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7.如圖所示是甲和乙兩種物質的質量和體積關系圖象,下列說法正確的是( 。
A.乙物質的密度比水大
B.體積為50cm3的乙物質的質量為35g
C.質量為25g的甲物質的體積為30cm3
D.當甲和乙兩物質的質量相同時,乙物質的體積較大

分析 解答本題首先要明確各圖象中橫縱坐標表示的物理量分別是什么;其次注意認清橫坐標和縱坐標上各表示的最小分格的數值大小和單位;再次是明確圖象所表示的物理意義;最后對照各個選項提出的問題作出判斷.

解答 解:圖象的橫軸表示體積,縱軸表示質量,
A、由圖可知,乙物質的密度ρ=$\frac{40g}{50c{m}^{3}}$=0.8g/cm3<ρ,故A錯誤;
B、由圖可知,體積為50cm3的乙物質的質量為40g,故B錯誤;
C、由圖可知,質量為25g的甲物質的體積為20cm3,故C錯誤;
D、由圖可知,當甲和乙兩物質的質量相同時,乙物質的體積較大.故D正確.
故選D.

點評 根據圖象或圖表探究物質的規(guī)律是近兩年來出現較多的題目,圖象可以使我們建立更多的感性認識,從表象中去探究本質規(guī)律,體驗知識的形成過程.此題涉及到的知識點較多,綜合性很強.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

17.如圖所示,在細桿上固定兩片葉片便制成了玩具“竹蜻蜓”.用手搓動細桿,竹蜻蜓就能騰空而起.關于它的運動和受力,下列說法正確的是(  )
A.竹蜻蜓上升的是由于受到的空氣浮力的作用
B.上升過程中葉片會越轉越慢
C.在上升過程中,竹蜻蜓的運動狀態(tài)保持不變
D.上升到最高點時,受到的力是平衡力

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

18.新型電飯鍋采用“聰明火”技術,智能化地控制食物在不同時間段的溫度,以得到最佳的營養(yǎng)和口感,其簡化電路如圖甲所示.R1和R2均為電熱絲,S1是自動控制開關.煮飯時,把電飯鍋接入220V電路中,在電飯鍋工作的30min內,電路中總電流隨時間變化的圖象如圖乙所示.求:

(1)S和S1都閉合時電飯鍋的電功率;
(2)電熱絲R2的阻值;
(3)這30min內電飯鍋產生的熱量.
(4)若上一問中所產生的熱量能被10kg的水完全吸收,求水升高的溫度.水的比熱容為4.2×103J/(kg℃)

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

15.核電站所用的核燃料屬于不可再生(選填“可再生”或“不可再生”)能源.在反應堆中,核燃料發(fā)生裂變(選填“裂變”或“聚變”)釋放出大量的內能.核電站發(fā)電的過程經歷了將核能轉化為內能,再將該形式的能通過蒸汽輪機轉化為機械能,最終轉化為人們所需要的電能.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

2.如圖甲所示,是一則公益廣告,濃濃的孝心透著社會主義核心價值觀.小明的爺爺網購了一臺電熱足浴器,其銘牌的部分參數如圖乙(甲部分)所示,電熱足浴器某次正常工作時控制面板顯示如圖乙(乙部分)所示,求:
(1)此時足浴器的工作電流.(計算結果保留一位小數)
(2)足浴器裝入最大容量初溫為22℃的水,當水溫達到控制面板上顯示的溫度時水所吸收的熱量.
(3)上述加熱過程耗時16min,該足浴器的熱電效率.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

12.在“探究平面鏡成像特點”的實驗中,如圖1所示.
(1)現有厚度分別為5mm和2mm的兩塊玻璃板,應選擇2mm厚的玻璃板做實驗,目的是防止厚玻璃板出現兩個像,影響到實驗效果.
(2)用玻璃板代替平面鏡的原因是便于觀察和確定像的位置,便于研究平面鏡的成像特點.
(3)若白紙上每方格長度是5cm,將點燃的蠟燭由A點移至B點,此時它與移動后在玻璃板中所成的像的距離是20cm,用光屏在玻璃板后面無論如何移動,在光屏上都不能(選填“能”或“不能”)成像,說明平面鏡所成的是虛像.
(4)如圖2甲所示是從平面鏡中看到墻上的時鐘的像,請在乙圖上畫出時鐘的實際時間.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

19.為了驗證并聯電路電流關系,小明設計了如圖甲電路進行實驗.
(1)實驗中,應選兩個規(guī)格不相同的小燈泡(選填“相同”或“不相同”).
(2)小明要測量干路電流,他將電流表串聯在甲圖中的C(選填“A”、“B”或“C”),接入電流表后閉合開關,他看到兩個燈泡都發(fā)光,但電流表出現如圖乙所示現象,原因是正負接線柱接反了.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

16.如圖所示,閉合開關后,無論如何移動滑片P,小燈泡始終不亮,已知導線及各處連接完好.為查找故障,開關閉合后,用電壓表測得三次兩接線柱間電壓如表所示,則( 。
兩接線柱電壓表示數
A和B3V
A和D3V
A和F0V
A.只可能是小燈泡發(fā)生短路故障
B.只可能是小燈泡發(fā)生斷路故障
C.還需測得H、G間電壓,才能判定滑動變阻器是否發(fā)生斷路故障
D.還需測得G、B間電壓,才能判定滑動變阻器是否發(fā)生斷路故障

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

17.以下關于力的描述不正確的是(  )
A.力是物體運動的原因B.力能改變物體的運動狀態(tài)
C.力能使物體發(fā)生形變D.力的作用效果與力的三要素有關

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