（2015•岳陽(yáng)）下列數(shù)據(jù)符合實(shí)際的是（　　）

　    A． 岳陽(yáng)平均氣溫42℃               B．某中學(xué)生質(zhì)量50kg

　    C． 正常人1s內(nèi)心跳75次           D. 物體教科書長(zhǎng)260cm

　

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


一束光入射到平面鏡上，入射角為35度，則反射角為      度。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


黃石市是一座礦冶名城，某中學(xué)課外活動(dòng)小組用天平和量筒測(cè)量一塊礦石樣品的密度，請(qǐng)根據(jù)題意，完成下列填空。

（1）將托盤天平放在水平臺(tái)面上進(jìn)行調(diào)節(jié)，把游碼移至標(biāo)尺左端的      處，然后旋轉(zhuǎn)橫梁右端的平衡螺母，使指針對(duì)準(zhǔn)分度盤的中央刻線，如果指針偏左，為使橫梁平衡，應(yīng)將平衡螺母向     （填“左”或“右”）調(diào)節(jié)。

（2）在調(diào)節(jié)好平衡的托盤天平左盤中放入礦石樣品，右盤中放入砝碼，并撥動(dòng)游碼，當(dāng)天平再次達(dá)到平衡時(shí)，右盤中的砝碼及游碼在標(biāo)尺上的位置如圖甲所示，則礦石的質(zhì)量

為     g。

（3）將該礦石樣品放入裝有水的量筒中，已知礦石的放入量筒前后量筒的水面如圖乙所示，若礦石樣品不溶于水，且不考慮細(xì)線的體積，則礦石樣品的體積為     cm3，礦石的密度為      kg/m3。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如圖 8所示，電源電壓恒定不變，閉合開關(guān)S，滑片P向右移動(dòng)，下列說(shuō)法正確的是

A. 示數(shù)變小，示數(shù)變小      B. 示數(shù)不變，示數(shù)變小

C. 示數(shù)不變，示數(shù)不變      D. 示數(shù)變小，示數(shù)不變

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


親愛的同學(xué)：你會(huì)使用下面的實(shí)驗(yàn)儀器嗎?

(1)如圖14所示，星一架托盤天平及砝碼盒，其量程是 ；現(xiàn)將這架天平置于水平桌面上并調(diào)節(jié)好，在測(cè)量過(guò)程中，天平橫梁靜止在如圖14甲所示位置，此時(shí)天平的橫梁是否處于平衡狀態(tài)? ．緊接著下一步的操作是 ．

（2）如圖15所示，該手表顯示的時(shí)刻為上午 ．它的最小分度值為 。

（3）如圖16所示，為多用途“演示教學(xué)電表”的接線情況，此時(shí)所測(cè)的物理量是 ，測(cè)置范圍是 ．示數(shù)為 。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


（2015.岳陽(yáng)）下列事例應(yīng)用了“流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系”的是（     ）

A． 飛機(jī)飛行時(shí)獲得升力

B．  用吸管從瓶中吸飲料

C． 魚鰾的大小變化使魚在水中沉浮

D． 攔河壩修成“上窄下寬”

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


（2015•岳陽(yáng)）離弦的箭由于具有          要保持原來(lái)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)還會(huì)繼續(xù)前行；越尖的箭頭越容易射穿目標(biāo)，是因?yàn)榧^越尖對(duì)目標(biāo)的壓強(qiáng)         （選填“大”或“小”）。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


樓道里，夜間只是偶爾有人經(jīng)過(guò)，電燈總是亮著會(huì)浪費(fèi)電能。小明和小剛利用“光控開關(guān)”（天黑時(shí)自動(dòng)閉合，天亮?xí)r自動(dòng)斷開）和“聲控開關(guān)”（當(dāng)有人走去發(fā)出聲音時(shí)，自動(dòng)閉合，無(wú)人走去沒(méi)有聲音時(shí)，自動(dòng)斷開）設(shè)計(jì)了如圖所示的電路，使樓道照明變得“智能化”，下列符合這種“智能”要求的電路圖是（      ）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


（2015•揚(yáng)州）物理興趣小組在“探究水果電池電壓”的實(shí)驗(yàn)中：

小明用銅片和鋅片作為電極插入較小的檸檬制成了一個(gè)水果電池，如圖所示．小華用銅片和鋁片插入較大的檸檬也制成了一個(gè)水果電池．他們分別連通相同的音樂(lè)芯片，小華比小明的芯片聲音要響一些．由此他們作出如下猜想：

猜想一：水果電池電壓可能與水果的大小有關(guān)．

猜想二：水果電池電壓可能與電極的材料有關(guān)．

（1）為了驗(yàn)證猜想一，小明用同一個(gè)檸檬制成水果電池，沿著電極插入的方向不斷慢慢地切去外側(cè)的部分檸檬，分別測(cè)出電壓，如表一所示：

表一

檸檬大小    一個(gè)      大半個(gè)    半個(gè)    小半個(gè)

電壓U/V     0.80      0.80        0.80     0.80

分析表中數(shù)據(jù)，說(shuō)明猜想一是　錯(cuò)誤　（正確/錯(cuò)誤）的．

（2）為了驗(yàn)證猜想二，小華用銅片作為電池的正極，分別用外形相同的鋅、鋁、鐵等金屬片作為電池的負(fù)極，將金屬片電極插入檸檬，并保持　電極間距離　和　插入深度　相同，分別測(cè)出電壓，如表二所示：

表二

電極材料    銅和鋅      銅和鋁      銅和鐵

電壓U/V     0.880         0.60           0.46

分析表中數(shù)據(jù)，得到的結(jié)論是　水果電池電壓與電極的材料有關(guān)　．

（3）小明先將檸檬壓在桌面上滾了幾下，再做成水果電池，測(cè)出電壓達(dá)到1.0V，據(jù)此請(qǐng)你提出一個(gè)有價(jià)值、可探究的問(wèn)題：　水果電池的電壓可能與水果的軟硬度有關(guān)　．

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