15．由于雙耳效應(yīng)，人們可以準(zhǔn)確地判斷聲音傳來(lái)的方位；笛子是能通過(guò)改變笛子內(nèi)空氣柱的長(zhǎng)短來(lái)改變吹湊的音調(diào)的．

分析 （1）人有兩只耳朵，聲源到兩只耳朵的距離一般不同，聲音傳到兩只耳朵的時(shí)間也就不同，聲音在傳播過(guò)程中，聲音的強(qiáng)弱也會(huì)發(fā)生變化，我們的雙耳就能根據(jù)這些不同來(lái)確定聲音發(fā)出的方位．解決此題的關(guān)鍵是要知道聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的；
（2）音調(diào)的高低與發(fā)聲體振動(dòng)快慢有關(guān)，物體振動(dòng)越快，音調(diào)就越高．

解答 解：（1）聲源到兩只耳朵的距離一般不同，聲音傳到兩只耳朵的時(shí)刻、強(qiáng)弱及其他特征也就不同，這些差異就是判斷聲源方向的重要基礎(chǔ)，這就是雙耳效應(yīng)．正是由于雙耳效應(yīng)，人們可以準(zhǔn)確地判斷聲音傳來(lái)的方位．
（2）演奏笛子時(shí)笛內(nèi)空氣柱會(huì)振動(dòng)而發(fā)聲；用手指去控制不同笛孔時(shí)，笛內(nèi)空氣柱長(zhǎng)短不同，空氣柱的振動(dòng)的快慢會(huì)不一樣，所以聲音的音調(diào)就會(huì)發(fā)生變化．
故答案為：雙耳；笛子內(nèi)空氣柱的長(zhǎng)短．

點(diǎn)評(píng) 本題考查聲音的三要素和聲雙耳效應(yīng)的作用，解決此類問(wèn)題要結(jié)合聲音的產(chǎn)生進(jìn)行分析解答．．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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5．如圖是一種拉桿式旅行箱的示意圖，使用時(shí)它相當(dāng)于一個(gè)省力杠桿（選填“省力”或“費(fèi)力”）．若旅行箱內(nèi)裝滿物體且質(zhì)量分布均勻，其總質(zhì)量為21kg，則總重為210N，輕質(zhì)拉桿拉出的長(zhǎng)度是箱體長(zhǎng)度的二分之一，要使旅行箱和拉桿構(gòu)成的杠桿水平平衡，則豎直向上的拉力F為70N．g=10N/kg．

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6．如圖所示電路，電源不變，當(dāng)S1閉合，S2斷開(kāi)時(shí)，電流表示數(shù)為0.2安，電壓表示數(shù)為6伏；將兩表互換位置，并同時(shí)閉合S1和S2時(shí)，電流表的示數(shù)為0.3安，則下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．電壓表示數(shù)仍為6伏B．R2的阻值為10歐
C．電路總電阻為7.5歐D．此時(shí)R1被短路

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3．小明同學(xué)做“用電流表測(cè)燈泡電流”實(shí)驗(yàn)的電路如圖所示，請(qǐng)用筆線代替導(dǎo)線將電路連接完整，使電流表測(cè)量通過(guò)燈L的電流．

（1）某些實(shí)驗(yàn)小組在做這個(gè)實(shí)驗(yàn)時(shí)電流表表盤(pán)出現(xiàn)如圖甲、乙所示的情況，請(qǐng)幫他們分析原因：
甲：正負(fù)接線柱接反了   乙：量程太大了
（2）連好電路后，電流表示數(shù)如圖丙所示，則此時(shí)通過(guò)燈泡的電流為0.36A．

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10．我們可以用不同的方法來(lái)比較物體運(yùn)動(dòng)的快慢，圖中a、b、c三人同時(shí)從同一起跑線開(kāi)始運(yùn)動(dòng)，則甲圖中運(yùn)動(dòng)最快的是a，其比較運(yùn)動(dòng)快慢的方法是相同時(shí)間比路程；乙圖中運(yùn)動(dòng)最快的是a，其比較運(yùn)動(dòng)快慢的方法相同路程比時(shí)間：

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20．“破鏡重圓”從物理學(xué)角度來(lái)說(shuō)是不能（選填能和不能）實(shí)現(xiàn)的，因?yàn)槠歧R斷裂處絕大多數(shù)分子距離大，分子之間幾乎沒(méi)有力的作用．

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7．輪船滿載時(shí)，船和貨物總重9.8×104 N，則船在海洋航行所受浮力是9.8×104N，輪船的排水量是98t．同一艘輪船從河里駛進(jìn)海洋，受到的重力大小不變，排開(kāi)水的體積變�。ㄌ睢安蛔儭薄白兇蟆被颉白冃　保�，輪船要浮起些（選填“沉下”或“浮起”）．

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4．正確使用物理實(shí)驗(yàn)器材，是做好物理實(shí)驗(yàn)的前提．請(qǐng)根據(jù)下列測(cè)量工具所指示的示數(shù)，將正確測(cè)量結(jié)果填在對(duì)應(yīng)橫線上．

（1）質(zhì)量m=62.4g；（2）電流I=0.48A；（3）溫度T=-3℃；（4）速度v=70km/h．

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