷動能的大。
①該實驗物體的速度是指小車從斜面上靜止滑下與木塊碰撞時
碰撞前小車
碰撞前小車
(選填“碰前小車”、“碰后小車”、“碰前木塊”或“碰后木塊”)的速度,它是通過改變
斜面傾斜程度
斜面傾斜程度
(選填“斜面長度”、“斜面傾斜程度”或“小車質(zhì)量”)實現(xiàn)的.
②對于這個方案,你的評價是
有點問題
有點問題
(選填“還可以”或“有點問題”),理由是
小車在推動木塊時重力做功不同
小車在推動木塊時重力做功不同

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