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【題目】【2016·無錫卷】關于聲現象，下列說法正確的是（ ）

A．聲音可以在固體中傳播

B．聲音傳播的速度與溫度無關

C．聲音在真空中傳播的速度最快

D．只要物體振動，我們就一定能聽到聲音

【答案】A

【解析】

A、聲音可以在一切固體、液體、氣體中傳播，故A正確；B、聲速受介質種類和介質溫度的影響，同種介質中溫度越高聲速越大，故B錯誤；C、聲音不能在真空中傳播，故C錯誤；D、振動產生的聲可能不在人的聽覺范圍、可能響度太小、可能沒有傳播聲音的介質等原因，導致人耳聽不到，故D錯誤．故選A．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了探究滑動摩擦力的大小跟哪些因素有關，小明選用以下能滿足實驗要求的器材做了一系列的實驗：形狀相同的木塊和鐵塊、表面平整的長木板、彈簧測力計等。小明做的部分實驗如表所示(實驗時，長木板固定在水平桌面上)：

小明發(fā)現，三次實驗中彈簧測力計的示數均不相同，即F1≠F2≠F3，且F1＜F3。

(1)比較1、3兩次實驗，由F1＜F3得出的結論是________________________________________；

(2)比較1、2兩次實驗，根據F1≠F2，小明認為：滑動摩擦力的大小與接觸面面積有關。小明得出這個錯誤結論的原因是______________________________。

(3)實驗中運用了轉換法，把摩擦力的大小轉換為______________。為了保證轉換的正確性，實驗中采取的措施是__________________________。

(4)小明想：木塊表面粗糙還是鐵塊表面粗糙？請你利用現有器材增加一次實驗，解決小明的問題。寫出實驗方法和結論：方法__________________________；結論________________________________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】有一種專門存放貴重物品的“銀行”，當人們存放了自己的貴重物品后，要用儀器記錄下自己的“手紋”、“眼紋”、“聲紋”等，以便今后用這些自己獨有的特征才能親自取走東西，防止被別人盜領走，這里的“聲紋”主要記錄的是人說話的 （ ）

A. 音調 B. 響度 C. 音色 D. 音速

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】2013年6月11日17時38分，“神舟十號”飛船搭載三名航天員成功發(fā)射，在遨游太空時與“天宮一號”飛行器順利完成對接，并開展了一系列空間實驗．開啟了中國航天事業(yè)發(fā)展的新階段

（1）“神舟十號”繞地球飛行時，神舟十號內的宇航員_______（填“受平衡力”、“受非平衡力”或“不受力”），航天員進入天宮一號后，他的質量_______，（填“變大”、“變小”或“不變”）。

（2）在天宮一號不能做到的是_______。（填字母）

A．用彈簧測力計測拉力B．用溫度計測溫度C．用秒表測時間D．用天平測質量．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明用天平和量杯測一塊壽山石的密度。在調節(jié)天平時，發(fā)現指針偏向分度盤的左側（如圖甲所示），此時應將平衡螺母向 （選填“左”或“右”）端調。然后用調節(jié)好的天平測壽山石的質量，天平平衡時右盤砝碼的質量、游碼在標尺上的位置如圖乙所示，壽山石的質量為 g，再用量杯測出它的體積為20cm3，則壽山石的密度是 g/cm3。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一質量均勻分布、正反面相同的長方形木板，以中線MN為界，對比觀察左右兩部分，發(fā)現粗糙程度可能不一樣，哪一側更粗糙？同學們進行了研究。

（1）小明用圖甲所示實驗裝置，進行如下操作：

A．將輕彈簧的一端分別固定在板上MN左右兩側的P、Q點，另一端分別與同一滑塊接觸。

B．移動滑塊使彈簧壓縮相同的長度，由靜止釋放滑塊，使滑塊越過MN但不滑離木板。

C．分別測出滑塊越過MN后滑行的距離x1和x2。

小明想根據x1和x2的大小關系判斷木板的粗糙程度，小華提出疑義。

①為能根據x1和x2的大小關系作出正確判斷，請指出小明實驗中存在的問題是：不能確定滑塊_ _時的速度相同。

②簡述改進方法：將彈簧的一端固定在 ，另一端與滑塊接觸，移動滑塊使彈簧壓縮相同的長度，分別向木板兩個不同側面由靜止釋放滑塊（滑塊不滑出木板），分別測出滑塊滑行的距離x1和x2。

（2）如圖乙所示，小紅使滑塊從同一高度的斜面由靜止分別滑向木板的不同側面，測出滑塊運動的速度，分別作出滑塊從側面一端運動至MN過程中的速度v和時間t的關系圖線如圖丙所示，則圖線 （選填“a”或“b”）所對應的接觸面更粗糙，判斷的依據是：_ __。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】【2016·錦州卷】我們在打電話時能聽出是媽媽的聲音，這是根據樂音三要素中的 來判斷的；如果把正在發(fā)聲的鬧鐘放在真空罩里，我們就聽不到鬧鐘的聲音了，這是因為 ＿。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，是某同學探究二力平衡條件的實驗情景。實驗步驟如下：

（1）將系于小卡片（重力可忽略不計）兩個對角的細線分別跨過支架上的滑輪，在細線的兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片的兩個拉力方向相反。

（2）保持兩個拉力在同一直線上，調整細線兩端的鉤碼，當兩端鉤碼的質量相等時，小卡片將______(平衡/不平衡)，如圖A所示。

（3）將圖A中的小卡片_________（翻轉/旋轉）一個角度，并保持兩個拉力方向相反，如圖B所示，松開手后小卡片不能平衡了。

（4）當小卡片平衡時，用剪刀沿虛線剪斷小卡片（如圖C所示），發(fā)現小卡片不能保持平衡，本實驗采用的實驗方法是：_________。(轉換法/反證法/控制變量法)。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】車迷王強和李鑫，各有一輛電動玩具車。他們都說自己的車跑的快，請你給當裁判，設計一個方案來比較一下：_____________________________________________。

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