8．下列說法正確的是（　�。�
A．聲音和電磁波都具有能量
B．固定電話、移動電話、廣播和電視都是利用導(dǎo)線中的電流傳遞信息的
C．微波爐是利用電流的熱效應(yīng)來加熱食品的
D．根據(jù)電磁波在真空中的傳播速度公式c=λv，可知頻率越高的電磁波長越長

分析 要解答本題需掌握：
（1）聲音和電磁波都能作為傳遞信息和能量的載體；
（2）固話傳遞信息的載體是電流，以及電磁波在現(xiàn)代通信領(lǐng)域中的應(yīng)用；
（3）微波爐是一種用微波加熱食品的現(xiàn)代化烹調(diào)灶具．微波屬于電磁波的一種；
（4）波速、波長和頻率的關(guān)系，即c=λf．

解答 解：
A、傳遞能量的載體很多，聲音和電磁波都能傳遞能量，故A正確；
B、固定電話是利用導(dǎo)線中的電流傳遞信息的，而移動電話，廣播和電視都是利用電磁波傳遞信息的，故B不正確；
C、微波屬于電磁波的一種，電磁波可以傳遞能量，微波爐就是利用電磁波來加熱食品的，故C不正確；
D、根據(jù)電磁波在真空中的傳播速度公式c=λf，因為c一定，故λ與f成反比，即頻率越高的電磁波，波長越短，故D不正確．
故選A．

點評 本題主要是考查學(xué)生對電磁學(xué)一些知識點的了解和掌握，是一道中檔題．

練習(xí)冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

18．兩個用電器并聯(lián)起來接在電壓不變的電源上，它們的功率分別為P1和P2，如果把它們串聯(lián)起來，仍接在同一電源上，則它們的總功率是（　�。�
A．$\frac{{p}_{1}+{p}_{2}}{p{{\;}_{1}p}_{2}}$B．$\frac{1}{{p}_{1}}$+$\frac{1}{{p}_{2}}$C．$\frac{{p}_{1}{p}_{2}}{{p}_{1}+{p}_{2}}$D．P1+P2

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

19．如表為某飲水機銘牌的部分參數(shù)，內(nèi)部簡化電路如圖所示．當(dāng)s閉合，S1斷開時，飲水機處于保溫狀態(tài)，當(dāng)S、S1同時閉合時，飲水機處于加熱狀態(tài)[c水=4.2×103J/（kg•℃）]．
額定電壓220V
額定功率加熱1000W
保溫44W
熱水器的容量2L
求：（1）飲水機保溫狀態(tài)下正常工作時的電流是多少
（2）飲水機加熱電阻R2的阻值多大？
（3）若不計熱損耗，該飲水機將2L的水從30℃加熱到90℃，需要多長時間？

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

16．如圖，懸掛在車內(nèi)的小球隨車廂一起向左做勻速直線運動，將線突然剪斷，小球落在（　�。�
A．甲處B．乙處C．丙處D．無法確定

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

3．如圖所示，置于水平地面上的實心均勻正方體甲、乙質(zhì)量分別為2m和m，邊長分別為2a和a．它們對地面的壓強之比為1：2，實心均勻正方體丙、丁的密度和邊長分別如表所示，若在丙或丁中選擇一個疊放在甲或乙上方中央，使上方物體對下方物體的壓強p與下方物體對地面的壓強增加量△p的比值最大，應(yīng)將丁疊放在甲上方中央．
物體密度邊長
丙ρ2a
丁3ρa

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

13．如圖所示，小王在探究“力和運動的關(guān)系”的實驗中，他將物體M放在水平桌面上，兩邊用細(xì)線通過滑輪與吊盤相連．若在左盤中放重為2N的砝碼，右盤中放重為1N的砝碼時，物體M恰能向左做勻速直線運動．如果左、右盤中的砝碼不變，要讓物體M恰能在水平桌面上向右做勻速直線運動，則應(yīng)在右盤中再加上砝碼，所加砝碼的重為（吊盤重、滑輪與細(xì)線間和滑輪與軸間摩擦不計）（　�。�
A．2NB．3NC．4ND．5N

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

20．玻璃磚中有一氣泡，其剖面如圖所示，圖中的平行光線經(jīng)過玻璃磚后將會（　�。�
A．平行射出B．會聚C．發(fā)散D．全部反射回來

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17．高鐵因其快速高效的優(yōu)點迅速成為人們出行的首選，更因為高鐵的車窗玻璃采用了夾層“減速玻璃”，旅客可以欣賞到窗外的景致而絲毫沒有眩暈感．在高鐵高速運行時，如果打開車窗，會出現(xiàn)的現(xiàn)象是：車內(nèi)的物品會飛出去（或人有被向外推的感覺、或呼吸困難等）．產(chǎn)生這些現(xiàn)象的原因是：車窗外的空氣流速大、壓強�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

18．小明要做“伏安法測電阻”的實驗．
（1）請在方框內(nèi)畫出測量電路圖

（2）將記錄表格中的項目填寫完整
實驗次數(shù)電流I/A電壓U/V電阻R/Ω 
     
    
    
（3）實驗中電壓表出現(xiàn)故障，小明有設(shè)計了如圖所示電路（R0為已知電阻的定值電阻）．且設(shè)計了如下實驗步驟，請幫他把缺少的步驟補全，并寫出Rx的表達(dá)式．實驗步驟：
A、按照設(shè)計的電路圖連接電路
B、斷開S2，閉合S1記錄電流表示數(shù)為I；
C、斷開S1、閉合S2記錄電流表示數(shù)為I2（或S1和S2都閉合記錄電流表示數(shù)為I2）表達(dá)式：RX=$\frac{{I}_{1}}{{I}_{2}}$R0（或$\frac{{I}_{1}}{{I}_{2}-{I}_{1}}$R0）（用已知和測量的物理量的符號表示）

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