20．為了探究聲音產生的條件，有人建議利用以下幾個實驗現(xiàn)象．
A：使正在發(fā)聲的音叉接觸水面，水面濺起水花．
B：吹笛子時，手指按住不同的孔便會發(fā)出不同的聲音．
C：放在鐘罩內的鬧鐘正在響鈴，把鐘罩內的空氣抽出一些后，鈴聲明顯減�。�
D：在吊著的大鐘上固定一枝細小的筆，把鐘敲響后，讓紙在筆尖上迅速滑過，可以在紙上畫出一條來回彎曲的細線．
（1）你認為，能說明聲音產生條件的兩個實驗現(xiàn)象是B、D．
（2）其他現(xiàn)象雖然不能說明聲音產生的條件，但是分別說明了什么問題？

分析 聲音是由物體振動產生的，當振動停止，發(fā)聲也停止；聲音在傳播時，需要介質，即氣體、液體和固體都能傳播聲音，真空不能傳聲；音調高低和發(fā)聲體的振動頻率有關．

解答 解：（1）A、放在鐘罩內的鬧鐘正在響鈴，把鐘罩內的空氣抽去一些后，鈴聲明顯減�。@是研究聲音傳播條件的；
B、使正在發(fā)聲的音叉接觸水面，水面濺起水花，能夠說明聲音產生的條件是物體的振動，這是研究聲音產生條件的；
C、吹笛子時空氣柱振動會發(fā)出聲音，當控制空氣柱的長度不同時，空氣柱振動的快慢不同，所以會發(fā)出不同音調的聲音，這是研究聲音的音調與振動頻率關系；
D、在吊著的大鐘上固定一支細小的筆，把鐘敲響后，讓筆尖在紙上迅速滑過，可以在紙上畫出一條來回彎曲的細線，說明聲音是由物體振動產生的．能夠說明聲音產生的條件是物體振動．
（2）由（1）可知：A現(xiàn)象能說明聲音傳播的條件，B實驗能說明音調與振動頻率關系．
故答案為：（1）B；D；（2）A現(xiàn)象能說明聲音傳播的條件，B實驗能說明音調與振動頻率關系．

點評 解決此類問題要結合聲音產生和傳播條件以及音調高低的影響因素等知識進行解答．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

10．將一把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌面適當?shù)拈L度，撥動鋼尺就可聽到鋼尺振動發(fā)出的聲音，若改用更大的力撥動鋼尺，能聽出聲音的響度發(fā)生了變化，（音調、音色、響度）；若逐漸增加鋼尺伸出桌面的長度，鋼尺振動發(fā)出聲音的音調會逐漸變低．當鋼尺伸出桌面超過一定長度時，雖然用同樣的力撥動鋼尺，卻聽不到聲音了，這是由于鋼尺振動的頻率小于20Hz．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

11．分子間的引力和斥力是同時存在的．我們常說鐵絲很難被拉斷是因為分子間有引力，同時鐵塊很難被壓縮說明分子間還有斥力．如圖所示，把一塊表面很干凈的玻璃板掛在彈簧測力計下面，手持彈簧測力計上端，把玻璃板往下慢慢的放到剛好和一盆水的水面接觸，再慢慢地提起彈簧測力計，則彈簧測力計的讀數(shù)將變大 （填“變大”“變小”或“不變”）．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

8．在亞洲田徑錦標賽中，李玲在女子撐桿跳決賽中以4.66m的成績打破亞洲紀錄結合如圖所示撐桿跳的過程示意圖，回答下列問題．
（1）在助跑階段，李玲受到地面對她的靜摩擦力而前進，這個力的方向與她前進的方向相同（選填“相同”或“相反”）；助跑的目的是為了在起跳前獲得較大的速度（動能）．
（2）從開始起跳到碳纖維輕質撐桿達到最大彈性形變的過程中，人的動能轉化為人的重力勢能及撐桿的彈性勢能．
（3）李玲越過橫桿后，在1s時間內落地，若李玲的體重是50kg，求她下落過程中重力做功的功率2330W．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

15．如圖所示：

（1）在測物體的長度時，兩種使用方法中正確的是甲圖，鉛筆的長度應為3.25cm．
（2）用刻度尺測某課本的長度需要多次測量，多次測量的目的是減小誤差．若用毫米刻度尺測量，四次讀數(shù)分別是25.98cm、26.00cm、26.02cm、26.42cm．其中錯誤的數(shù)據(jù)是26.42cm，該課本的長度應為26.00cm．
（3）若有一把刻度尺是用金屬材料制成的，且這種金屬材料受溫度變化很明顯（熱脹冷縮），那么在嚴冬季節(jié)用它測量物體的長度時，其測量結果將偏大（選填“偏大”“偏小”或“不變”）．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

5．物理探究活動需要科學的研究方法，下列活動中采用了“實驗加推理”的是（　�。�
A．用水波引入聲波的學習
B．探究聲音的產生時，在鼓面上放紙屑
C．探究聲音的傳播條件時，逐漸抽去玻璃鐘罩內的空氣
D．保持鋼尺伸出桌面的長度不變，改變彈撥的力度

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

12．如圖所示的溫度計的示數(shù)是22℃，我國南極科考隊成功到達南極的最高點“冰穹”，該地的氣溫達零下80℃以下，用圖示的溫度計不能（選填“能”或“不能”）測量該地的氣溫．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：多選題

9．對下列現(xiàn)象的解釋正確的是（　�。�
A．三峽水庫建成以后，對周邊的氣溫起到一定調節(jié)作用是因為水的比熱容大
B．比熱容越大的物質吸收熱量越多
C．比熱容是表示物質吸熱能力的大小，與物質的狀態(tài)無關
D．溫度計的液體用煤油，是因為煤油的比熱容小

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

2．小剛同學用焦距為10cm的凸透鏡做實驗，實驗裝置示意圖如圖所示，在實驗過程中保持凸透鏡的位置不變，請你根據(jù)所學知識完成下列填空．

（1）改變蠟燭位置，使其位于20cm刻度線處，再移動光屏，使燭焰在光屏上成清晰的倒立、縮小的實像．（選填：“放大”、“等大”或“縮小”）
（2）改變蠟燭位置，使其位于35cm刻度線處，再移動光屏，使燭焰在光屏上成清晰的倒立的實像．（選填：“倒立”或“正立”）
（3）改變蠟燭位置，使其位于42cm刻度線處，小剛從透鏡的右側通過透鏡可以看到一個正立、放大的燭焰的像．（選填：“放大”、“等大”或“縮小”）
（4）若蠟燭置于32厘米刻度處，為了找到像的位置，光屏應在光具座的大于70厘米刻度范圍內移動（選填“60-70”或“大于70”）；保持透鏡位置不變，當蠟燭在45厘米刻度處時，移動光屏，不能在光屏上成像（選填：“能”或“不能”）

查看答案和解析>>

同步練習冊答案