【題目】我縣風(fēng)景秀麗,漫步城區(qū),綠樹成蔭!大量的樹木可以在減弱噪聲(聲源處/傳播過程中/人耳處),從而使我們的生活環(huán)境更安靜.噪聲是由聲源做振動(dòng)產(chǎn)生的,且強(qiáng)度過大.

【答案】傳播過程中;無規(guī)律
【解析】解:市區(qū)里,大量的樹木可以在傳播過程中減弱噪聲;噪聲是由聲源做無規(guī)律振動(dòng)產(chǎn)生的,且強(qiáng)度過大.所以答案是:傳播過程中;無規(guī)律.
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解防治噪聲的途徑的相關(guān)知識(shí),掌握噪聲的控制:1) 在噪聲的發(fā)源地減弱它,2)在傳播途中隔離和吸收,3)阻止噪聲進(jìn)入人耳.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】0℃的冰水混合物放在0℃房間里,那么:

A. 冰會(huì)熔化為水; B. 水會(huì)凝固為冰;

C. 冰和水的質(zhì)量不變; D. 以上三種情況都有可能。

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【題目】如圖甲所示,物體在水平拉力F=12N的作用下,沿水平地面向右做直線運(yùn)動(dòng),傳感器發(fā)出的超聲波遇到運(yùn)動(dòng)的物體后將被反射回傳感器,傳感器顯示出物體在水平方向通過的距離隨時(shí)間變化的s﹣t圖像,如圖乙所示.則:
(1)在0~15s內(nèi),物體受到的摩擦力的大小是多少?方向如何?
(2)在0~15s內(nèi),拉力F的功率是多少?

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】用手直接拿著一根金屬棒與絲綢摩擦,則金屬棒(
A.帶正電
B.帶負(fù)電
C.不帶電
D.無法確定

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在“電流表”、“電壓表”、“電能表”、“發(fā)電機(jī)”、“電動(dòng)機(jī)”這些儀器中,正常工作時(shí),把機(jī)械能主要轉(zhuǎn)化為電能的是 ________

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小清喜歡跟媽媽一起下廚,她發(fā)現(xiàn)廚房的菜刀磨得很鋒利,這是為了在壓力一定時(shí),減小受力面積, 壓強(qiáng);她還認(rèn)為如圖所示油壺的壺嘴和壺身組成了一個(gè)

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,是托里拆利實(shí)驗(yàn)的規(guī)范操作過程,關(guān)于托里拆利實(shí)驗(yàn).

(1)實(shí)驗(yàn)中玻璃管內(nèi)水銀面的上方是 ,管外水銀面的上方是空氣.
(2)是 支持玻璃管內(nèi)的水銀柱不會(huì)落下.
(3)1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓能支持 cm高的水銀柱.
(4)做托里拆利實(shí)驗(yàn),測(cè)出的大氣壓值比當(dāng)時(shí)大氣壓強(qiáng)的準(zhǔn)確值要小一些,原因可能是

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】九年級(jí)寒假時(shí),小王同學(xué)從西嶺雪山帶回了一塊堅(jiān)硬的礦石.他利用家庭實(shí)驗(yàn)室的器材測(cè)出了這塊礦石的密度,測(cè)量過程中,他取g=10N/kg.他可用的器材有:天平(最大稱量為200g)、量筒、燒杯、杠桿、彈簧測(cè)力計(jì)(量程為5N)、細(xì)線、水.
(1)小王同學(xué)首先進(jìn)行估測(cè),他感覺礦石比一瓶500ml的礦泉水重些,于是他沒有直接用天平(附砝碼)來測(cè)礦石的質(zhì)量.你認(rèn)為他的理由是
(2)小王同學(xué)用圖1所示的裝置進(jìn)行測(cè)量,圖中杠桿水平,細(xì)線豎直.他正確操作后,讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為2.4N,則該礦石的質(zhì)量m=kg.
(3)接著他用如圖2所示的方法測(cè)出了礦石的體積,他的做法是: A、將礦石放入燒杯,往燒杯中加入適量的水,讓礦石浸沒,在水面到達(dá)的位置做上標(biāo)記;
B、取出礦石;
C、用量筒往燒杯中加水,直到
(4)在用量筒往燒杯中加水時(shí),他先加了100mL水,接著又取了50mL水,繼續(xù)往燒杯中加,達(dá)到要求后,量筒中剩余的水如圖3所示.則礦石的密度ρ=kg/m3

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖1所示的溫度計(jì)示數(shù)為℃.如圖2所示,某同學(xué)在稱量前,調(diào)節(jié)托盤天平平衡時(shí),發(fā)現(xiàn)指針停在分度盤的左側(cè),要使天平平衡,應(yīng)將橫梁右端的平衡螺母向(選填“左”或“右”)移動(dòng).

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