炎熱的夏天,我們使用電風(fēng)扇時(shí),感覺(jué)涼爽。請(qǐng)用所學(xué)過(guò)的物理知識(shí)解釋這一現(xiàn)象。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
下列事例中,屬于減少蒸發(fā)的措施是( )
A.將水果用保鮮膜包好后儲(chǔ)存
B.用掃帚把灑在地面上的水向周圍掃開
C.將濕衣服晾到向陽(yáng)、通風(fēng)的地方
D.用電熱吹風(fēng)機(jī)將頭發(fā)吹干
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
利用如圖所示的小紙鍋,可以將水加熱至沸騰,但紙鍋沒(méi)有燃燒。其原因是在加熱過(guò)程中,水不斷吸熱,當(dāng)水沸騰后,水繼續(xù)吸熱,溫度 ,也說(shuō)明水的沸點(diǎn) (選填“高于”或“低于”)紙的著火點(diǎn)。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
(2014·無(wú)錫濱湖期末)在隧道的地面白線和兩邊墻壁上,安裝了一種凸起的純玻璃元件,這種元件叫“夜精靈”。晚上只要汽車的燈光一照,司機(jī)就能看到附近地上的“夜精靈”亮起來(lái),如圖所示。下面幾種元件的工作原理與“夜精靈”完全不同的是( )
A.高速公路反光標(biāo)志牌
B.十字路口的紅綠交通標(biāo)志燈
C.自行車的尾燈
D.環(huán)衛(wèi)工人身上穿的反光馬甲
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
天黑了,小明打開客廳的燈,會(huì)在窗玻璃上看到另一個(gè)“自己”,這是由于光的 形成的;同時(shí),小明玩起了手影游戲(如圖所示),墻壁上的“大雁”是由于光的 形成的。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
望遠(yuǎn)鏡能對(duì)遠(yuǎn)處的物體進(jìn)行視角放大,它利用兩個(gè)焦距不同的凸透鏡分別作為物鏡和目鏡,則物鏡和目鏡對(duì)被觀察物體所成的像是( )
A.物鏡和目鏡都成虛像
B.物鏡和目鏡都成實(shí)像
C.物鏡成倒立放大的實(shí)像
D.目鏡成正立放大的虛像
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
黃山景色優(yōu)美,素有“黃山歸來(lái)不看岳”,下列關(guān)于四季美景的描述中,屬于凝華現(xiàn)象的是
A.冬天,冰封谷底 B.春天,雨籠山巒
C.夏天,霧繞群峰 D.秋天,霜打枝頭
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