【題目】下列描述的物理學(xué)家及其主要貢獻(xiàn)錯(cuò)誤的是（ ）

A.楊振寧——弱相互作用下宇稱不守恒

B.牛頓——運(yùn)動(dòng)三定律和萬有引力定律

C.愛因斯坦——量子力學(xué)

D.哥白尼——日心說

【答案】C

【解析】

A．指出弱相互作用下宇稱不守恒的物理學(xué)家是李政道和楊振寧，故A正確，不符合題意；

B．牛頓發(fā)現(xiàn)了力學(xué)的三大定律以及萬有引力定律；故B正確，不符合題意；

C． 量子力學(xué)是德國和奧地利科學(xué)家20世紀(jì)創(chuàng)立的；故C錯(cuò)誤，符合題意；

D． 意大利科學(xué)家哥白尼經(jīng)過長期的研究，提出了著名的“日心說”，從而否定了幾千年來一直流行的“地心說”；故D正確，不符合題意。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】體積為2×10-3米3的金屬塊浸沒在水中。求金屬塊受到的浮力大小F浮。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】關(guān)于溫度、熱量和內(nèi)能，下列說法正確的是

A. 物體的內(nèi)能增加，溫度一定升高B. 物體溫度升高，一定吸收了熱量

C. 物體溫度降低，內(nèi)能一定減少D. 物體吸收了熱量，溫度一定升高

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】最近，羊村的小羊們以“聲現(xiàn)象”為主題展開了一次討論，其中說法正確的是

A.聲音能在冰中傳播

B.物體發(fā)出的聲音我們都可以聽到

C.聲速不受介質(zhì)種類的影響

D.聲速不受介質(zhì)溫度的影響

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一物塊被一個(gè)水平方向的力F緊壓在豎直墻壁上靜止不動(dòng),這個(gè)物塊未掉下來的原因是

A. 它受到地球?qū)λ闹亓Φ淖饔?/span>

B. 它受到力F的作用

C. 它受到墻壁對它的水平向右方向的作用力

D. 它受到墻壁對它的摩擦力的作用

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】關(guān)于功、功率、機(jī)械效率的說法正確的是

A. 物體受到的力越大，力所做的功越多

B. 做功多的機(jī)械，功率一定大

C. 效率高的機(jī)械，做的有用功一定多

D. 功率大的機(jī)械，做功越快

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，置于水平桌面上的物體 A 的質(zhì)量為90kg，懸掛在滑輪組下的物體 B 的質(zhì)量為60kg。在物體 B 的作用下， A 恰能沿水平桌面向左做勻速直線運(yùn)動(dòng)�，F(xiàn)用水平向右的力 F 1 拉動(dòng)物體 A 以0.2m/s的速度沿桌面水平向右做勻速直線運(yùn)動(dòng)，在此過程中，物體 A 通過繩子拉動(dòng)滑輪組的力為 T 1 ， T 1 提升物體 B 的機(jī)械效率為 η 1 。當(dāng)用此裝置以相同的速度提升物體 C 時(shí)，水平向右拉物體 A 的力為 F 2 ，物體 A 通過繩子拉動(dòng)滑輪組的力為 T 2 ， T 2 提升物體 C 的機(jī)械效率為 η 2 。已知 η 1 : η 2 =16:15， T 1 : T 2 =5:4，不計(jì)繩重及滑輪的摩擦，則拉力 F 2 的功率為 W。（g取10N/kg）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】理想實(shí)驗(yàn)是物理發(fā)展過程中的一種重要的研究方法，伽利略曾設(shè)想了一個(gè)理想實(shí)驗(yàn)，如圖所示（圖中兩個(gè)斜面底部均用一小段光滑圓弧連接），下列是該實(shí)驗(yàn)中的一些事實(shí)和推論

A、如果沒有摩擦，小球?qū)⑸仙皆瓉磲尫艜r(shí)的高度

B、減小第二個(gè)斜面的傾角，小球在這斜面上仍然能達(dá)到原來的高度

C、繼續(xù)減小第二個(gè)斜面的傾角，最后使它成為水平面，小球要沿水平面做勻速直線運(yùn)動(dòng)

D、兩個(gè)對接的斜面，讓靜止的小球沿一個(gè)斜面滾下，小球?qū)L上另一個(gè)斜面

①在上訴A、B、C、D四個(gè)步驟中，屬于可靠性事實(shí)的有_________，屬于理想化推論的有_______________；

②、上述理想實(shí)驗(yàn)的步驟按照正確的順序排列是___________________；

③、該理想實(shí)驗(yàn)__________（填“是”或“否”）直接證明了牛頓第一定律。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究實(shí)心圓柱體對地面的壓強(qiáng)與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，某中學(xué)一小組的同學(xué)們認(rèn)為此壓強(qiáng)跟圓柱體的密度ρ、高度h、圓柱體底面積S是有關(guān)的，但有怎樣的關(guān)系看法不同。于是，在老師的幫助下，小組的同學(xué)們從實(shí)驗(yàn)室里挑選了由不同密度的合金材料制成的高度和橫截面積不同、質(zhì)量分布均勻的實(shí)心圓柱體做實(shí)驗(yàn)，測出實(shí)心圓柱體豎直放置時(shí)(如圖所示)對水平桌面上海綿的壓下深度，實(shí)驗(yàn)記錄見下表。

序號(hào)

物體

底面積S/cm2

高度h/cm

海綿被壓下深度/cm

1

合金甲圓柱體A

10

5

0.5

2

合金甲圓柱體B

10

10

1

3

合金甲圓柱體C

20

10

1

4

合金乙圓柱體A

10

5

1.5

5

合金乙圓柱體B

10

10

3

6

合金乙圓柱體C

20

10

3

(1)該小組同學(xué)是通過_________________________來判斷壓強(qiáng)大小的。

(2)分析實(shí)驗(yàn)1、2或4、5可以得出：當(dāng)圓柱體的材料密度相同時(shí)，實(shí)心圓柱體對海綿的壓強(qiáng)與圓柱體的____________有關(guān)。

(3)分析實(shí)驗(yàn)____________可以得出，當(dāng)圓柱體的密度相同時(shí)，實(shí)心圓柱體對海綿的壓強(qiáng)與底面積無關(guān)。

(4)此探究過程用到的科學(xué)探究方法有____________________、__________。

(5)實(shí)驗(yàn)結(jié)束之后，同學(xué)們在老師的指導(dǎo)下，以某一合金圓柱體為研究對象，推導(dǎo)它對海綿的壓強(qiáng)大小的表達(dá)式(已知合金的密度為ρ，實(shí)心圓柱體的高度為h，底面積為S)。表達(dá)式為____________。

(6)上面推導(dǎo)出的表達(dá)式____________(選填“能”或“不能”)應(yīng)用于各類固體的壓強(qiáng)的計(jì)算。

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