Question

14．如圖所示，是探究“動能的大小與哪些因素有關(guān)”的實驗：

（1）用質(zhì)量不同的A、B兩個小球（m_A＞m_B）碰撞靜止在同一水平面上的紙盒．實驗中控制小球的高度相同，是為了控制兩球到達(dá)底端時速度相同．
（2）將（甲）與（乙）兩實驗比較可知，小球動能的大小與小球的速度有關(guān)．
將（甲）與（丙）兩實驗比較可知，小球動能的大小與小球的質(zhì)量有關(guān)．
（3）實驗中通過觀察紙盒被推動的距離的大小，可以比較A、B兩個小球的動能 的大�。�下面四個研究實例中，也采用這種研究方法的是D．
A．認(rèn)識電流時，用水流進(jìn)行類比
B．用總電阻表示同一段電路中串聯(lián)的兩個電阻
C．在“探究電流與電壓關(guān)系”實驗時，控制電阻不變，改變電阻兩端電壓
D．在“探究影響導(dǎo)體電阻大小因素”實驗時，通過電流大小反映導(dǎo)體電阻大�。�

Answer 1

分析 （1）要探究動能大小與質(zhì)量的關(guān)系，需控制速度相同．則讓質(zhì)量不同的小球從同一高度滾下；
（2）掌握影響動能的兩個因素：質(zhì)量和速度；比較甲乙、甲丙兩圖，找出相同的量和不同的量，便可得出結(jié)論；
（3）實驗中通過小球推動紙盒的距離來反映小球動能的大小，用到轉(zhuǎn)換法．

解答 解：
（1）實驗中控制小球從同一高度下落，是為了控制兩球到達(dá)底端時的速度相同；
采用本題采用了轉(zhuǎn)換法，通過比較撞擊紙盒距離的長短來判斷小球的動能大�。�
（2）由甲乙兩圖可知，兩球的質(zhì)量相同，滾下的高度不同，從而到達(dá)底端的速度不同，可得動能與速度有關(guān)；
由甲丙兩圖可知，兩球的滾下的高度相同，質(zhì)量不同，從而到達(dá)底端的速度不同，小球動能大小與質(zhì)量有關(guān)；
（3）該實驗通過觀察紙盒被推動的距離的大小，可以比較A、B兩個小球的動能大小，用到了轉(zhuǎn)換法；
A．認(rèn)識電流時，我們可以用水流來類比，用到了類比法；
B．用總電阻表示同一段電路中串聯(lián)的兩個電阻，用到了等效替代法；
C．在“探究電流與電壓關(guān)系”實驗時，控制電阻不變，改變電阻兩端電壓，用到的是控制變量法；
D．在“探究影響導(dǎo)體電阻大小因素”實驗時，通過電流大小反映導(dǎo)體電阻大小，屬于轉(zhuǎn)換法；
所以D符合題意．
故答案為：（1）速度；（2）速度；質(zhì)量；（3）動能；D．

點評 此類實驗題目是考查對控制變量法和轉(zhuǎn)換法的掌握情況，及如何正確的對實驗現(xiàn)象進(jìn)行分析，歸納出正確的結(jié)論．是中考的常見題型．