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15．兩盞白熾燈，甲標有“PZ220V  40W”，乙標有“PZ220V  25W”，比較它們的亮度，下列說法正確的是（　　）
A．都正常工作時，甲比乙亮B．甲一定比乙亮
C．乙一定比甲亮D．都正常工作時，乙比甲亮

分析 判定燈泡的亮度只需判定燈泡的實際功率即可，實際功率大的燈泡就亮；而當正常發(fā)光時，燈泡的實際功率等于額定功率，則據額定功率的大小即可判定燈泡的亮度．

解答 解：（1）當燈泡正常發(fā)光時，實際功率等于額定功率；
比較額定功率即可比較燈泡的亮度；
已知，甲燈的額定功率為40W，乙燈的額定功率等于25W；
所以正常發(fā)光時，甲比乙亮．故A正確．D錯誤；
（2）燈泡的亮度取決于燈泡的實際功率，而甲乙兩燈的實際功率沒法比較；所以，不能確定甲、乙的亮度，故BC選項是錯誤的；
故選A．

點評 知道銘牌的含義和燈的亮度取決于燈的實際功率是本題的關鍵．

練習冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

5．如圖所示是2012年6月24日“神州九號”和“天宮一號”成功對接的情景，“神州九號”完成各項實驗任務后返回大氣層．飛船外殼與空氣摩擦溫度不斷升高，這是通過做功（選填“做功”或“熱傳遞”）方式改變飛船的內能．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

6．用筆畫線表示導線，將圖中的元件正確接入家庭電路．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

3．某同學出于好奇，將示數為37℃的體溫計插入冰水混合物中測量溫度，測得的結果是（　�。�
A．體溫計的示數仍為37℃
B．溫度太低，超出測量范圍，體溫計損壞
C．體溫計的示數降到35℃
D．體溫計的示數降到35℃以下，無法讀數

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

10．冰壺運動員的鞋底一只是塑料的，另一只是橡膠的．當滑行時，橡膠鞋底受到的摩擦力比塑料底的更大．若運動員用a腳作支撐，用b腳蹬冰面使人體向前滑行（如圖），則（　�。�
A．滑行過程中，冰對a鞋的摩擦力向前B．蹬冰時，冰對b鞋的摩擦力向后
C．a鞋底是橡膠可以滑得更遠D．a鞋底是塑料可以得滑更遠

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

20．為宣傳“綠色出行，低碳生活”理念，三個好朋友在東錢湖自行車道進行了一場有趣的運動比賽．小張駕駛電瓶車以20km/h的速度前進，小王以5m/s的速度跑步前進，小李騎自行車，每分鐘通過的路程是0.4km．則（　�。�
A．小張速度最大B．小王速度最大C．小李速度最大D．三人速度一樣大

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

7．現有同樣的小螺絲釘若干，現在想知道螺絲釘共有幾枚，小文設計了以下測量方法：
（1）用天平稱出20枚螺絲釘的質量為16克．
（2）計算出每枚螺絲釘的質量．
（3）將全部螺絲釘放在天平左盤，橫梁平衡時，右盤的砝碼和游碼位置如圖所示，則螺絲釘的總質量為78.4克．
（4）計算出這些螺絲釘的枚數約為：98枚．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

4．將大小兩個可樂瓶的瓶底切割下來，在兩個可樂瓶中各放上一個乒乓球．用細鐵絲將兩個可樂瓶組合在一起，小可樂瓶不擰瓶蓋，大可樂瓶擰上瓶蓋，放置在水平桌面上，如圖甲所示．
（1）如圖乙所示，饅慢往小可樂瓶中加水，水逐漸沒過小可樂瓶中的乒乓球，部分水沿著小可樂瓶和乒乓球之間的縫隙流到大可樂瓶．隨著小可樂瓶中的水不斷流向大可樂瓶，大可樂瓶中的乒乓球浮了起來，但小可樂瓶中的乒乓球卻沒有向上浮起．請你分析說明大可樂瓶中的乒乓球上浮的原因．
（2）繼續(xù)向小可樂瓶中加水，也可以直接向大可樂瓶中加水．終于，小可樂瓶中的乒乓球也浮起來了，如圖丙所示，當兩個可樂瓶中的水都不再流動，液面靜止時，兩個可樂瓶中的水是否會相平？為什么？

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

16．在做“測滑輪組機械效率”的實驗中，小張同學組裝了如圖所示的甲、乙兩個滑輪組（每只滑輪重都相同，不計摩擦和繩重）
（1）對于甲圖所示的滑輪組，如果沒有刻度尺，主要測出鉤碼重G，然后豎直向上勻速拉動彈簧秤使鉤碼升高，從彈簧秤上讀出拉力值F，即可算出該滑輪組的機械效率η=$\frac{G}{5F}$．
（2）比較甲、乙兩滑輪組的機械效率大�。害�甲＜η乙
（3）實驗后小張猜想，對于同一滑輪組（例如圖乙），它的機械效率也可能不是固定的，于是他用實驗進行了探究，并證明自己的猜想是正確的，你認為他應采用的正確方法是什么？使用同一滑輪組，改變被提升鉤碼的個數，分別測出機械效率并比較．

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