【題目】在探究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中,當(dāng)燭焰、凸透鏡、光屏處于如圖所示的位置時(shí),恰能在光屏上得到一個(gè)清晰的像。應(yīng)用這一成像原理的是( )
A. 潛望鏡 B. 放大鏡 C. 照相機(jī) D. 投影儀
【答案】D
【解析】由圖可以知道, 。
A、潛望鏡是平面鏡組成的,平面鏡是根據(jù)平面鏡成像的原理制成的,故A不符合題意;
B、放大鏡是根據(jù)物距小于焦距時(shí),成正立、放大虛像的原理制成的,故B不符合題意.
C、照相機(jī)是根據(jù)當(dāng) 時(shí),成倒立、縮小的實(shí)像這個(gè)原理制成的.故C不符合題意.
D、投影儀就是根據(jù)物距大于1倍焦距小于2倍焦距時(shí),成倒立、放大實(shí),像這個(gè)原理制成的當(dāng)。時(shí),成倒立、放大的實(shí)像.幻燈機(jī)、投影儀就是根據(jù)這個(gè)原理制成的.;故D符合題意.
所以D選項(xiàng)是正確的.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于聲現(xiàn)象,下列說(shuō)法正確的是( 。
A.“公共場(chǎng)所不要大聲喧嘩”是要求人們說(shuō)話音調(diào)放低些
B.“聞其聲而知其人”主要是根據(jù)聲音的音色來(lái)判斷的
C.臨街的房屋安裝隔音玻璃不能減弱在室內(nèi)聽(tīng)到外面的噪聲
D.只要物體振動(dòng),我們就能聽(tīng)到聲音
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是小紅探究“電流通過(guò)導(dǎo)體時(shí)產(chǎn)生熱量的多少跟什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置,兩個(gè)透明容器中密封著質(zhì)量和初溫相同的空氣.接通電源后,容器中的空氣被加熱而膨脹,通過(guò)觀察U形管中液面高度的變化比較電流通過(guò)電阻絲產(chǎn)生的熱量.
(1)小紅利用如圖的裝置探究電流產(chǎn)生的熱量與的關(guān)系,通電一段時(shí)間后(選填“甲”或“乙”)容器內(nèi)的電阻絲產(chǎn)生的熱量多.
(2)斷開(kāi)電路,讓實(shí)驗(yàn)裝置冷卻到初始狀態(tài),把乙容器并聯(lián)的兩根電阻絲都放入乙容器中.小紅這樣做是為了探究電流產(chǎn)生的熱量與的關(guān)系,通電一段時(shí)間后電阻絲產(chǎn)生的熱量(選填“甲多”、“乙多”或“一樣多”).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】英國(guó)科學(xué)家研發(fā)出一種“激光橡皮”。在激光照射下,紙張上的黑色碳粉直接______為高溫碳蒸氣,字跡消失;經(jīng)過(guò)特殊冷卻裝置,高溫碳蒸氣又直接_______成碳粉。這樣,廢紙和碳粉重新得到了利用,可有效地節(jié)約資源并保護(hù)環(huán)境。(均填物態(tài)變化名稱)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)內(nèi)能的說(shuō)法中,正確的是( )
A.物體吸收熱量后,內(nèi)能增加,溫度一定升高
B.高溫高壓氣體膨脹對(duì)外做功,其內(nèi)能變大
C.熱量總是從內(nèi)能大的物體向內(nèi)能小的物體傳遞
D.物體對(duì)外做功它的內(nèi)能減少
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】所描述的物理現(xiàn)象解釋正確的是
A.“凝重的霜”是凝華現(xiàn)象,需要放出熱量B.“飄渺的霧”是液化現(xiàn)象,需要吸收熱量
C.“晶瑩的露”是熔化現(xiàn)象,需要放出熱量D.“潔白的雪”是凝華現(xiàn)象,需要吸收熱量
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】西晉張華的《博物志》中寫(xiě)道,“今人梳頭、脫著衣時(shí),有隨梳、解結(jié)有光者,也有咤聲”。此處所描述的現(xiàn)象屬于()
A.靜電現(xiàn)象B.磁化現(xiàn)象C.磁生電現(xiàn)象D.摩擦生熱現(xiàn)象
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】被100℃的水蒸氣燙傷往往比被100℃的水燙傷更厲害,這是因?yàn)?/span> ( )
A.水蒸氣比開(kāi)水的溫度高B.水蒸氣蒸發(fā)時(shí)吸熱
C.水蒸氣液化時(shí)吸熱D.水蒸氣液化時(shí)放熱
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】生活中常用“高”“低”來(lái)形容聲音,如“女高音,男低音”“引吭高歌,低聲細(xì)語(yǔ)” 。這兩句詞中,后一句的“高”“低”指的是聲音的_____(選填:音調(diào)、響度、音色);“B超”是利用了聲音可以傳遞_____。
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