17．宇宙是由大量不同層次的星系構(gòu)成的 其中太陽是一顆恒星，（選填“恒星”、“行星”或“衛(wèi)星”）；如圖所示，我們在一只氣球上畫一些小圓點(diǎn)，充氣使氣球不斷膨脹，觀察此過程中各個小圓點(diǎn)之間的距離變化用來模擬宇宙膨脹．

分析 太陽是銀河系中一顆普通的恒星；
現(xiàn)在天文學(xué)研究發(fā)現(xiàn)：星系之間的距離在不斷擴(kuò)大，整個宇宙的體積也在不斷的擴(kuò)大，也就是整個宇宙在不斷的膨脹中．

解答 解：
宇宙是由大量不同層次的星系構(gòu)成的，其中太陽是一顆位于銀河系的普通恒星；
宇宙膨脹學(xué)說提出：我們可以假設(shè)宇宙是一個正在膨脹的氣球，而星系是氣球表面上的點(diǎn)，氣球上斑斑點(diǎn)點(diǎn)，隨著氣球被吹脹，球上的斑點(diǎn)各自遠(yuǎn)離而去．
故答案為：恒星；宇宙膨脹．

點(diǎn)評 二十世紀(jì)二十年代，天文學(xué)家哈勃利用儀器觀察星系發(fā)出的光，發(fā)現(xiàn)星系的光譜向長波方向偏移，稱之為譜線“紅移”，此現(xiàn)象說明星系在遠(yuǎn)離我們而去，并推斷出整個宇宙在不斷的膨脹中．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

7．根據(jù)如圖所示的實(shí)驗(yàn)，在下面的空格處填入相應(yīng)的內(nèi)容．
（1）圖1示，抽掉玻璃板，二氧化氮?dú)怏w進(jìn)入上面的空氣瓶中，這現(xiàn)象說明分子在不停地做無規(guī)則運(yùn)動；
（2）圖2示，兩鉛塊擠壓后，不易分開，這現(xiàn)象說明分子間存在引力；
（3）圖3滴入熱水中的墨水比滴入冷水中的墨水?dāng)U散的快，說明：溫度越高，分子的熱運(yùn)動越劇烈；
（4）圖4驗(yàn)電器的原理是：同種電荷相互排斥；

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

8．用自重為1N的彈簧測力計(jì)稱一個4N的物體，如果把彈簧測力計(jì)顛倒過來，把物體掛在提環(huán)上，用手提著它的掛物鉤，這時(shí)彈簧測力計(jì)的讀數(shù)將大于（大于/小于/等于）4N．甲、乙兩物體的質(zhì)量相等，兩種物質(zhì)的密度關(guān)系為2ρ甲=3ρ乙，若兩物體均為實(shí)心的，則體積之比為2：3；若實(shí)際體積關(guān)系為4V甲=3V乙，已知兩物體中只有一個是空心的，則空心的是甲物體．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

5．如圖所示的四種情景中，其中一幅所表現(xiàn)的光的工作原理與其他不同的是（　�。�
A．
    瞄準(zhǔn)魚下方叉魚		B．
             放大鏡		C．
       湖中倒影		D．
    水碗中的筷子

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科目：初中物理 來源： 題型：計(jì)算題

12．如圖所示，放在水平桌面中央的一個盛有水的薄壁平底玻璃杯，測得水深12cm，玻璃杯的底面積為2×10-3m2，測出水和杯子的總質(zhì)量約為0.4kg．（g=10N/kg，ρ水=1.0×103kg/m3）
（1）水和杯子的總重力；
（2）水對杯底的壓力、壓強(qiáng)；
（3）杯子對水平茶幾的壓強(qiáng)．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．如圖所示是“探究滑動摩擦力大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)．

（1）實(shí)驗(yàn)過程中，必須用彈簧測力計(jì)沿水平方向拉著物塊A做勻速直線運(yùn)動，這樣做的目的是使滑動摩擦力和拉力是一對平衡力．
（2）分析圖甲、乙可知，在接觸面粗糙程度相同時(shí)，壓力越大，滑動摩擦力越大．
（3）分析圖甲和丙，發(fā)現(xiàn)彈簧測力計(jì)的示數(shù)F1＜F3，說明：滑動摩擦力大小與接觸面粗糙程度有關(guān)，請舉出生活中應(yīng)用此知識來增大摩擦的一個實(shí)例：塑料瓶蓋的外緣常有一些豎紋．
（4）如圖丁所示，在圖丙中物塊A上疊放一塊與之相同的物塊B，用彈簧測力計(jì)拉著物塊A，使物塊B隨A一起做勻速直線運(yùn)動．彈簧測力計(jì)示數(shù)為F4，則F4：F3=2：1；此運(yùn)動過程中，物塊B受到的摩擦力fB=0N．
（5）此實(shí)驗(yàn)的不足之處是很難保證木塊勻速直線運(yùn)動，若在甲裝置中木塊運(yùn)動過程中速度突然變大，滑動摩擦力將不變（選填“變大”“變小”或“不變”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

9．惠山區(qū)教育局大力發(fā)展校園足球，全區(qū)中小學(xué)普及足球教學(xué)，如圖，某學(xué)生踢球時(shí)，同時(shí)腳也受到球的作用力，這一事例說明力的作用是相互的，球被踢出后，在空中飛行的過程中所受力的施力物體是地球．（不計(jì)空氣阻力）

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．如圖甲是小華同學(xué)探究二力平衡條件實(shí)驗(yàn)是的情景．

（1）甲、乙圖中定滑輪的作用是改變力的方向．
（2）當(dāng)小華得出F1和F2大小相等、方向相反后，他把小車轉(zhuǎn)過一個角度，然后再松手．這樣做的目的是用于探究不在同一直線上的兩個力對物體平衡的影響．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

7．關(guān)于簡單機(jī)械的理解，錯誤的是（　　）
A．
車能輕松上山，盤山公路可看作是一個斜面
B．
汽車方向盤是一個輪軸，其本質(zhì)是一個等臂杠桿
C．
將繩子把兩根光滑的木棍繞起來，可以看作是滑輪組
D．
蠟燭蹺蹺板在兩端蠟燭都點(diǎn)燃時(shí)能上下擺動，因此可以看作是一個杠桿

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同步練習(xí)冊答案