40、為了研究導體的某種性質(zhì),某小組分別用甲、乙兩個導體進行了實驗,記錄的有關(guān)數(shù)據(jù)如表一、表二所示.

(1)分析比較表一(或表二)中第一行和第二行的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件,可得出的初步結(jié)論是:
同一導體,通過它的電流跟導體兩端的電壓成正比

(2)分析比較表一和表二中
第二列
的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件,可得出的初步結(jié)論是:當電壓相同時,通過不同導體的電流不同.
(3)小組中甲、乙兩位同學進一步綜合分析比較了表一和表二的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件,甲同學認為:導體兩端的電壓與通過導體的電流的比值反映了導體的某種電學性質(zhì);乙同學認為:分析比較表一中的第二列與表二中的第三列數(shù)據(jù)可知,不同導體,在不同的電壓下通過的電流可以相同,所以導體的某種電學性質(zhì)與電壓大小有關(guān),與導體無關(guān).請你判斷:甲同學的結(jié)論
合理但不完整
,乙同學的結(jié)論
錯誤
.(均選填“錯誤”、“合理但不完整”或“合理且完整”).
分析:(1)電壓一定時,電流跟電阻成反比;電阻一定時,電流跟電壓成正比.
(2)導體的電阻是導體本身的一種屬性.電阻大小與材料、長度、橫截面積有關(guān).與導體兩端的電壓、導體中的電流無關(guān).
解答:解:(1)由表一得,對于甲導體,電壓增大到原來的2、3、4倍,電流也增大到原來的2、3、4倍,電流跟電壓成正比.由表二得,對于乙導體,電壓增大到原來的2、3、4倍,電流也增大到原來的2、3、4倍,電流跟電壓成正比.由表一或表二得:同一導體,通過它的電流跟導體兩端的電壓成正比.
(2)表一和表二中,第二列、第三列、第四列、第五列都能說明在電壓一定時,導體不同,電流不同.
(3)表一或表二中,電壓增大,電流增大,但是電壓和電流的比值不變,說明電阻是導體本身的一種屬性.電壓跟電流的比值是計算電阻的一種方法,電阻大小與電壓、電流無關(guān),與電壓和電流的比值有關(guān).甲只是認為電壓和電流的比值不變,沒有明確電阻跟電壓和電流無關(guān).認為是片面的.
(4)導體的電阻跟電壓、電流無關(guān),跟導體的材料、長度、橫截面積有關(guān).所以乙的結(jié)論是錯誤的.
故答案為:(1)同一導體,通過它的電流與導體兩端的電壓成正比.
(2)第二列.(答案不唯一)
(3)合理但不完整;錯誤.
點評:(1)掌握電阻大小跟材料、長度、橫截面積有關(guān),跟電壓、電流無關(guān),電壓和電流的比值是計算電阻的一種方法.
(2)學會對數(shù)據(jù)進行分析得出正確的結(jié)論.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

(2009?奉賢區(qū)一模)為了研究導體的某種性質(zhì),某小組分別用甲、乙、丙三個導體進行了實驗,記錄的有關(guān)數(shù)據(jù)如表一、表二、表三所示.
表一(導體甲)            

電壓(伏) 電流(安)
1 1.5 0.3
2 3.0 0.6
3 4.5 0.9
4 6.0 1.2
表二(導體乙)

電壓(伏) 電流(安)
5 1.5 0.2
6 3.0 0.4
7 4.5 0.6
8 6.0 0.8
表三(導體丙)

電壓(伏) 電流(安
9 1.5 0.1
10 3.0 0.2
11 4.5 0.3
12 6.0 0.4
(1)分析比較實驗序號1、2、3、4(或5、6、7、8或9、10、11、12)中的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件,可得出的初步結(jié)論是:
同一導體,導體中電流和導體兩端的電壓成正比
同一導體,導體中電流和導體兩端的電壓成正比

(2)分析比較實驗序號
1,5,9(或2,6,10或3,7,11或4,8,12)
1,5,9(或2,6,10或3,7,11或4,8,12)
中的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件,可得出的初步結(jié)論是:當電壓相同時,通過不同導體的電流不同.
(3)該小組中的甲、乙兩位同學進一步綜合分析比較了表一、表二、表三中的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件,甲同學認為:不同導體兩端的電壓與通過導體的電流的比值不同,它反映了導體的某種電學性質(zhì);乙同學認為:分析比較實驗序號1與11或2與7或6與12有關(guān)數(shù)據(jù)可以得出,不同導體,在不同的電壓下通過的電流可以相同,所以導體的某種電學性質(zhì)與電壓大小有關(guān),與導體無關(guān).
請判斷:甲同學的結(jié)論
不完整
不完整
,乙同學的結(jié)論
錯誤
錯誤
.(均選填“完整”、“不完整”或“錯誤”).
(4)你認為導體的某種電學性質(zhì)應該是
電阻
電阻

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

(2005?閘北區(qū)二模)為了研究導體的某種性質(zhì),某同學用圖1所示的電路,分別將三個電阻甲、乙、丙接入電路的M、N兩端.他分別給三個電阻加上不同的電壓,用電壓表測出電壓大小,并用電流表測出每次通過電阻的電流,依據(jù)測出的電壓和電流值作出了相應的電壓-電流圖線,如圖2(甲)、(乙)、(丙)所示:

(1)分析圖2中(甲)、(乙)或(丙)圖線中的電流與電壓變化的倍數(shù)關(guān)系,可得出的初步結(jié)論是:
同一導體,通過導體的電流與導體兩端的電壓成正比
同一導體,通過導體的電流與導體兩端的電壓成正比

(2)分析圖2中
(甲)、(乙)和(丙)
(甲)、(乙)和(丙)
圖線,在電壓相同時的電流關(guān)系,可得出的初步結(jié)論是:對不同導體,當導體兩端電壓相同時,通過導體的電流不同.
(3)請進一步綜合分析比較圖中的數(shù)據(jù),并歸納得出結(jié)論.
(a)分析比較圖甲、乙或丙中圖線及相關(guān)條件,可初步得出:
同一導體,導體兩端的電壓與通過導體的電流的比值是不變的;
同一導體,導體兩端的電壓與通過導體的電流的比值是不變的;

(b)分析比較圖甲、乙和丙中圖線及相關(guān)條件,可初步得出:
不同導體,導體兩端的電壓與通過導體的電流的比值是不同的.
不同導體,導體兩端的電壓與通過導體的電流的比值是不同的.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

(2007?麗水)為了研究導體的某種性質(zhì),小平利用電流表和電壓表分別測得一段導體上的電流和電壓,記錄數(shù)據(jù)如下表:
實驗序號 電壓/V 電流/A
1 0.6 0.15
2 1.0 0.25
3 1.4 0.35
4 1.8 0.45
(1)在如圖方格紙中畫出導體電流隨電壓變化的圖象;
(2)通過對數(shù)據(jù)或圖象的分析發(fā)現(xiàn):對同一導體,加在它兩端的電壓與通過的電流的比值
不變
不變
(填“增大”、“減小”或“不變”),導體的這種性質(zhì)在科學上通常用
電阻
電阻
這個量來表示.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

為了研究導體的某種性質(zhì),某同學用圖1所示的電路,分別將三個電阻甲、乙、丙接入電路的M、N兩端.他分別給三個電阻加上不同的電壓,用電壓表測出電壓大小,并用電流表測出每次通過電阻的電流,依據(jù)測出的電壓和電流值作出了相應的電壓-電流圖線,如圖2(甲)、(乙)、(丙)所示:

(1)分析圖2中(甲)、(乙)或(丙)圖線中的電流與電壓變化的倍數(shù)關(guān)系,可得出的初步結(jié)論是:______.
(2)分析圖2中______圖線,在電壓相同時的電流關(guān)系,可得出的初步結(jié)論是:對不同導體,當導體兩端電壓相同時,通過導體的電流不同.
(3)請進一步綜合分析比較圖中的數(shù)據(jù),并歸納得出結(jié)論.
(a)分析比較圖甲、乙或丙中圖線及相關(guān)條件,可初步得出:______.
(b)分析比較圖甲、乙和丙中圖線及相關(guān)條件,可初步得出:______.

查看答案和解析>>

同步練習冊答案