3．用科學(xué)知識(shí)解釋科技或生活現(xiàn)象．
（1）宇航員王亞平在“天宮一號(hào)”上展示了一個(gè)近乎圓球形的大水球，這是由于水分子間吸引力的作用，使水珠變成球形．
（2）“玉兔”月球車的輪子做得寬大，能增大受力面積，減小壓強(qiáng)，才不至于陷入松軟的月壤中，而不使用充氣輪胎是因?yàn)樵虑虮砻鏇]有大氣壓，充氣輪胎容易爆胎．

分析 （1）分子間既有引力也有斥力；
（2）在壓力一定時(shí)，壓強(qiáng)與受力面積成反比；月球表面沒有空氣，所以沒有氣壓．

解答 解：（1）“天宮一號(hào)”上的水珠處于失重狀態(tài)，由于水分子間吸引力的作用，所以近乎是正球形；
（2）月球車的輪子做的寬大，是為了增大受力面積，在壓力一定時(shí)，減小對(duì)月面的壓強(qiáng)；
不使用充氣輪胎是因?yàn)樵虑虮砻鏇]有大氣壓，充氣輪胎容易爆胎．
故答案為：（1）吸引力；（2）增大受力面積，減小壓強(qiáng)；（3）沒有大氣壓．

點(diǎn)評(píng) 此題是一道力學(xué)應(yīng)用題，考查了重力的存在、改變壓強(qiáng)的方法和月球沒有氣壓等規(guī)律，難度不大，屬于基礎(chǔ)題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

13．瀑布從15m高處落下，水的重力做功如果全部轉(zhuǎn)化為內(nèi)能而使水溫升高，則水的溫度升高為（　�。�
A．0.35℃B．0.035℃C．3.5℃D．35℃

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

14．李明隨家人一起郊游，他面對(duì)山崖高喊，過了4s聽到回聲，則李明到山崖的距離約為680m，光的“三原色”是紅、綠、藍(lán)．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

11．三個(gè)用銅、鐵、鋁制成的實(shí)心圓柱體，它們的質(zhì)量相等，高度相同，已知銅的密度最大，鋁的密度最小，現(xiàn)把它們都豎放在水平桌面上，則它們對(duì)桌面的壓強(qiáng)大小是（　　）
A．銅柱最大B．鐵柱最大C．鋁柱最大D．三個(gè)圓柱一樣大

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

18．石華利用注射器（規(guī)格4.5mL）、彈簧測(cè)力計(jì)、刻度尺等器材測(cè)量大氣壓的值．步驟如下：

（1）把活塞推至注射器筒的底端，然后用橡皮帽堵住注射器的小孔，其目的是排盡注射器內(nèi)的空氣．
（2）如圖所示，用細(xì)尼龍繩拴住注射器活塞的頸部，使繩的另一端與彈簧測(cè)力計(jì)的掛鉤相連，然后水平向右慢慢拉動(dòng)注射器筒，當(dāng)注射器中的活塞活塞剛被拉動(dòng)時(shí)，記下彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為8.2N．
（3）測(cè)出注射器的全部刻度的長(zhǎng)度為6.00cm，活塞的橫截面積為0.75cm2．
（4）算出大氣壓強(qiáng)的值為1.09×105Pa，此測(cè)量值要比實(shí)際大氣壓略為偏�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

1．小明利用氣球做了以下幾個(gè)小實(shí)驗(yàn)：

（1）圖甲所示，說明壓力的作用效果與受力面積大小有關(guān)；
（2）圖乙中兩只氣球自由懸掛在空中，用粗吸管對(duì)準(zhǔn)A點(diǎn)沿垂直于紙面方向用力吹氣，可觀察到兩氣球合攏（選填“分開”或“合攏”）；
（3）圖丙中，用一個(gè)摩擦過的氣球靠近水平面上靜止的空易拉罐，發(fā)現(xiàn)空易拉罐向氣球一側(cè)滾動(dòng)，這是因?yàn)閹щ婓w可以吸引輕小物體的原因．
（4）圖丁所示是小明在活動(dòng)課中制作的噴氣“氣球火箭”，當(dāng)把封口的夾子松開，氣球向左噴出空氣的同時(shí)由靜止開始向右運(yùn)動(dòng)，這可說明力的作用是相互的；
（5）一氫氣球下系一重為G的物體P，在空中做勻速直線運(yùn)動(dòng)．如不計(jì)空氣阻力和風(fēng)力影響，物體P恰能沿MN方向（如圖中箭頭指向）斜線上升，圖中OO′為豎直方向，則在圖中氣球和物體P所處的情況正確的是B．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

8．為研究某種植物在恒溫下生長(zhǎng)的規(guī)律，物理興趣小組的同學(xué)，設(shè)計(jì)制作了一臺(tái)如圖所示的恒溫箱．箱內(nèi)安裝了一根電熱絲，按實(shí)際需要，電熱絲每秒應(yīng)向箱內(nèi)提供539J的熱量（設(shè)電能全部轉(zhuǎn)化為內(nèi)能）．經(jīng)選用合適的材料制成后，用220V的恒壓電源供電，測(cè)得該電熱絲每秒實(shí)際供熱1100J．為使電熱絲供熱達(dá)到設(shè)計(jì)要求，在不改變電熱絲阻值及電源電壓的條件下，應(yīng)在箱外怎樣連接一個(gè)電阻元件？并通過計(jì)算確定這個(gè)電阻元件的阻值．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

5．某同學(xué)用最小刻度為厘米的刻度尺先后四次測(cè)得練習(xí)冊(cè)的長(zhǎng)度是18.0cm，18.1cm，18.2cm，18.3cm，則練習(xí)冊(cè)的真實(shí)長(zhǎng)度較接近下列哪一個(gè)值？（　�。�
A．18.1cmB．18.15cmC．18.2cmD．18.3cm

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

6．在探究電流的熱效應(yīng)時(shí)，甲、乙兩同學(xué)分別設(shè)計(jì)如圖a、b所示的電路．

在A、B兩個(gè)完全相同的燒瓶里裝有等質(zhì)量的煤油，插入溫度計(jì)用來顯示煤油的溫度；A瓶中浸泡的電阻絲的阻值大于B瓶中電阻絲的阻值．（Ra＞Rb）
（1）在甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)中，
①保持變阻器的滑片在某一位置，通電一定時(shí)間后，觀察到的現(xiàn)象是A燒瓶中溫度計(jì)示數(shù)的變化較大（選填A(yù)或B）；
②從左向右移動(dòng)變阻器的滑片，保持滑片在左右兩個(gè)不同位置的通電時(shí)間相同，試說出滑片在哪個(gè)位置時(shí)，燒瓶中溫度計(jì)示數(shù)的變化較大？為什么？
（2）在乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)中，A、B兩個(gè)燒瓶中的電阻絲是并聯(lián)連接的（選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”）；通電一定時(shí)間后，觀察到的現(xiàn)象是：B燒瓶中溫度計(jì)示數(shù)的變化較大（選填A(yù)或B）．
（3）分析甲、乙兩同學(xué)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，根據(jù)你得出的結(jié)論，對(duì)下面的兩個(gè)生活事例，任選一例做出簡(jiǎn)要解釋．
①電爐絲接到電路里，電爐絲熱得發(fā)紅，而與電爐絲連接的導(dǎo)線卻幾乎不發(fā)熱，這是為什么？
②一個(gè)燈泡的燈絲燒斷后，把斷了的燈絲搭在一起，燈泡會(huì)更亮，怎樣解釋這個(gè)現(xiàn)象？

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